- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровым жить здорово
«Здоровым жить здорово»
Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда–нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда.
Сегодня я проведу конкурс под названием «Здоровым жить здорово», а раз это конкурс то у нас есть строгое, но объективное жюри
1.
В конкурсе участвует только команда!
конкурс «Загадки»
конкурс «Что? Где? Когда?»
конкурс «Польза молока»
конкурс «Пословицы»
конкурс «Санитаров»
Д/з, физ. Разминка
Подводить итоги после каждого конкурса.
конкурс «Загадки»
Я зачитываю, каждой команде загадку, а вы посовещаетесь и дадите ответ. За каждую правильный ответ жюри присуждает по баллов.
1.Два соседа-непоседы.
День на работе,
Ночь на отдыхе. (Ответ: Глаза)
2.Ношу их много лет,
А счету им не знаю. (Ответ: Волосы)
3.Всю жизнь ходят в об гонку,
А догнать друг друга
Не могут (ответ: Ноги)
4. На земле он всех умней,
Потому и всех сильней. (Ответ: Человек)
5.Между двух светил
В середине я один (ответ: Нос)
6.У пяти братьев
Одна работа. (ответ: Пальцы)
7.Молочко уже попил,
А теперь ложись и спи! -
На неё - не на живот,
И хороший сон придёт! (ответ: спина)
8.Ими всё мы слушать можем,
Слух у нас отличный!
Но подслушивать негоже,
Это неприлично! (ответ: уши)
9.Отворю я хлевец,
Выпущу стадо белых овец (ответ: Зубы)
10.Цепь и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (ответ: Сердце)
11.Не сеют, не сажают,
А сами вырастают. (ответ: Волосы)
12.За тобою он плетется,
Хоть на месте остается.(ответ: След)
13.Тебе дано, а люди пользуются. (Ответ: Имя)
14.Один говорит,
Двое глядят,
Да двое слушают. (Ответ: Язык, глаза, уши)
15.Если б не было его,
Не сказал бы ничего.(Ответ: Язык)
16. Деревяшка везет,
Костяшка сечет,
Мокрый Мартын заворачивает.(Ответ: Ложка, зубы, язык)
конкурс «Что? Где? Когда?»
Что это за лекарство, которое слушают? (Музыка.)
Какие опасные “подарки” солнца мы можем получить? (Ожоги.)
Что на свете дороже всего? (Здоровье.)
Что без языка, а сказывается?(Болезнь.)
Что никогда не лень делать? (Дышать.)
Что такое фитотерапия? (Лечение травами.)
Когда необходимо проводить физкультминутки? (В период утомления.)
Определенный режим питания (диета)
1.Что выробатывается при помощи прививок
А. имунитет в. инстинкт
Б. интуиция г. Рефлекс
2.Зачем нужно знать свой организм?
А) чтобы сохранять и укреплять здоровье;
Б) чтобы человек мог мыслить, говорить и трудиться;
В) чтобы умело использовать свои возможности.
3. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?
А) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;
Б) горбатый, бледный, хилый, низкий;
В) стройный, сильный, ловкий, статный.
4. В какой строчке указаны только органы человека?
А) глаза, сердце, желудок, кожа;
Б) сердце, головной мозг, почки, кровь;
В) печень, селезенка, уши, желчь.
Здоровье человека
Молоко является богатым источником некоторых витаминов и полезных веществ. Молоко богато кальцием, необходимым для здорового роста костей и нормального функционирования нервной системы. На основе молока и молочных продуктов разработаны лечебные и диетические продукты, в том числе детские для больных и недоношенных детей, путём удаления из смеси части лактозы, путём внесения различных добавок и молочнокислых бактерий.
Ребята, а какие молочные и кисломолочные продукты вы знаете?
Перечислите животных, которые дают молоко
Козье молоко
Оленье молоко
Эвенки ранее и до сих пор практикуют доение олених, используя молоко как в пищевых, так и в обрядовых целях
Лосиное молоко
Молоко лосей сходно по вкусу с коровьим, но более жирное и менее сладкое. Используется в лечебном питании. В целях консервации замораживается.
Кобылье молоко
Кобылье молоко представляет собой белую с голубым оттенком жидкость немного терпкого вкуса. Его используют для приготовления ценного диетического и лечебного продукта — кумыса
Верблюжье молоко
продукт, традиционный для восточных стран Средняя Азия, Ближний восток, арабские страны Аравийского полуострова, в школах и детских садах ОАЭ оно входит в рацион питания детей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326710-zdorovym-zhit-zdorovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.