Сценарий праздника «Хлеб — всему голова» для детей второй младшей группы и родителей

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №132»

Методическая разработка.

Сценарий развлечениядля детей и родителей.

«Наш любимый каравай!»

II младшая группа.

Тараторина Наталия Юрьевна,

музыкальный руководитель.

г.Череповец, 2017 г.

Цель:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста и их родителей бережного отношения к хлебу через расширение представлений о хлебной продукции и традициях гостеприимства русского народа.

Задачи:

Закрепить знания

- о каравае, как символе русского гостеприимства;

- о ценности хлеба и его значении для людей;

- о бережном отношении к хлебу;

- о труде сбора зерна, его обработке и выпечке хлеба.

Входе подготовки к развлечению педагоги группы с родителями в хлебопечке испекли в группе хлеб, за месяц с детьми была подготовлена инсценировка сказки. С детьми проводились беседы о значении хлеба, о его ценности, о бережном отношении к хлебу. В группе был организован проект под названием «Каравай, каравай, кого любишь? Выбирай!».

Оформление:

Зал оформлен в русском стиле, в центре стоит стол, лавка, на столах выставка хлебобулочных изделий, выпечка, приготовленная родителями дошкольников. Мольберт с ватманом, на котором нарисован каравай, кусочки народного орнамента из цветной бумаги, колоски.

Ход мероприятия:

Дети под музыку входят в зал. Их встречают Матрёна и Дуняша (роли исполняют воспитатели группы).

Матрёна:

--Здравствуйте, гости дорогие. Милости просим к нам на праздник. Ох, и много на Руси раньше праздников было. А больше всего их было осенью, когда урожай поспевал, да заготовки на зиму делали!

Дуняша:

- А чему сегодняшний праздник наш посвящён: назовите вы сами, отгадав загадку. Рассаживайтесь поудобнее и слушайте.

Рассаживают детей на стульчики

Комковато, ноздревато,

И губато, и горбато,

И кисло, и пресно,

И красно, и кругло

И легко, и мягко, и твердо и ломко

И черно и бело,

И всем людям мило.

Обращается к родителям

Загадка сложная, помогайте гости дорогие!

Матрёна:

-Такую загадку придумал русский народ о каравае – круглом хлебе. Издавна хлеб берегли, в его честь слагали гимны, говорили о нем, как о живом существе: хлеб-кормилец, хлеб – батюшка.

Показывает Каравай

Посмотрите: какой чудесный Каравай испекли нам Филипп со своей мамой….(ИО мамы)

Давайте вспомним пословицы, которые мы с вами учили о хлебе.

Дети говорят пословицы

Дуняша:выставляет мольберт

- Давайте и мы с вами украсим наш Каравай, а (ИО двух мам) нам помогут

Звучит музыка, все украшают кусочками цветной бумаги Каравай.

Матрёна:

-Вот какой замечательный Каравай у нас получился! Присаживайтесь, ребята на стульчики. Расскажите мне: из чего же Каравай пекут?

Правильно из муки нужно тесто замесить, а потом куда мы это тесто поставим?

Дуняша:

-Я знаю, что вы сегодня в группе пекли хлеб в хлебопечке. Расскажите: как это было.

Дети рассказывают, Матрёна показывает испечённый с детьми в группе Каравай.

Матрёна:

-Вот какой замечательный хлеб мы с ребятами испекли. Думаю, у нас будет время попробовать его, а пока я его на стол поставлю.

Ставит хлеб на стол.

Дуняша:

-Ребята, а в какой же сказке бабушка по сусекам поскребла, по амбару помела и тоже тесто замесила.

Вспоминают сказку Колобок. Достаёт поднос с Колобками из солёного теста, которые мастерили дети в группе. Показывает родителям.

Матрёна:

-Вот такие колобки теперь и в нашей группе живут. Их слепили наши малыши. Думаю, что от нас они не убегут. Ой, а что же мы засиделись?

На празднике ведь не скучают, а гостей развлекают. Давайте все платочек в руку возьмём, да хоровод заведём.

Русский народный танец «Платочек».

Рассаживаются на стульчики. Из группы выходит Домовой.(Домовой символ этой группы, который «живёт» в уголке природы.)

Домовой:

-Интере-е-есно, сами праздник отмечают, урожай собирают, а меня, хранителя тепла и уюта в избе даже не зовут.

Я – дед Домовой

Громко топну я ногой

Засвищу и застучу -

Всё вокруг расколочу!

Дуняша:

-Ребята, это же наш Домовой.

Домовой:

-Вот именно – ваш. А вы про меня забыли, на праздник не пригласили. Я обиделся!

Дуняша:

-Как некрасиво получилось. Ребята, что же делать? Как Домового задобрить?

Матрёна:

-А мы с ним поиграем!

Не сердись, Домовой,

Мы помиримся с тобой!

И вы, гости дорогие к нам выходите:

Домового веселите!

Родители присоединяются к детям.

Завязывает Домовому глаза, дети и взрослые встают в круг, в середине Домовой.

Матрёна:

-Дедушка Домовой,

Мы хотим играть с тобой!

Выйди на минуточку-

Поиграем чуточку!

Раз-два-три:

Ищи!

Игра по типу Жмурки. Игроки убегают, Домовой с завязанными глазами должен поймать как можно больше детей и взрослых. По окончании игры Домовой говорит

Домовой:

-Мне на месте не сидится,

Я хочу повеселиться.

В круг со мной скорей вставай,

Пляс весёлый начинай!

Русскаянародная пляска «Барыня». Все исполняют танец по показу Домового.

Домовой:

-Ох, упляса-а-лся! Ох, ноги не держат!

Дуняша:

-А ты присядь, отдохни.

Нашу сказку посмотри.

Занавес закрывается:

Сказка начинается!

