Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе через художественную литературу

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

на тему: «Мишка косолапый»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Программные задачи:

Образовательные задачи: учить детей отчетливо и внятно произносить слова и фразы, сопровождать речью свои действия.

Расширять активный словарь: мишка, мёд, ягода, малина, большой, маленький; вкусная (вкусный), сладкая (сладкий); ходит, рычит.

Развивающие задачи: развивать речевой слух, память, внимание, мышление.

Воспитательные задачи: воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование: игрушка мишка, карточки с изображением ягод и бочонка с мёдом.

Методические приёмы: беседа-диалог, подвижная игра.

Ход НОД

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель сидит на стульчике перед детьми и загадывает им загадку:

«Зверь лохматый, косолапый, он сосёт в берлоге лапу».

- Кто это? Правильно, это мишка (показывает мишку). Мишка пришёл к нам в гости.

Поздоровайтесь с мишкой. Здравствуй, Мишка (Дети повторяют фразу).

- Где живёт Мишка? Правильно, Мишка живёт в лесу.

- Посмотрите, какого размера Мишка?

(спросить у 1-2 детей и повторить хором). Вместе скажем: Мишка большой.

- Давайте рассмотрим мишку. Что есть у Мишки? (воспитатель показывает лапы, уши, глаза, нос – дети повторяют слова за воспитателем).

Воспитатель предлагает детям показать лапы, уши, глаза, нос.

- Правильно, молодцы!

- Ребята, Мишка умеет рычать: р-р-р-р-р. Как рычит Мишка?

- Мишка большой, косолапый. Давайте покажем, как Мишка ходит. (Воспитатель показывает, как мишка ходит. Дети встают и идут за Мишкой).

- «Мишка косолапый, по лесу идёт».

- Молодцы! (садятся на стульчики)

- Ребята, скажите, что Мишка любит есть? (малину, мёд). Правильно!

- Мишка очень любит сладкий, вкусный мёд. (Воспитатель показывает картинку, как мишка ест мёд).

- Мишка очень любит есть малину. Встаньте, подойдём с вами к столу. На столе лежат картинки с ягодами. Найдите картинку с малиной. Молодцы, вот малина вкусная, сладкая (картинка в руках воспитателя).

- Какая малина? (дети повторяют: малина вкусная, сладкая).

- Мишка хочет с вами поиграть. Он будет вас догонять, а вы убегайте, но не толкайтесь. Убегайте.

- Мишка очень понравилось играть с вами, он устал. Посажу его отдыхать.

- Ребята, на занятии вы узнали, где живёт Мишка – в лесу.

- Мишка ест малину, мёд. Он рычит: р-р-р.

- Ребята, Мишка хочет вас угостить. (Мишка раздает детям конфеты).

- Скажите Мишке спасибо. Попрощайтесь с ним, скажите до свидания, Мишка!

- Вы у меня молодцы! Хорошо занимались, правильно отвечали на вопросы. Наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325253-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat