- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа дополнительного образования кружка «Волшебный пластилин» (для детей 4-5 лет)
Заинтересовать детей лепкой из жгутов и жгутиков и созданием пластилиновых картин
1714
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №11 комбинированного вида» г. Сыктывкара
(МБДОУ «Детский сад № 11»)
ПРИНЯТО: на педагогическом совете протокол № 1 от 31.08.2017г. | УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «Детский сад № 11» ________________ А.Р. Долматова |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кружок «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАСТИЛИН»
для детей 4-5 лет
Срок реализации программы 1 год
Воспитатель:
Норбекова Регина Фаритовна
Педагогический стаж 6 лет
Сыктывкар
2017
Пояснительная записка
Лепить из пластилина одно удовольствие. Он мягкий, податливый, его не нужно сушить и обжигать. Сделал понравившуюся игрушку, поставил на полочку и любуешься. А пластилиновыми картинами можно украсить комнату.
Пластилинография позволяет воплощать самые необычные и сложные замыслы, надолго сохранять полученный результат. Это не только увлекательное, но и полезное занятие, предоставляющее чрезвычайно широкие возможности для умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания дошкольников.
В процессе деятельности кружка «Волшебный пластилин» повышается сенсорная чувствительность, развивается общая ручная умелость, мелкая моторика, синхронизируется работа рук.
Ребенок может проявить фантазию, смекалку, изобретательность, творческое мышление, выразить мысль и чувства, свое эстетическое и нравственное отношение к предметам и явлениям действительности. Учится планировать свою деятельность, вносить изменения в технологию, конструкцию изделий, осуществлять задуманное.
В основу программы заключены разные виды деятельности: рассказы, беседы, наблюдения, организация выставок, составление правил работы с пластилином, рассматривание образцов, сбор природного материала, заучивание стихов. Программа кружка «Волшебный пластилин» обеспечивает всестороннее развитие ребенка. Календарная последовательность занятий выстроена в соответствии с сезонными явлениями природы.
Дети повышают и совершенствуют свое мастерство в уже знакомых техниках, усложняют композицию и экспериментируют с новыми материалами и их свойствами. Занятия проводятся четыре раза в месяц.
В программе даны рекомендации по организации занятий и приемы изображения различными способами и материалами.
Специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней.
Программа «Волшебный пластилин» строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями самих образовательных областей. Интегративный подход дает возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы. Интегрируется с образовательными областями: «Познание», «Социально — коммуникативная», «Речевая», «Художественно – эстетическое развитие».
Цель программы:
1. Заинтересовать детей лепкой из жгутов и жгутиков и созданием пластилиновых картин/
2. Создать условия для развития мелкой моторики кистей рук, художественно — творческих способностей у дошкольников
Задачи программы:
Обучающие
Дать теоретические знания и сформировать у детей практические приемы и навыки (лепка жгутов и жгутиков, сплющивание, размазывание, отщипывание) собственной конструктивной деятельности с пластилином.
Закрепить приобретенные умения и навыки, показать широту их возможного применения.
Развивающие
Развивать познавательную активность, творческое мышление, воображение, фантазию.
Развитие пространственного представления и цветового восприятия.
Развивать мелкую моторику кистей рук.
Развитие связной речи.
Воспитательные
Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.
Воспитывать бережное отношение к продукту труда.
Воспитывать трудолюбие и старание.
Воспитывать эстетический вкус, любовь к прекрасному.
Формировать устойчивый интерес к художественной лепке.
Формировать навыки сотрудничества.
Материал занятий представляет собой последовательность тщательно подобранных, постепенно усложняющихся работ. Лепка базируется на простых геометрических формах: шаре, цилиндре, конусе и жгуте, которые называются исходными формами. Простые работы представляют собой только эти исходные формы. Более сложные получаются их доработкой при помощи различных приемов.
Формы работы с детьми:
самостоятельная деятельность;
совместная деятельность воспитателя и детей.
Формы организации:
подгрупповая
индивидуальная
парная
Предполагаемый результат обучения:
У детей стойкий интерес к лепке из пластилина, как во время занятий, так и в свободное время.
Уверенно делят пластилин на части соответственно замыслу.
Владеют техническими приёмами: скатывание, раскатывание, сплющивание, размазывание, отщипывание.
Лепят работы разными способами: пластическим, комбинированным.
