- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Картинная галерея. И. И. Машков «Натюрморт. Камелия»
990
0
Раздел: «Осень пришла». Подраздел: «Здравствуй, осень». Урок 11. Тема: «Картинная галерея. И. И. Машков «Натюрморт. Камелия»
Учитель:Косарева Е.В.
Цель: Формирование эстетической оценки произведения изобразительного искусства. Развитие внимания к деталям изображенных на картине предметов.
Технологии и методы: проверка «техники чтения»; рассматривание и анализ картины.
Ресурсы: Учебник: Кац Э.Э. Литературное чтение: учебник для 2 класса 1 часть стр.20-21— М.: АСТ, Астрель, 2016
Планируемые результаты
Предметные | Метапредметные | Личностные |
Уметь анализировать детали, изображенные на картине | Р.: умение выполнять учебные действия в устной форме П.: умение выделять существенную информацию из текста К.: сотрудничают содноклассниками, участвуя в совместнойдеятельности; получают нужнуюинформацию, задавая вопросы старшим;адекватно используют речевыесредства для решенияразличных коммуникативныхзадач | Чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней. |
Межпредметные связи: Русский язык. Окружающий мир. | ||
Ход урока.
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Мотивация к деятельности. Актуализация знаний | |
Посмотрите на меня! Ваш экскурсовод сегодня я. Не теряя ни минутки, Приглашаю вас я в путь! Взять все знания в дорогу! И улыбку не забудь! -Представляет учащимся «Мир картинной галереи» | |
-Проверяет домашнее задание | -Представляют домашнее задание |
-Проводит проверку «техники чтения» | -Читают на время |
-Проводит физкультминутку | |
Организация познавательной деятельности | |
-Знакомит учащихся с биографией художника -Предлагает учащимся рассмотреть репродукцию, назвать все предметы, изображенные на ней(учебник стр. 20) | -Прослушивают биографию -Рассматривают репродукцию и называют предметы |
-Предлагает учащимся игру «Да, нет»(называет предметы, а учащиеся говорят, присутствует этот предмет на картине или нет) | -Играют в «Да, нет» |
-Проводит словарную работу.(слово «натюрморт») -Знакомит учащихся с растением «камелия» -Обращает внимание учащихся на расположение предметов на картине | -Слушают рассказ учителя |
Закрепление и включение в систему знаний | |
-Организует работу с вопросами на стр. 21 в учебнике | -Отвечают на вопросы |
-Предлагает учащимся пофантазировать о написании своего натюрморта | -Высказывают мнения и представления |
Рефлексия учебной деятельности | |
-Предлагает учащимся задать друг другу вопросы по картине | -Задают вопросы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326577-tema-kartinnaja-galereja-i-i-mashkov-natjurmo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.