Открытый показ прогулки «Кладоискатели» в подготовительной группе

Открытый показ прогулки в подготовительной группе

Тема: «Кладоискатели»

Задачи: Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе (деревья стоят без листьев, птицы улетают на юг, воздух холодный, небо низкое, хмурое, туманы, заморозки); знать периоды осени, приметы осени: «Осень – на дню погод восемь». Продолжать развивать двигательные качества и способности детей через организованную двигательную деятельность на прогулке, совершенствовать умение детей ориентироваться по карте, действовать совместно, коллективно.
Развивать ловкость, координацию движений, быстроту, пространственное мышление.
Воспитывать любознательность, чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование:
ёлки – 4шт, 4 стойки, 2 гимн палки, игрушка -сова, маршрутная карта, письмо, игра «Меткий стрелок», шишки, корзинки-4шт, свисток, мяч, лопаты для труда.

Ход прогулки:

Беседа: Ребята, какое сейчас время года? А какая осень: ранняя или поздняя? (поздняя). Назовите осенние месяцы.

Как в народе называют месяц «ноябрь»? (чернотропом)

Что ещё можно сказать о погоде ноября? (Небо в ноябре почти всё время затянуто облаками. Часто идут холодные дожди со снегом. ) Ноябрь - холодный осенний месяц, небо хмурое, низкое, по ночам заморозки, и сегодня мы видим, что выпал первый снег

Давайте расскажем стихотворения про осень.

«Уж небо осенью дышало»…..

«Яблони и сливы голые стоят»…Молодцы! Хорошо!

Ребята, у нас сегодня необычная прогулка, мы отправимся в путешествие на поиски клада.

- А подскажите мне, кто такие кладоискатели? (Люди, которые ищут клад)

- А вы хотите найти клад? (да) Но путь будет нелёгким, нужно быть сильными, смелыми, дружными, чтобы преодолеть все препятствия, которые встретятся на пути, обязательно помогать друг другу, быть внимательными, чтобы не потеряться в дороге и суметь определить путь по карте.
Желаю вам удачи и интересных приключений!
А карту мы получим у Мудрой Совы. До нее дойти не так просто. Стройтесь друг за другом, нужно размяться перед дорогой, выполним физкультурную разминку:

Речь с движением:

Собирайся детвора!

Осень зовёт: «Гулять пора!» Хлопают в ладоши.

Хотим узнать мы очень много,

Отправляемся в дорогу. Ходьба на месте.

Побываем тут и там,

Поглядим по сторонам. Повороты вправо, влево.

Веселей вперёд шагай,

От друзей не отставай! Ходьба на месте.

Педагог: Идём друг за другом , не отстаём, не то собьётесь с пути. Мы дошли до ёлочек, идём «змейкой» друг за другом, а теперь обычным шагом. Дошли до участка.

- Ребята, вы знаете, что путешествие без трудностей не обходится, нужно уметь с ними справляться.

Задание: впереди поваленные деревья (гимнастические палки 3шт, стойки 6шт), нужно высоко поднимая ноги, перешагнуть, не задев их. Друг друга не толкайте! Молодцы, все справились! Дети подходят к ели, на дереве Сова. А вот и Сова!

 Тише, ребята, не шумите, Мудрая Сова спит. Что такое, не пойму. На улице день, а Сова спит? Почему?
Ответы детей:совы ночью летают, ловят мышей, а днем спят.
 Но про вас, ребята, Мудрая Сова не забыла. Она оставила Вам письмо и карту. Давайте прочитаем письмо: «Дорогие ребята, чтобы найти клад, вам нужно следовать по маршруту, указанному стрелочкой на карте и выполнять все задания. После каждого правильно выполненного задания вы получите по одной части разрезной картинки. Собрав все части этой картинки, вы узнаете, где спрятан клад. Желаю вам успеха! Мудрая Сова».

Педагог: Давайте посмотрим на карту, мы с вами должны пройти все пункты карты, начнём с первого.

1пункт Маршрута – «Лесные загадки»

Читаюзагадку: «Это дерево цветет,
Аромат и мед дает.
И спасает нас от гриппа,
И зовётся оно…
(Липа)

- Давайте подберём слова, подходящие к липе? Какая она? (красивая, могучая, душистая, медоносная)

Педагог: Кто знает полезные свойства липы? Липа - ценное дерево. В цветах липы много сладкого нектара, из которого получают мёд. Липовый мёд душистый и полезный.