Рассказывают о последовательности выполнения своей работы.
Радуются полученному результату.
Повысился уровень развития мелкой моторики рук.
Увеличился активный словарь детей, повысилось качество связной речи.
График работы кружка
Кружок проводится 1 раз в неделю во вторую половину дня в течение 20 минут
Возраст детей: 4- 5 лет (средняя группа)
Работа кружка рассчитана на один учебный год
Направленность кружковой работы и программы – художественно-эстетическое развитие детей.
Тематика Интеграция ОО | Цель, задачи Задачи интеграции ОО | Развивающая среда | Результат освоения программного материала | |
Предметно-пространственная среда | Методы и приёмы взаимодействия педагога с воспитанниками | |||
октябрь (4 занятия) | ||||
1.«Вылепи игрушку» | Цель: познакомить детей с приемами прищипывание, сплющивание. Задачи: 1.закрепить прием соединения частей путем примазывания одной части изделия к другой, 2. Вспомнить пальчиковую игру «Солнце». | Картинки с изображением игрушек Пластилин Доска стека | Воспитатель загадывает загадки про игрушки. Цель: настроить на занятие. Воспитатель интересуется, кому какая игрушка больше всего нравится. Цель: развитие диалогической речи. Воспитатель показывает детям приемы прищипывание, сплющивание. Цель: познакомить с новыми приемами. Пальчиковая игра «Солнце». Цель: вспомнить игру. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети познакомились с приемами прищипывание, сплющивание. Закрепили прием соединения частей путем примазывания одной части изделия к другой. Вспомнили пальчиковую игру «Солнце» |
2. «Травушка-муравушка» | Цель: научить детей раскатывать пластилин двумя пальцами. Задачи: 1. Закрепить умение отщипывать кусочки пластилина от целого куска. 2. Познакомить со стихотворением Н. Аншина «Как мало у травы забот…». 3. Развивать воображение детей. | Картинки с изображением природы Пластилин Доска стека | Воспитатель знакомит детей со стихотворением. Цель: познакомить с произведением. Воспитатель предлагает детям представить, что они на лугу, лето, вокруг много солнца, травы….Цель: развитие воображения. Воспитатель показывает детям прием раскатывание пластилина двумя пальцами. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети познакомились с приемом, как раскатать пластилин двумя пальцами. Закрепили умение отщипывать кусочки пластилина от целого куска. Познакомить со стихотворением Н. Аншина «Как мало у травы забот…». |
3. «Яблоки поспели» | Цель: научить детей создавать выразительный образ посредством цвета и объема. Задачи: 1. Познакомить детей с иллюстраций на тему «Фрукты», 2. Вспомнить, что такое «форма», «цвет», «величина». 3. Познакомить с игрой «Садовод». | Картинки с изображением фруктов Пластилин Доска стека | Воспитатель вместе с детьми вспоминает, какое сейчас время года. Цель: закрепить признаки осени. Воспитатель знакомить детей с игрой «Садовод». Цель: закрепить понятие «фрукты», «овощи». Воспитатель показывает как создать выразительный образ посредством цвета и обьема. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Детинаучились создавать выразительный образ посредством цвета и объема. Познакомились с иллюстраций на тему «Фрукты», Вспомнили, что такое «форма», «цвет», «величина». Познакомились с игрой «Садовод». |
4. «Хмурые тучки» | Цель: научить детей выкладывать жгутики в форме овала. Задачи: 1. Закрепить умение раскатывать жгутики двумя пальцами. 2. Рассмотрение иллюстраций на тему «Тучи». 3. Отгадывание загадок про явления природы. | Картинки с изображением туч Пластилин Доска стека | Воспитатель загадывает загадки про разные явления природы. Цель: научить детей отгадывать загадки. Рассмотрение иллюстраций на тему «Тучи». Цель: научить детей составлять связный рассказ. Воспитатель показывает как правильно выкладывать жгутики в форме овала. Цель: научить детей выкладывать жгутики в форме овала. Самостоятельная работа детей. Составление одной коллективной работы. Выставка работы. | Дети научились выкладывать жгутики в форме овала. Закрепили умение раскатывать жгутики двумя пальцами. Познакомились с картиной на тему «Тучи». Отгадывали загадки про явления природы. |
Тематика Интеграция ОО | Цель, задачи Задачи интеграции ОО | Развивающая среда | Результат освоения программного материала | |
Предметно-пространственная среда | Методы и приёмы взаимодействия педагога с воспитанниками | |||
Ноябрь (4 занятия) | ||||
