- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Database Basics: Структура данных для занятий английским в ДО
Database
A database is an organized collection of data, stored and accessed electronically. Database designers typically organize the data to model aspects of reality in a way that supports processes requiring information, such as modeling the availability of rooms in hotels in a way that supports finding a hotel with vacancies.
The database management system (DBMS) is the software that interacts with end users, applications, and the database itself to capture and analyze data. A general-purpose DBMS allows the definition, creation, querying, update, and administration of databases. A database is generally stored in a DBMS-specific format which is not portable, but different DBMSs can share data by using standards such as SQLand ODBC or JDBC. The sum total of the database, the DBMS and its associated applications can be referred to as a "database system". Often the term "database" is used to loosely refer to any of the DBMS, the database system or an application associated the database.
Computer scientists may classify database-management systems according to the database models that they support. Relational databases became dominant in the 1980s. These model data as rows and columns in a series of tables, and the vast majority use SQL for writing and querying data. In the 2000s, non-relational databases became popular, referred to as NoSQL because they use different query languages.
Database storage is the container of the physical materialization of a database. It comprises the internal (physical) level in the database architecture. It also contains all the information needed to reconstruct the conceptual level and external level from the internal level when needed. Putting data into permanent storage is generally the responsibility of the database engine a.k.a. "storage engine". Though typically accessed by a DBMS through the underlying operating system (and often using the operating systems' file systems as intermediates for storage layout), storage properties and configuration setting are extremely important for the efficient operation of the DBMS, and thus are closely maintained by database administrators. A DBMS, while in operation, always has its database residing in several types of storage (e.g., memory and external storage). The database data and the additional needed information, possibly in very large amounts, are coded into bits. Data typically reside in the storage in structures that look completely different from the way the data look in the conceptual and external levels, but in ways that attempt to optimize (the best possible) these levels' reconstruction when needed by users and programs, as well as for computing additional types of needed information from the data (e.g., when querying the database).
Some DBMSs support specifying which character encoding was used to store data, so multiple encodings can be used in the same database.
Various low-level database storage structures are used by the storage engine to serialize the data model so it can be written to the medium of choice. Techniques such as indexing may be used to improve performance. Conventional storage is row-oriented, but there are also column-oriented and correlation databases.A database built with one DBMS is not portable to another DBMS. However, in some situations, it is desirable to move, migrate a database from one DBMS to another. The reasons are primarily economical , functional, and operational ). The migration involves the database's transformation from one DBMS type to another. The transformation should maintain (if possible) the database related application (i.e., all related application programs) intact. Thus, the database's conceptual and external architectural levels should be maintained in the transformation. It may be desired that also some aspects of the architecture internal level are maintained. A complex or large database migration may be a complicated and costly (one-time) project by itself, which should be factored into the decision to migrate. This in spite of the fact that tools may exist to help migration between specific DBMSs. Typically, a DBMS vendor provides tools to help importing databases from other popular DBMSs.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325226-database
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.