Программа кружка по работе с фоамираном для 7 класса на 34 часа

Пояснительная записка

Направленность – художественная. Все, что человек выполняет своими руками, дарит ему новые впечатления. Ведь ничто не дарит такого чувства удовлетворения как самостоятельно выполненный подарок, изделие, украшение. Декоративно – прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следующую особенность – чем больше красивых и нужных вещей продают в магазинах, тем большее количество людей берут в руки различные инструменты и материалы и пытаются создать особые и неповторимые изделия. Таким образом, многие пытаются отойти от того стандарта, который окружает нас на протяжение жизни. Научить творчески мыслить, изобрести что-то новое, оригинальное следует с раннего возраста. И в этом поможет предлагаемая образовательная программа «Кудесница».

Актуальностьобуславливается важностью декоративно-прикладного творчества для развития и воспитания детей, его востребованностью в начальном, среднем и старшей звене. В рукодельных работах находят отражение национальные особенности, применяются разнообразные материалы, виды отделок, технологии. В этом и заключается актуальность данной программы. Овладение содержанием дополнительной программы «Кудесница» не только обогатит их духовно, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий, так как одним из практических результатов изучения программы является способность подставлять на рынок товаров и услуг уникальный продукт – сувенир ручной работы.

Новизна данной программы заключается в последовательности, системности, дающей возможность организации курса обучения и воспитания в области дополнительного образования детей начального, среднего и старшего звена, что позволяет обеспечивать многочисленные формы деятельности, реализовывать творческие возможности детей, учитывая их индивидуальные потребности и желания. На занятиях в объединении «Кудесница» дети смогут освоить различные приемы и техники изготовления аксессуаров, украшений, сувениров.

Отличительные особенности данной программы заключается в том, что она ни привязана к какому – либо одному направлению, а включает в себя разные направления рукоделия (изделия из фоамирана). К тому же есть возможность вводить появляющиеся новинки декоративного искусства что делает творчество детей модным и современным.

Педагогическая целесообразность программы определяется учетом возрастных особенностей обучающихся, широкими возможностями социализации в процессе развития трудовых навыков, развития мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса.

Программа позволяет развивать:

- индивидуальность ребенка в творчестве, поддерживать своеобразие стиля, стимулировать познавательную активность учащихся,

- общение в группе единомышленников позволяет развивать коммуникативные навыки,

- обучающиеся могут применить результат своего труда в обычной жизни, дает возможность использовать свои изделия в качестве подарков к календарным праздникам.

- вооружает детей одним из умений, которое пригодится в жизни, может помочь в профессиональной ориентации.

Цель программы: создание условий для всестороннего интеллектуального и эстетического развития ребёнка в процессе овладения элементарными приёмами нетрадиционной техники работы с фоамираном.

Задачи:

Обучающие- Обучить основным приемам и навыкам работы с фоамираном.

- Углубить и расширить знания о некоторых видах рукоделия.

- Формировать устойчивый интерес к изготовлению сувениров и подарков с элементами декоративно – прикладного искусства.

- Знакомить с разнообразием декоративно – прикладного искусства.

Воспитательные

-Воспитывать интерес к искусству работы с фоамираном

-Воспитывать аккуратность, бережное и экономное использование материалов

-Формировать коммуникативные способности

- Воспитывать усидчивость, внимательность, умение работать в коллективе

- Формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи

- Воспитать толерантное отношение к окружающим

Развивающие

- Развивать художественно – творческие способности у каждого ребенка

- Развивать у детей тонкую моторику рук, глазомер, чувство гармонии и красоты

- Содействовать формированию всесторонне развитой личности

-Способствовать ранней профориентации посредством включения в практическую деятельность

Формы организации деятельности учащихся:

- групповая

- индивидуальная

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения:

- Репродуктивный (воспроизводящий)

- Иллюстративный (метод наглядности, метод словесной наглядности – объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала)

- Проблемный (метод сравнения, исследовательские методы – педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути ее решения)

- Эвристический (метод проектов, модельный метод – проблема формулируется детьми, ими и предлагается способы ее решения)

Основной формой работы по программе является учебные занятия. Это занятия: практикумы, импровизации, праздники, творческие мастерские, эксперименты, экскурсии и др. Теоретическая часть дается в форме бесед, мини лекций, эвристических бесед с просмотром иллюстрированного материала и подкрепляется к практическим освоением темы. В конце каждого занятия подводятся итоги деятельности детей. Положительная оценка работы ребенка является для него важным стимулом. Можно и необходимо отметить и недостатки, но похвала должна и предварять и завершать оценку. Программные материалы подобраны так, чтобы поддерживался постоянный интерес к занятиям у детей. Подведения итогов усвоения программного материала проходит в форме выставок, открытых занятий, конкурсов, массовых мероприятий.

