Конспект итогового занятия «Мы-знатоки» для детей 7-го года жизни

Место проведения:

Форма проведения

Возраст детей

Цель:

Задачи:

Оформление:

Атрибуты:

Литература:

Организационный момент

Педагог

Дети: п.о.

Педагог

Дети: п.о.

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Педагог

Итог

Педагог

Дети: п.о.

Педагог

Дети: п.о.

Педагог

Педагог

Кабинет № 16, ДДТ , СоветскаяЮ, 21а

Игра

7 г/жизни

Способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, воображения у детей; внедрению новых форм учебно-воспитательных и социально-культурных мероприятий в учебно - образовательный процесс; повышению педагогической компетентности педагога

Активизировать имеющиеся знания

Развивать творческую активность детей, фантазию

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи, продолжать учить договариваться друг с другом, налаживать диалогическое общение в совместной деятельности.

На доске название конкурса, красочно оформленное.

Наборы кружков для каждого участника ( белый, красный, желтый, зеленый)

Мультимедиа

Столы

Стулья

Стаканчики с карандашами

Мультимедийная презентация по сценарию

Карточки с заданиями

Конверты с цифрами

Демонстрационный материал для выполнения заданий

Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников, Ярославль, 2001

Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г. Логика, Москва, 2002

Светлова И.Е. Повышаем интеллект и эрудицию, Москва, 2002

Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников, Ярославль,1999

Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка, Москва, 2000

Юдин Г.Н. Заниматика для малышей, Москва 2001

Методические рекомендации по проведению занятий по программе 2100

Звучит веселая музыка. На экране заставка с названием занятия (Слайд № 1)

. Дети встают в круг, держась за руки.

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом:

«Здравствуй небо, здравствуй свет,

Здравствуй добрый мой сосед!» (дети выполняют соответствующие движения)

«Ребята! Я хочу, чтобы вы все сегодня и всегда были знатоками. Кто может ответить на вопрос: как вы думаете, каких ребят можно назвать Знатоками?

«Знатоками называют тех детей, которые много знают».

«К нам сегодня пришли письма для знатоков. Я предлагаю вам стать знатоками(это тоже самое, что и Знайки) и начать наше занятие. Согласны?»

«Да, согласны».

«А сейчас, пожалуйста, закройте глаза и повторяйте волшебные слова:

Мы, ребята-дошколята,

Много знаем обо всём.

Мы Незнайками не станем!

Будем Знайками во всём!

Один, два, три – игру наш начни!

«Уважаемые мои знатоки! Подойдите к столу. Посмотрите, на столе лежат конверты с цифрами. Мы будем выполнять задания нашего конкурса, а находятся они в конвертах. Какой номер на конверте под таким номером будем выполнять задания.

Ну что начинаем?

Задание № 1

Разминка: педагог задает детям вопросы.

Блиц-опрос:

Как называется планета на которой мы живем?

Как называется страна, в которой мы живем?

Какой город является столицей России?

Кто руководит нашей страной?

У России есть своя символика это….. гимн, …, … .

Как называется наш город?

Кто руководит нашим городом?

На какой улице ты живешь?

Задание №2

Я много путешествую, и где бываю, – обязательно фотографирую самые красивые места городов. Сейчас я вам покажу фотографии, а вы внимательно слушайте вопрос и поднимите кружок соответствующего цвета. (Слайд № 3 )

Показывает детям слайд из презентации, дети выполняют задание.

Вопросы:

Какого здания нет в нашем городе?

В какое здание приходят посмотреть на звезды?

Какое из этих зданий построено последним?

(Слайд № 4 )

Вопрос:

Покажите кружок такого цвета под которым расположен флаг России?

Вы меня очень порадовали ребята! Вы настоящие маленькие граждане нашей страны и нашего города! Я сейчас вас сфотографирую для нашей газеты! (фотографирует) Обязательно напишу в газету про вас заметку!

У меня есть еще задание для вас.

Задание №3Слайд№ 7

Найдите герб города Бийска и покажите кружок соответствующего цвета.

Задание №4

Раздаю каждому ребенку лист с заданием.

Посмотрите внимательно на картинки. Соедините линиями картинки с названием времени года (Приложение № 1 )

Задание №5Слайд№ 9

Подумайте, охотятся ли белые медведи на пингвинов? И поднимите кружок да или нет соответствующего цвета.

(Ответ слайд №10)

Вы оказались в таком месте земного шара, где полгода ночь, полгода день, где бывает северное сияние. Где вы оказались?

( Ответ Слайд № 11, 12)

Задание №6

Раздаю каждому ребенку лист с заданием.

Проведите стрелки - кто из животных где живет? (Приложение № 2 )

Задание №7(Слайд № 14 )

Назовите номер телефона для сообщения о пожаре? Покажите кружок соответствующего цвета.

Музыкальная пауза

( под музыку выполняют соответствующие движения)

Задание № 8(Слайд № 17 )

Какие грибы съедобные?

Задание №9(Слайд № 19 )

Из какого природного богатства можно получить лист бумаги?

– Отлично, вы здорово справились!

«Вам понравилось быть знатоками?»

«Да, понравилось».

«А какие задание вам больше всего понравилось?»

Ответы детей

А у меня есть волшебный сундучок, в котором как вы думаете что есть для вас?

Я вам хочу вручить наклейки за ваши знания и умения.

А теперь давайте встанем в круг и произнесём:

«Один, два, три, мы сегодня молодцы».

Я говорю вам до свидания, до следующего занятия!