- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа факультативного курса по английскому языку для 8-9 классов «Открываем Америку»
В данной программе предлагается обзорное изучение Соединенных Штатов Америки – одной из супердержав современного мира. Факультативные занятия по страноведению способствуют комплексной реализации всех целей обучения иностранному языку: образовательной, развивающей, воспитательной и практической.
Цель программы: Дать представление о социокультурном портрете США, прививать интерес к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, расширить лингвострановедческий кругозор учащихся.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия № 4
Программа факультатива
по английскому языку
«Открываем Америку»
Класс: 8-9
Автор:Непомнящая М.Ю. Учитель английского языка МОУ гимназия №4
г. Лыткарино
Лыткарино, 2018
Пояснительная записка
Программа факультативного курса по страноведению «Открываем Америку» разработана на основе Концепции учебного предмета «Иностранный язык» и с учетом учебной программы «Иностранные языки» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений.
Цели и содержание обучения иностранным языкам ориентированы на соизучение языков и культур. Иностранный язык выступает как средство формирования и воспитания морально ответственной личности, как средство общения, познания, осмысления и интерпретации фактов иной культуры, осознания своей собственной культуры и ознакомления с ней представителей других языковых сообществ.
В данной программе предлагается обзорное изучение Соединенных Штатов Америки – одной из супердержав современного мира. Факультативные занятия по страноведению способствуют комплексной реализации всех целей обучения иностранному языку: образовательной, развивающей, воспитательной и практической.
Образовательная цель предполагает овладение системой знаний об иноязычной культуре, ее реалиях, традициях, национальной специфике и ценностных ориентациях, формирование картины мира этого языка, развитие умений сравнивать культуру своей страны с иноязычной культурой и достигать взаимопонимания с ее носителями.
Развивающая цель предполагает развитие интеллектуальной, речемыслительной, эмоциональной, волевой, деятельностной и мотивационной сфер личности учащихся, формирование языковой способности в единстве речевосприятия и речепорождения, овладение способами формулирования мысли на иностранном языке и их осознанную дифференциацию для разных условий общения, развитие воображения и обогащение эмоционально-чувственного опыта учащихся.
Воспитательная цель заключается в воспитании культуры мышления, чувств, поведения, в обогащении духовного мира учащихся, формировании системы гуманистических ценностных ориентаций, критическом восприятии зарубежной действительности, развитии умений самоконтроля и самооценки.
Практическая цель заключается в овладении общением и осуществляется посредством речевой деятельности в рамках страноведческой тематики.
Преподавание страноведения строится на принципах высокой информативности, развития критического мышления, соблюдения межпредметных связей с историей и географией, литературой, иностранным языком.
Факультативные занятия по страноведению призваны обеспечить наиболее полное восприятия страны изучаемого языка, ее культуры, особенностей и ознакомить школьников с обычаями, нравами и традициями народов, говорящих на этих языках, с реалиями их жизни. Интегрируя в едином комплексе сведения экономического, культурного и социологического характера, программа курса способствует усвоению системы знаний осоциальной действительности и культуре страны изучаемого языка, а также формированию современного социокультурного портрета стран изучаемого языка, что является непременным условием для адекватного владения иностранным языком как средством общения.
Цель: Дать представление о социокультурном портрете США, прививать интерес к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, расширить лингвострановедческий кругозор учащихся.
Задачи:
Дать представление о социокультурном портрете США: территория, население, географические условия, административное деление, государственный флаг, государственный герб, столица, крупные города и их достопримечательности.
Дать представление о культурном наследии США
Находить общее и культуроспецифическое в моделях развития стран изучаемого и родного языка в тот или иной период.
Находить, сравнивать и обобщать страноведческую информацию, получаемую из разных источников и на разных языках.
Составить представление о роли английского языка в современном мире как средстве международного общения.
Эффективно использовать полученную информацию для составления собственных устных и письменных текстов.
Узнать о традициях и обычаях США.
Ожидаемые результаты
По окончании факультативных занятий учащиеся должны:
Знать:
Значения реалий, характерных для культуры США в рамках содержания программы факультативных занятий
Владеть социокультурными знаниями и умениями:
иметь общее представление о государственном строе и экономике США;
иметь представление о системе образования, обычаях и традициях, искусстве, организации досуга в США;
уметь сравнивать реалии страны изучаемого языка и родной страны
Использовать приобретенный речевой и социокультурный опыт в практической деятельности и повседневной жизни для:
общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
успешного взаимодействия в различных ситуациях общения;
изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран.
Организация образовательного процесса
Поскольку количество учебных часов, отводимых на факультатив, ограничено, большое значение приобретает организация работы учащихся на занятии. В ходе изучения курса предполагается проведение практических занятий, деловых игр, выполнение проектов, докладов, проведение викторин, ролевых и ситуационных игр.
Важным в подготовке учителя к проведению занятий является подбор дополнительного фактического материала по темам из оригинальной литературы и периодической печати, использование / создание наглядных пособий (альбомов, таблиц, стендов), мультимедийных презентаций.
При реализации программы широко используются видеосюжеты, учебные фильмы, презентации и другие аудиовизуальные материалы, в т.ч. из Интернет-ресурсов, что существенно повышает интерес учащихся к данной теме и позволяет достигнуть высоких результатов. В программе предполагаются к изучению лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через обзорное знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами жителей США.
Тематический план
№ | Тема | Количество часов |
Введение. Открытие кружка. Презентация содержания курса | 1 | |
Географическое положение США | 1 | |
Климат и природные ресурсы США | 1 | |
Животный мир | 1 | |
Промышленность и сельское хозяйство | 1 | |
Штаты | 1 | |
Флаг, герб, гимн США | 1 | |
Символы Америки | 1 | |
Открытие Америки | 1 | |
Из истории США | 1 | |
«Золотая лихорадка» | 1 | |
Коренное население США | 1 | |
Жилища американцев | 1 | |
Традиционная американская еда | 1 | |
Магазины США | 1 | |
Образование в США | 1 | |
Музыка в США | 1 | |
Спорт в США | 1 | |
Краткая характеристика политической системы США. Выборы | 1 | |
Президенты США | 1 | |
Выдающиеся люди США | 1 | |
Праздники, обычаи и традиции США (1) | 1 | |
Праздники, обычаи и традиции США (2) | 1 | |
Столица США – Вашингтон | 1 | |
Нью-Йорк | 1 | |
Филадельфия, Бостон, Лос-Анджелес | 1 | |
Американский английский (1) | 1 | |
Американский английский (2) | 1 | |
Голливуд | 1 | |
История "Макдональдса" и "Кока-колы" | 1 | |
США сегодня | 1 | |
Телемост «Вашингтон-Москва» | 1 | |
Обобщение. Итоговый тест по странам изучаемого языка | 1 | |
Закрытие кружка. Праздничное мероприятие | 1 | |
ИТОГО: | 34 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325082-programma-fakultativnogo-kursa-po-anglijskomu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.