-Что в старину про липу говорили? «Липа человека обувает, кормит и поит». Из липовой коры плели лапки, заваривали чай с липовым цветом, ели вкусный мёд. А кто из вас расскажет стихотворение про липу.

«В липовой аллее я гулять люблю,

Листик пожелтеет, ляжет под скамью.

Значит, осень скоро, слышу шелест, скрип,

Словно разговоры темноствольных лип.

И о том, что скоро наметёт зима,

Снеговые горы, словно терема». (Юля В)

Педагог: Молодцы, дети, вы успешно преодолели начало пути.А вот и первая часть разрезной картинки(приклеена за липой).

Но нам нельзя останавливаться, нужно продолжать наше путешествие. Что нам показывает карта?

2 Пункт маршрута — «Меткий стрелок»

Педагог: В дороге , ребята, очень важно быть готовыми к любым трудностям, а значит быть метким охотником.
Задание: Ребята, каждому из вас необходимо попасть в цель Раздать шарики детям. Вставайте в две команды: мальчики и девочки.

Дети метают в цель шарики на липучках.

Педагог: Молодцы! И с этим заданием вы справились. Держитевторую часть разрезной картинки! Продолжаем ориентироваться по нашей карте. (Дети рассматривают карту и определяют дальнейший путь).

3 Пункт маршрута — «Помоги лесным жителям»

Педагог: Встаём в 2 команды. По сигналу нужно наполнить корзинки шишками, брать по одной шишке. Молодцы! Много набрали шишек для белок, теперь им никакой мороз не страшен! А вот третья часть картинки(на дне корзинки). Смотрим дальше в карту!

4 Пункт маршрута – «Подумай-ответь».

Педагог: Слушайте внимательно загадку:

Это дерево могуче,
И растёт в лесу дремучем,
Плоды полированы,
Для птиц рекомендованы.

-Что за дерево? Дуб. Что знаете о дубе? Дуб – могучее дерево с мощным стволом и сильными корнями, которые уходят глубоко в землю. Какие полезные свойства дуба? Настоем дубовой коры полоскают горло, а из крепкой древесины делают мебель, паркет, лодки. Давайте расскажем стихотворение о дубе.

«Дуб дождя и ветра…»

А вот четвёртаячасть разрезной картинки с подсказкой о местонахождении клада (за дубом)

Педагог: Посмотрим на карту. Какие еще испытания приготовила нам Мудрая Сова.

5 Пункт маршрута — «Найди и промолчи».

Педагог: Дети, а как вы будете вести себя, если с кто-то из вас заблудится? Прежде всего, не следует бояться. Страх — плохой помощник. Нужно дать о себе знать, но постоянно и долго кричать не надо – быстро устанешь. Поэтому в путешествие надо брать с собой один очень полезный предмет, с его помощью можно дать взрослым знать о своем местонахождении. А какой это предмет вы узнаете, поиграв со мной в игру «Найди и промолчи».

Игра «Найди и промочи».

Правила игры: Нужно найти предмет, с помощью которого можно позвать на помощь, если заблудился в лесу. Кто его найдет, подойдет ко мне и тихонько скажет мне, чтобы другие не услышали.

Дети ищут свисток, в конце игры один из детей громко называет этот предмет.

Педагог: Правильно, ребята! С помощью свистка можно дать взрослым знать о своем местонахождении. И вы получаете пятую часть картинки .За вашу ловкость, смелость– получите подсказку – последнюю часть разрезанной картинки (рисунок). Давайте соберём картинку.

Теперь с подсказкой вы можете найти и забрать свой клад! Ну что, посмотрим, что в ней?Дети находят КЛАД- игра «Юный хоккеист». Скоро наступит зима, а хоккей - зимний вид спорта, поэтому будем осваивать его.

Итог: Завершилось наше путешествие! Молодцы, вы проявили себя как дружная, сплоченная группа, ничего не испугались, помогали друг другу! А впереди нас ждут новые приключения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326936-otkrytyj-pokaz-progulki-kladoiskateli-v-podgo