1.«Воздушные шары» | Цель: научить детей скрючивать жгуты по кругу (без готового контура). Задачи: 1.закрепить прием раскатывания колбаски двумя пальцами 2. Закрепить название геометрических фигур, цвета. 3. Повторить игру «Раздувайся пузырь». | Картинки с изображением воздушных шаров Пластилин Доска стека | В гости приходит расстроенный мишка, он шел в гости на день рождение, нес в подарок воздушный шар, он у него лопнул. Просит ребят ему помочь. Цель: настроить на занятие. Воспитатель вместе с детьми выясняют на какую фигуру похож шар, каким цветом они бывают. Цель: Закрепить название геометрических фигур, цвета. Вспоминают игры «Раздувайся пузырь». Цель: вспомнить игру. Воспитатель показывает приемы работы. Цель: научить детей скрючивать жгуты по кругу (без готового контура). Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились скрючивать жгуты по кругу (без готового контура). Закрепили прием раскатывания колбаски двумя пальцами, название геометрических фигур, цвета. Повторили игру «Раздувайся пузырь». |
2.«Золотая рыбка» | Цель: научить детей использовать технику украшения на пластилине. Задачи: 1. Познакомить детей со строением рыб. 2.Чтение отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и о золотой рыбке». 3. Закрепить умение работать стекой. | Картинки с изображением рыб Пластилин Доска стека | Воспитатель знакомит детей со строением рыб, рассказывает про их особенности. Цель: Познакомить детей с рыбами. Чтение отрывка из сказки «Сказка о рыбаке и о золотой рыбке». Цель: познакомить с произведением. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей использовать технику украшения на пластилине. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились использовать технику украшения на пластилине. Познакомились со строением рыб. Прочитали отрывок из сказки «Сказка о рыбаке и о золотой рыбке». Закрепили умение работать стекой. |
3.«Подарок для Хрюши» | Цель: научить детей изображать мелкие детали объекта. Задачи: 1. Закрепить умение размазывать пластилин, не выходя за контур. 2. Развивать воображение. 3. Развивать чувство композиции. | Картинки с изображением различных подарков Пластилин Доска стека | В гости приходит расстроенный Хрюша. У него сегодня день рождение, но никто не пришел его поздравить. А он очень хотел получить подарки. Воспитатель предлагает детям придумать, что они хотели бы подарить для Хрюши. Цель: Развивать воображение. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей изображать мелкие детали объекта. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились изображать мелкие детали объекта. Закрепили умение размазывать пластилин, не выходя за контур. |
4.«Клубок для котенка» | Цель: научить детей самостоятельно закручивать жгуты по кругу. Задачи: 1. Закрепить умение отгадывать загадки 2. Развивать воображение. 3. Развивать чувство заботы. | Картинки с изображением играющего котенка Пластилин Доска стека | Отгадывание загадок про домашних животных. Цель: научить детей отгадывать загадки. Беседа «Забота о домашних животных». Цель: настроить детей на занятие. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей самостоятельно закручивать жгуты по кругу. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились самостоятельно закручивать жгуты по кругу. Закрепили умение отгадывать загадки. |
Тематика Интеграция ОО | Цель, задачи Задачи интеграции ОО | Развивающая среда | Результат освоения программного материала | |
Предметно-пространственная среда | Методы и приёмы взаимодействия педагога с воспитанниками | |||
декабрь (4 занятия) | ||||
1.«Белая снежинка мне на ладошку села» | Цель: научить детей создавать снежинки с помощью пластилина декоративным способом. Задачи: 1. Закрепить знания детей о зиме, снегопаде.2. познакомить детей с разнообразными формами снежинок.3. Выделить особенности, свойства и качества снега. | Картинки с изображением снежинок Различные украшения Пластилин Доска стека | В гости прилетела снежинка. Цель: выделить особенности, свойства и качества снега. Беседа о зиме, о снеге. Цель: Закрепить знания детей о зиме, снегопаде. Рассмотрение картинок с изображением снежинок. Цель: познакомить детей с разнообразными формами снежинок. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей создавать снежинки с помощью пластилина декоративным способом. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились создавать снежинки с помощью пластилина декоративным способом. Закрепили знания детей о зиме, снегопаде. Познакомились с разнообразными формами снежинок. Научились выделять особенности, свойства и качества снега. |
