- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всемирный день сердца 29 сентября. «Сердце для жизни»
Классный час,
посвященный Всемирному Дню Сердца
«Сердце - для жизни»
29 сентября 2018
Цель: проведение классного часа по вопросам профилактики сердечно-сосудистых заболеваний и формирования здорового образа жизни.
Задачи:
- формировать понятие о здоровом образе жизни; через ощущения добиться понимания необходимости здорового образа жизни;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование:доска, сердечки из цветной бумаги по количеству участников, листы бумаги, карандаши краски, фломастеры.
Учитель:
Не зверь, не преступник, не птица, а век свой весь в клетке томится. О чём эта загадка? (о сердце)
Сообщение о Всемирном дне сердца .
Ведущий 1. Всемирный день сердца (World Heart Day), отмечаемый ежегодно 29 сентября, впервые был организован в 1999 году по инициативе Всемирной федерации сердца. Эту акцию поддержали Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), ЮНЕСКО и другие значимые организации. Первоначально День проводился в последнее воскресенье сентября, а с 2011 года у него фиксированная дата - 29 сентября.
В России этот день и следующая за ним неделя называются Российской национальной неделей здорового сердца.
Всемирный день сердца проводится под девизом «Позаботься о своем сердце».
Статистика проблемы и профилактические меры.
Сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ) являются ведущей причиной смерти в мире: они ежегодно уносят 17,3 миллиона человеческих жизней. В России среди социально значимых заболеваний болезни сердца занимают первое место. По данным Всероссийского научного общества кардиологов, заболевания сердца и сосудов являются причиной более половины всех смертей россиян и составляют 53% общей смертности.
Развития большинства болезней сердца можно не допустить, повлияв на такие факторы риска, как употребление табака, нездоровое питание и недостаточная физическая активность.
Учитель. Ребята, давайте запомним четыре правила здорового сердца;
1.Физкультура каждый день;
2. Долой вредные привычки; (курение, алкоголь, наркотические вещества)
3.Здоровая пища, есть овощи и фрукты;
4. Контроль своего веса.
Ведущий 1. Я предлагаю сейчас ответить на викторину.
Викторина по теме классного часа.
Назовите «бьющийся» внутренний орган человека.
(Сердце)
2. Сердцебиение, прощупываемое на руке – это ... Что?
(Пульс.)
3. Как называется графическое изображение на бумаге работы сердца?
(Кардиограмма.)
4. Самый «сердечный» врач – это… Кто?
(Кардиолог.)
5. У какого животного сердце в ноге?
(У улитки. Улиток называют брюхоногими моллюсками. Практически всё её тело, а вернее, брюшко – это нога. У улитки есть сердце. И находится оно, конечно, в ноге.)
6. Какой город называют сердцем нашей Родины?
(Москву, столицу России.)
7. Кто просил у великого и ужасного Гудвина сердце? (Железный Дровосек)
8. Верно ли, что осьминоги, кальмары и каракатицы имеют по три сердца?
(Да.)
9. А сколько сердец у кольчатого червя?
(Целых пять.)
10. У какого овоща есть сорт Бычье сердце?
(Томат.)
11. Как называется прекрасное человеческое качество – готовность помочь кому-либо или простить кого-либо из сострадания, человеколюбия?
(Милосердие.)
12. Из чего сделано сердце у очень доброго человека?
(Из золота. «Золотое сердце».)
13. Сердце её лучше солнца греет. Кто она такая, о ком так говорит русская пословица?
(Мать. «Сердце матери лучше солнца греет».)
Знакомство и беседа по стихам о сердце.
Послушайте стихотворение,
Чтец 1.
ДАРЮ ТЕБЕ СЕРДЦЕ
Даю тебе сердце
На листике белом,
Дарю тебе сердце,
Что хочешь с ним делай.
Гуляй, где угодно,
Ходи с ним повсюду,
Рисуй что захочешь,
Сердиться не буду.
Но лучше на нем
Рисовать не учись ты,
Пускай мое сердце
Останется чистым.
Учитель - Какая большая мысль в строчках этого стихотворения?
Чтец 2.
Чистое сердце
Чистое сердце – что может быть лучше?
В нём не таятся чёрные тучи,
В нём не грохочет громом гроза.
Чистое сердце – как утром роса.
Чёрные вороны там не гнездятся.
В сердце лишь добрые мысли хранятся.
Яркой любовью то сердце пылает,
Всех охладевших оно согревает.
Чистое сердце прощает обиды,
Всех оно любит, нужды все видит.
С лёгкостью лани на помощь спешит
И о великой любви говорит.
Если ты хочешь все тайны узреть
Нужно лишь чистое сердце иметь.
- Как Вы понимаете, что значит иметь «чистое» сердце?
Работа с презентацией. Учитель по презентации проводит беседу.
Дети делают вывод после презентации.
1.Физкультура каждый день;
2. Долой вредные привычки; (курение, алкоголь, наркотические вещества)
3.Здоровая пища, есть овощи и фрукты;
4. Контроль своего веса.
Работа с пословицами и поговорками.
Учитель:
Дорогие ребята, существует множество пословиц и поговорок, в которых говорится о сердце.
- Какой орган кровообращения, согласно русской поговорке, не подчиняется распоряжениям?
(Сердце. «Сердцу не прикажешь».)
- Когда объект удаляется из зоны видимости, то он исчезает и из центрального органа системы кровообращения. Опознайте русскую пословицу, изложенную таким научным языком.
(«С глаз долой – из сердца вон».)
Попробуем объяснить некоторые из пословиц о сердце. (Пословицы на карточках в виде сердца, которые разданы в начале кл.часа) (Дети высказывают своё мнение).
1. Сердце сердцу весть подает.
2. Сердце веселится, и лицо цветет.
3. Сердце душу бережет и душу мутит.
4. Рад бы сердцем, да душа не принимает.
5. У кого на сердце ненастно, у того и в ясный день дождь.
6. Сердце петухом запело.
7. Ржа железо ест, а печаль сердце.
8. Сердце екнуло.
9. Что в сердце варится, на лице не утаится.
10. Ровно камень на сердце налег.
11. Сердце кровью обливается.
Ведущий 2
Ребята, я вам предлагаю сейчас на чистых листах бумаги нарисовать сердце и написать свои пожелания.
Ведущий 1
А сейчас, ребята, встаньте в круг, и каждый по очереди пожав друг друга за руки, пожелайте здоровье.
Учитель. Думайте о здоровье своего сердца и сердцах близких вам людей Спасибо за урок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325922-vsemirnyj-den-serdca-29-sentjabrja-serdcedlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.