- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Суммативное оценивание раздела по казахскому языку
7481
0
Жумабаева Самал Екпиновна
Школа-лицей«Дарын»
г.Петропавловск,СКО, Казахстан
учитель казахского языка и литературы
мұғалімге
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым
Айтылым
Оқу мақсаты 2.1.3.1 Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау
2.2.2.1 Сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)
Бағалау критерийі Білім алушы
•Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді
•Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тыңдалым
1.Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Аптада жеті күн бар. Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі – апта күндері. Дүйсенбі – аптаның басы. Сейсенбіде саябаққа барамын. Сәрсенбіде достарыммен ойнаймын. Бейсенбіде бассейнге барамын. Жұмада кеме құрастырамын. Сенбіде үй жинаймын. Жексенбіде демаламын.
1)Әнел бейсенбі күні не істейді?
А) кеме құрастырады
В) демалады
С) бассейнге барады
D) үй жинайды
2) Мәтінге сәйкес келетін суреттерді белгіле (V)
Айтылым
2.Тірек сөздерді пайдаланып, берілген сурет бойынша әңгіме құрастырып айт
Тірек сөздер:қандай тамаша!, гүл сыйлау, ұнайды, раушан, су құямын, жапырақ.
Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді | 1 | мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді; | 1 |
мәтін мазмұнына сәйкес келетін бірінші суретті анықтайды; | 1 | ||
мәтін мазмұнына сәйкес келетін екінші суретті анықтайды; | 1 | ||
Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді | 2 | сурет бойынша шағын мәтін құрастырып айтады; | 1 |
тірек сөздерді орынды қолданады; | 1 | ||
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. | 1 | ||
Барлығы 6 | |||
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ___________________________
Бағалау критерийі | Тапсырма № | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
Төмен | орта | жоғары | ||
Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап беред | 1 | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап беруде және мәтінге сәйкес суреттерді анықтауда қиналады | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап беруде/ мәтінге сәйкес суреттерді анықтауда қателіктер жібереді | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді және мәтінге сәйкес суреттерді анықтайды |
Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді | 2 | Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыруға қиналады | Сурет бойынша сөйлемдер құрастыруда / тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді | Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастырып айтады |
Оқушыға
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым
Айтылым
Оқу мақсаты 2.1.3.1 Тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау
2.2.2.1 Сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)
Бағалау критерийі Білім алушы
•Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді
•Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тыңдалым
1.Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
1)Әнел бейсенбі күні не істейді?
А) кеме құрастырады
В) демалады
С) бассейнге барады
D) үй жинайды
2) Мәтінге сәйкес келетін суреттерді белгіле (V)
Айтылым
2.Тірек сөздерді пайдаланып, берілген сурет бойынша әңгіме құрастырып айт
Тірек сөздер:қандай тамаша!, гүл сыйлау, ұнайды, раушан, су құямын, жапырақ.
Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап береді | 1 | мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді; | 1 |
мәтін мазмұнына сәйкес келетін бірінші суретті анықтайды; | 1 | ||
мәтін мазмұнына сәйкес келетін екінші суретті анықтайды; | 1 | ||
Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді | 2 | сурет бойынша шағын мәтін құрастырып айтады; | 1 |
тірек сөздерді орынды қолданады; | 1 | ||
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. | 1 | ||
Барлығы 6 | |||
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні ___________________________
Бағалау критерийі | Тапсырма № | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
Төмен | орта | жоғары | ||
Сәйкес суретті анықтап, сұрақтарға жауап беред | 1 | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап беруде және мәтінге сәйкес суреттерді анықтауда қиналады | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап беруде/ мәтінге сәйкес суреттерді анықтауда қателіктер жібереді | Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді және мәтінге сәйкес суреттерді анықтайды |
Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді | 2 | Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастыруға қиналады | Сурет бойынша сөйлемдер құрастыруда / тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді | Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастырып айтады |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326561-summativnoe-ocenivanie-razdela-po-kazahskomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.