2. «Снеговик» | Цель: научить детей украшать работы разнообразным бросовым материалом (бусины, пробки, сушеные ягоды, семена). Задачи: 1. Познакомить детей с рассказом «Как снеговики правду о весне искали». 2. Вспомнить пальчиковую игру «Снежок». 3. Воспитывать отзывчивость. | Картинки с изображением снеговика Различные украшения Пластилин Доска стека | В гости приходит снеговик. Цель: настроить детей на занятие. Чтение рассказа «Как снеговики правду о весне искали». Цель: познакомить с произведением. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились украшать работы разнообразным бросовым материалом (бусины, пробки, сушеные ягоды, семена). Познакомились с рассказом «Как снеговики правду о весне искали». Вспомнили пальчиковую игру «Снежок». |
3. «Елочка красавица» | Цель: научить детей выкладывать жгутики на нанесенный контур. Задачи: 1. Закрепить умение отгадывать загадки. 2. Научить детей находить отличия ели от других деревьев. 3. Развивать фантазию. | Картинки с изображением елочки Пластилин Доска стека | Воспитатель загадывает загадки про елочку. Цель: настроить детей на занятие. Рассмотрение картин с изображением ели. Цель: научить детей находить отличие ели от других деревьев. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей выкладывать жгутики на нанесенный контур. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились выкладывать жгутики на нанесенный контур. Закрепили умение отгадывать загадки. Научились находить отличия ели от других деревьев. |
4. «Елка новогодняя огоньками светится» | Цель: научить детей создавать лепную картину с выпуклым изображением. Задачи: 1. Вспомнить с детьми про праздник Новый год. 2. Повторить стихи про зиму. 3. Закрепить название цветов. | Картинки с изображением новогодней елочки Пластилин Доска стека | Беседа с детьми про праздник Новый год. Цель: настроить детей на занятие. Повторение новогодних стихов. Цель: развитие памяти. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей создавать лепную картину с выпуклым изображением. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились создавать лепную картину с выпуклым изображением. Вспомнили про праздник Новый год. Повторили стихи про зиму. Закрепили название цветов. |
Тематика Интеграция ОО | Цель, задачи Задачи интеграции ОО | Развивающая среда | Результат освоения программного материала | |
Предметно-пространственная среда | Методы и приёмы взаимодействия педагога с воспитанниками | |||
январь (4 занятия) | ||||
1.«Зимняя картина» | Цель: научить детей наносить рельефный рисунок с помощью стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Задачи: 1. Познакомить с понятием «пейзаж». 2. Беседа об оттенках белого цвета. 3. Развитие фантазии. | Картины с изображением зимнего пейзажа Пластилин Доска стека | Рассмотрение зимнего пейзажа. Цель: Познакомить с понятием «пейзаж». Беседа об оттенках белого цвета. Цель: Закрепить знания детей о том, что у цветов бывают оттенки. Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей наносить рельефный рисунок с помощью стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились наносить рельефный рисунок с помощью стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Познакомились с понятием «пейзаж». Закрепили знания о том, что у цветов бывают оттенки |
2.«Зайчик» | Цель: научить детей закручивать жгуты в форме круга и овала. Задачи: 1.Познакомить детей с особенностями жизни зайца зимой 2. . Закрепить строение тела. 3. Развитие фантазии. | Картины с изображением зайца зимой Пластилин Доска стека | В гости приходит зайчик. Рассказывает о своей нелегкой жизни в зимнем лесу. Цель: настроить детей на занятие. Знакомство со строением тела зайца. Цель: познакомить детей со строением зайца. Воспитатель показывает приемы работы. Цель научить детей закручивать жгуты в форме круга и овала. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились закручивать жгуты в форме круга и овала. Познакомились с особенностями жизни зайца зимой Закрепили строение тела. |
