- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Я и мамочка любимая моя»
на тему: «Я и мамочка любимая моя»
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя - март)
Вид проекта: познавательно – речевой, творческий.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель
Проект в разновозрастной группе раннего-младшего возраста
на тему: «Я и мамочка любимая моя»
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя - март)
Вид проекта: познавательно – речевой, творческий.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель
Актуальность: каждая мать считается хранительницей семьи (очага). И, конечно, же, именно мама играет важнейшую роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между матерью и ребёнком имеет большое значение для развития его личности. И конечно вряд ли найдется в мире человек, который бы не любил свою маму и не хотел бы ее порадовать.
Цель проекта: формировать у детей элементарные представления о празднике «8 марта»; воспитывать чуткие, доброжелательные, заботливые отношения и любовь к своей матери.
Задачи проекта:
сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе;
развивать коммуникативные навыки у детей (чтение художественной литературы, рассказывание), творческие и продуктивные способности;
способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий, углублению детско–родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями.
Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыка.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
милосердие и забота о старших – маме, бабушке;
развитие познавательной активности, любознательности.
Для педагогов:
раскрыть детям образ матери в поэзии и живописи;
развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в коллективе;
создание условий для проявления у детей, творчества, воображения;
расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.
Для родителей:
привлечение к сотрудничеству родителей в участии в утреннике посвященному празднику «8 марта», приобретению букетов, заучиванию ролей;
повышение педагогической грамотности родителей.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Продукты проекта: совместное творчество «Букет для мамы»; коллективная работа «Поздравляем наших мам», «Маме миленькой нарисую я цветочек». Выставка: «Мамины руки не знают скуки».
Этапы проекта:
1 этап Постановка проблемы: « Зачем человеку нужна мама?»
2 этап. Реализация проекта
3 этап. Подведение итогов
Речевое развитие:
составление рассказов на тему: «С кем я живу», «Какая моя мама», «Работа моей мамы», «Моя бабушка», «Мою маму и бабушку зовут…»;
беседы: «Чем можно порадовать маму?», «Мамин портрет», «Как я помогаю маме».
Трудовая деятельность:
посильная трудовая деятельность дома: убрать игрушки, протереть пыль;
наведение порядка в групповой комнате.
Чтение художественной литературы:
Загадки на тему: «Семья», заучивание стихов.
Чтение рассказов и стихотворений:
«Моя бабушка» С. Капупикаян.;
«Мама» Ю. Яковлев;
«Заплатка» Н. Носов;
«Благодарю тебя мама» В. Босов;
«Разговор о маме» Н. Саконская;
«Я маму люблю» А. Димов.
Игровая деятельность.
Подвижные игры: «Курица и цыплята».
Коммуникативные игры: «Назови ласково», «Как ласково дома меня называют», «Как зовут мою маму?»
Сюжетно – ролевые игры: «Моя семья», «Мама на работе», «Мама в магазине», «Моя мама парикмахер»
Дидактические игры: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Мои хорошие поступки», «Найди цветок для мамы», «Животные и их детёныши».
Музыкальная деятельность: разучивание песен о маме.
Продуктивная деятельность: совместное творчество воспитателей и детей (см. Приложение).
Взаимодействие с родителями:
Консультации для родителей: «Как любить своего ребёнка?», «Развитие личности ребёнка в общении»;
Выставка: «Мамины руки не знают скуки»;
Совместный утренник детей, мам и бабушек, воспитателей «Мамочку, любимую в гости приглашаем».
Итоги проекта:
Реализация данного проекта привела к сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о роли мамы в их жизни, формированию уважительного отношения к своим близким. Итоговым мероприятием выступил утренник «Мамочку, любимую в гости приглашаем» (см. Приложение)
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
П родуктивная деятельность
Рисование
«Маме миленькой нарисую я цветочек»
А ппликация
«Букет для мамы»
Приложение 2
У тренник «Мамочку, любимую в гости приглашаем»
С мамочкой, любимой потанцуем мы
В гости к нам пришла лисичка, очень хитрая сестричка
Зайчик принёс нам погремушки, очень звонкие игрушки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326417-proekt-ja-i-mamochka-ljubimaja-moja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Документация образовательной организации»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.