Организационно-педагогические основы обучения

Программа разработана на возрастную группу 12 - 14 лет.

Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие.

Программа рассчитана на 1 год.

Процесс обучения строится по принципу «от простого к сложному

Режим работы объединения: 1 ч. в неделю (34 часа

Занятия проводятся по 45 минут.

Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы 10 детей.

Программные формы работы:

- беседы, лекции;

- практикумы;

- импровизации;

- праздники, творческие мастерские, эксперименты, экскурсии;

- учебные занятия, коллективные выступления;

- участие на конкурсах, фестивалях, выставках;

- поощрение детей грамотой, подарками.

Планируемые результаты

В результате изучения программы учащиеся

должны знать:

1. Технологию и основные приёмы изготовления, и способы художественной обработки изделий из фоамирана;

2. Технику безопасности труда и личной гигиены;

3. Инструменты и приспособления для изготовления искусственных цветов;

4. Основные приёмы техники изготовления цветов из фоамирана;

5. Историю создания данных видов декоративно-прикладного искусства;

6. Технологию изготовления сувениров с использованием фоамирана.

должны уметь:

1. Пояснять значение терминов «фоамиран», «флористика», «аксессуар»;

2. Пользоваться инструментами и приспособлениями для изготовления изделий;

3. Подбирать материалы и инструменты для работы;

4. Владеть приёмами изготовления цветов из фоамирана;

5. Выполнять технику безопасности труда и личной гигиены

6. Правильно организовать свое рабочее место;

7. Делать самостоятельно узоры, эскизы работ, разрабатывать композиции;

8. С помощью педагога соблюдать технологию изготовления;

9. Сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь.

Содержание

Вводное занятие 1 ч

Порядок и содержание работы кружка. Показ готовых изделий. Техника безопасности при работе с колющими и режущими предметами. Организация рабочего места. Начальная диагностика группы, с целью установления уровня детей, на котором они находятся к началу освоения курса.

Виды и способы обработки фоамирана 1 ч

Теория

Виды фоамирана. Особенности обработки в зависимости от толщины листа и производителя. Обработка с помощью растирания, нагревания, проглаживания. Использование молдов и дыроколов. Способы окрашивания и тонировки фоамирана.

Практика

Выполнение упражнений по обработке фоамирана.

Изготовление декоративных цветов из фоамирана 8 ч.

Теория

Способы изготовления шаблонов фантазийных цветов и соединения деталей, крепления к резинкам для волос.

Практика

Изготовление фантазийных цветов и цветов сделанных с помощью дыроколов.

Изготовление новогодних поделок из фоамирана 6 ч.

Теория

Обзор идей для новогодних аксессуаров. Составление эскизов и разработка алгоритма действий.

Практика

Изготовление новогодней короны. Изготовление новогодней декоративной ёлочки

Изготовление украшений из декоративных цветов из фоамирана 9 ч.

Теория

Способы крепления цветов к заколкам, резинкам, ободкам.

Практика

Изготовление венков, брошей, колье, заколок и др. украшений из фоамирана.

Декорирование предметов быта цветами из фоамирана 4ч.

Теория

Обзор идей для декора

Практика

Декорирование цветами из фоамирана прихватов для штор, зеркал, рамочек для фото, бутылок, обуви, сумок, шляп и т.д.

Создание творческих работ и реалистичных цветов из фоамирана 5 ч.

Теория

Составление эскизов и алгоритма действий.

Практика

Создание украшений, интерьерных композиций, авторских творческих работ их реалистичных цветов из фоамирана.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326202-programma-kruzhka-ochumelye-ruchki