3. «Медвежонок» | Цель: закрепить умение размазывать пластилин по готовой форме. Задачи: 1. Познакомить детей с особенностями жизни медведя. 2. Упражнять в умении отвечать на вопросы по содержанию рассказа. 3. Развивать познавательный интерес. | Картинка с изображением медведя Пластилин Стека картон | В гости пришел медвежонок. Цель: настроить детей на занятие. Рассказ воспитателя об особенностях жизни медведя. Цель: Познакомить детей с особенностями жизни медведя. Дети отвечают на вопросы воспитателя. Цель: Упражнять в умении отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Воспитатель показывает приемы работы. Цель: закрепить умение размазывать пластилин по готовой форме. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети закрепили умение размазывать пластилин по готовой форме. Познакомились с особенностями жизни медведя. Научились отвечать на вопросы по содержанию рассказа. |
4.«Лисичка» | Цель: научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина и катать их в шарики . Задачи: 1. Закрепить умение отгадывать загадки. 2. Познакомить с особенностями жизни лисы в зимнем лесу. 3. Развитие чувства сострадания. | Картинка с изображением лисы Пластилин Стека Картон | Воспитатель загадывает загадки про лису. Цель: настроить детей на занятие. Рассказ воспитателя про жизнь лисы в лесу. Цель: Познакомить с особенностями жизни лисы в зимнем лесу. Воспитатель показывает приемы работы. Цель: научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина и катать их в шарики. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились отщипывать маленькие кусочки пластилина и катать их в шарики . Закрепили умение отгадывать загадки. Познакомились с особенностями жизни лисы в зимнем лесу |
Тематика Интеграция ОО | Цель, задачи Задачи интеграции ОО | Развивающая среда | Результат освоения программного материала | |
Предметно-пространственная среда | Методы и приёмы взаимодействия педагога с воспитанниками | |||
февраль (4 занятия) | ||||
1. «Яблоки на тарелочке» | Цель: научить детей самостоятельно составлять композицию из трех яблок. Задачи: 1. Познакомить с понятием «натюрморт». 2 познакомить детей с особенностями фруктов, их оригинальной форме и расцветке. 3. Развитие фантазии. | Картины с изображением натюрморта с яблоками Пластилин Доска стека | Рассмотрение натюрморта с яблоками. Цель: Познакомить с понятием «натюрморт». Беседа об особенностях фруктов, их оригинальной форме и расцветке. Цель: познакомить детей с особенностями фруктов, их оригинальной форме и расцветке Воспитатель показывает приемы лепки. Цель: научить детей составлять композицию из трех яблок. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились самостоятельно составлять композицию из трех яблок. Познакомились с понятием «натюрморт», с особенностями фруктов, их оригинальной форме и расцветке. |
2. «Вот что я умею» | Цель: провести диагностику. Задачи: 1. Научить детей самостоятельно задумывать сюжет картины. 2. Научить оценивать свою работу и работы сверстников. | Картины с различным сюжетом Пластилин Доска | Воспитатель показывает детям различные картины с сюжетом. Рассматривание картин, обсуждение вместе с детьми. Повтор всех приемов, с которыми познакомились. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились самостоятельно задумывать сюжет картины. Оценивать свою работу и работы сверстников. |
3.«Белая, ах какая белая зима!» | Цель: Посредством пластилинографии научить детей отображать деревья после снегопада. 2. Обобщить признаки зимы. 3. Познакомить детей со стихами о красавице-зиме. | Картина с изображением зимнего леса Пластилин Доска Стека | Рассмотрение картин с изображением зимнего леса. Цель: научить детей описывать пейзаж, используя прилагательные. Чтение стихов о красавице зиме. Цель: познакомить детей со стихотворениями. Воспитатель показывает приемы работы. Цель: посредством пластилинографии научить детей отображать деревья после снегопада. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | Дети научились посредством пластилинографии отображать деревья после снегопада. Обобщили признаки зимы. Познакомились со стихами о красавице-зиме. |
4. «Галстук для папы» | Цель: научить детей продумывать подарок для своих пап. Задачи: 1. Познакомить детей с праздником 23 февраля. 2. Развивать заботливое отношение к близким людям. | Пластилин Доска Стека | Беседа «Праздник 23 февраля». Цель: познакомить с историей возникновения праздника. Воспитатель предлагает детям придумать подарок для своих пап. Цель: научить детей продумывать подарок для своих пап. Воспитатель напоминает приемы работы. Самостоятельная работа детей. Выставка готовых работ. | : Дети научились продумывать подарок для своих пап.. Познакомились с праздником 23 февраля. 2. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.