- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по развитию речи «Три поросенка»
616
0
Конспект НОД по развитию речи. Чтение сказки «Три поросенка»
Цель: познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка», помочь понять ее смысл.
-Продолжать учить слушать содержание сказки, отвечать на поставленные вопросы.
-Развивать фантазию, творческое воображение.
-Воспитывать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, уважительное отношение к труду, к дружбе.
В: Ребята поздоровайтесь с нашими гостями.
Д: (здороваются, садятся на свои места)
В: Ребята посмотрите внимательно доску, кто изображен на этих рисунках?
Д: (ответы детей)
В: А вы знаете из какой сказки эти персонажи? Правильно ребята, это персонажи из сказки «Три поросенка» и сейчас я вам эту сказку прочитаю. А вы внимательно слушайте. Уму-разуму набирайтесь. Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
(Чтение сказки)
(Физминутка)
«Скок-скок-скок»
Зайцы скачут:
Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок.
Приседают, слушают,
Не идет ли волк.
Раз-нагнуться, потянутся.
Два-нагнуться, потянутся.
Три-в ладони три хлопка!
В: Ребята скажите, что сказочного в этой истории, почему мы так говорим, что это сказка?
(Ответы детей)
В: А кто в сказке лодырничал, воображал и хвалился?
(Ответы детей)
В: Ребята, давайте вспомним, как перепугались поросята, удиравшие от волка?
(Ответы детей)
В: Ребята, а какой в сказке волк?
(Отв. дет. –злой, сердитый, голодный…)
В: А какими должны быть поросята, чтобы победить злого волка?
(Отв. дет. –храбрыми, ловкими, быстрыми…)
В: Ребята посмотрите на последнюю картинку, расположенную на доске, что вы видите на этом рисунке?
Д: (ответы детей)
В: Почему поросята веселятся? Кто помог поросятам спастись от волка?
Д: (отв. Дет. Наф-наф)
В: А какой в сказке Наф-наф? (трудолюбивый, храбрый, ловкий и т.д.)
В: Вам понравилась сказка?
(Ответы детей)
В: Как вы думаете, чему-нибудь эта сказка вас научила?
(Ответы детей)
Обобщение: Правильно ребята, лодырничать, надеясь, что что-то без труда получится-плохая привычка.
На этом наше занятие окончено.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326364-nod-po-razvitiju-rechi-tri-porosenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.