Занавес закрывает, все дети уходят за занавес, там переодеваются в героев сказки. Домовой присаживается на стул к зрителям.

Представление по мотивам украинской народной сказки

«Круть и Верть».

Выходят две девочки в русских народных костюмах, зазывают

- Слушайте, слушайте, да не говорите, что не слышали!

- Внимательно смотрите, да не говорите, что не видели!

- Мы расскажем вам сказку!

- Да не просто расскажем, а и покажем!

- А сказка о том, что нужно трудиться, а не лениться!

- Сказка о том, что нужно потрудиться, чтобы на столе было сытно, да за стол сесть не стыдно!

Звучит музыка

Воспитатель:

- Жили-были Мышата…

Выбегают дети в костюмах Мышат

Мышата:

Я ---,а я -----(называют себя по имени),я----,я-----

Воспитатель продолжает

Да Петушок Голосистое Горлышко с Курочкой Пеструшкой.

Выходит Петушок

Петушок:

-Кукареку-у-у-!

Курочка расставляет на столе посуду

Воспитатель:

-Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись.

Танец Мышат (Русская народная пляска «Полянка»)

Воспитатель:

-А Петушок чуть свет поднимался, сначала всех песней будил, а потом вместе с Курочкой принимался за работу. А Курочка ему помогала.

Петушок приносит воды в ведёрке, колотит молотком по лавке - ремонтирует, Курочка поливает огород.

Воспитатель:

-Вот однажды подметал Петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.

Петушок метёт двор, поднимает колосок

Петушок:

-Э-эй, Мышата, посмотрите, что я нашёл! Колосок!

Прибегают Мышата, Курочка, рассматривают колосок

Петушок:

- Колосок надо обмолотить. Кто будет молотить?

Мышата:

-Только не я! Только не я!

Петушок:

-Ладно, я обмолочу.

Мышата играют

Петушок идёт за ширму, возвращается с мешком зерна, Курочка иМыша-та подбегают к Петушку, рассматривают зерно

Курочка:

-Сколько зерна намолотил! Куда теперь нужно зерно нести?

Петушок:

-Теперь нужно зерно на мельницу нести, муки намолоть! А кто понесёт?

Мышата:

-Только не я! Только не я!

Курочка:

-Придется тебе самоу, Петя. Помогает взвалить Петушку мешок на плечи.А Мышата тем временем затеяли другую игру. Курочка уходит за ширму. Петушок идёт к мельнице – мелет муку, возвращается с мешком

Петушок:

-Сюда, Мышата! Я муку принёс.

Выбегает Курочка

Курочка:

-Ай - да Петушок! Ай - да молодец!

Петушок:

-Теперь нужно тесто замесить да пироги печь. Кто будет месить?

Мышата:

-Только не я! Только не я!

Курочка:

- Видно, мне придётся.

На столе Курочка вместе с Петушком раскатывают скалкой тесто, сыплют муку

Танец Мышат ( Маленький танец. Ан.Александров).

Петушок с Курочкой открывают из-под салфетки на столе заранее приготовленный каравай, мышата бегут к столу, садятся за стол, стучат ложками.

Мышата:

- Ох, и проголодался я! Ох, и есть хочется!

Петушок:

- Кто будет пироги есть?

Мышата:перебивают друг друга

-Чур, я! Чур, я!

Петушок:

-Подождите, подождите! Вы мне сначала скажите, кто нашёл колосок?

Мышата:

-Ты нашёл!

Петушок:

-А кто колосок обмолотил?

Мышата:

-Ты обмолотил!(Говорят потише) .

Петушок:

-А кто зерно на мельницу носил?

Мышата:

-Тоже ты. (Совсем тихо).

Петушок:

-А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?

Мышата:

-Всё ты. Всё ты…И Курочка (Чуть слышно).

Курочка:

-А вы что делали?

Воспитатель:

-Что сказать в ответ? И сказать нечего. Стали Мышата вылезать из-за стола, Встают около стола с виноватым видом.Воспитатель продолжает:

А Петушок их не удерживает. Не за что таких лентяев пирогами угощать.

Все хором

А Каравай получился о-о-очень вкусный.

Выходят зазывалы, говорят хором

Зазывалы:

-Тут и сказке конец, а кто слушал Молодец!

Все артисты исполняют русский народный «Танец с платочками».

Домовой:

-Ну, спасибо, повеселили,

Только я ведь люблю всё вкусненькое, да сла-а-денькое. Подходит к столу, принюхивается.

Матрёна:

-Так ведь мы тебе угощенье приготовили. Каравай испекли. Прими от нас, угощайся на здоровье!

Подаёт Каравай, Домовой его принимает.

Домовой:

-Ой, спасибо, ублажили,

Караваем угостили.

Буду в группе вашей жить,

Буду дом ваш сторожить,

Буду дом оберегать,

Счастье буду привечать!

Уходит обратно в группу, там ставит каравай к символу группы Домовёнку.

Дуняша:

-Засиделись и мы с вами. Пора за стол всех зазывать, да чаем угощать.

Матрёна:показывает на выставку выпечки

-Смотрите: сколько всего вкусного напекли нам ваши бабушки и мамы. Скорее маму, папу, бабушку за руку берите, да за стол их все ведите.

Дуняша:выполняет русский поклон

-Милости про-осим!

Все уходят в группу, где накрыты столы для чаепития. За столом все вспоминают интересные моменты, встречи, итоги дня. (Как готовились к развлечению, как хлеб в группе пекли, чему сказка научила, как к хлебу нужно относиться…)

Мероприятие организовано в рамках проекта «Каравай, каравай, кого любишь? Выбирай!» Все фотоматериалы моно посмотреть в проекте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325693-scenarij-prazdnika-dlja-detej-mladshego-doshk