Роль НИТ в эффективном обучении якутскому языку и литературе

Роль НИТ в эффективном обучении якутскому языку и литературе

Муксунова М.К., учитель якутского языка и литературы Вилюйской средней школы №3 имени Героя Н.С.Степанова, Республики Саха (Якутия)

В нынешний век бурного развития науки и техники каждому учителю необходимо применять НИТ в своей работе. Это обусловлено многими факторами, главным из которых является развитие познавательного интереса учащихся к своему предмету. Учителю необходимо обогащать свои знания, чтобы творчески применять их в своей работе.

Я прошла курсы ИПКРО «Использование НИТ в общеобразовательной школе», «Управление качеством образования на основе НИТ», «Управление информатизацией образования в условиях сельского улуса», «Введение в Интернет технологии». Приобрела компьютерную технику: компьютер, лазерный и цветной струйный фотопринтер, цифровую камеру. В школе имеем компьютерные классы, мультимедийные кабинеты с интерактивными досками, проекторами, сканерами, принтерами, копировальными аппаратами, ламинатором. Поэтому можно говорить, что мы имеем все условия для внедрения НИТ в образовательный процесс школы.

Компьютерные технологии применяем всегда, начиная с календарно-тематического плана по предмету и плана воспитательной внеклассной работы. Применяемпрограммы MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Publisher, Adobe Photoshop, Corel Draw.

Центром образовательного процесса по якутскому языку и литературе является школьный кабинет. Кабинет якутского языка и литературы им. Григорьевой Т.А. – это современный учебный кабинет для использования новейших средств обучения в учебной, внеучебной, учебно-методической и проектно-исследовательской деятельности, оснащенный материально-техническими и информационными средствами обучения в соответствии с требованиями ФГОС.Комплектность кабинета: интерактивная доска «SMART», мультимедийный проектор «EPSON», персональный компьютер, принтер «SAMSUNG», сканер, колонки, электронные образовательные ресурсы.

С помощью компьютера я обогатила и систематизировала дидактический и учебный материалы кабинета. Начиная со сменных и постоянных стендов, заканчивая портретами якутских писателей, оформила при помощи ИКТ. Это позволило повысить познавательный интерес учащихся, улучшить эстетический вид кабинета.

Выполненные средствами ИКТ таблицы, опорные сигналы, карточки, дидактические материалы, тесты, картины, фотографии, портреты писателей и др. обогащают материалы кабинета, облегчают труд учителя. Компьютер может разрешить проблему нехватки учебников. Он помогает размножить биографии писателей, накоплению папок с материалами газет и журналов об их творческой работе. Я сделала отдельные папки по каждому писателю; папки по истории, материальной и духовной культуре народа, обычаям и традициям якутов. Такие папки имеются по отдельным урокам, темам.

На уроках литературы применяю готовые диски при изучении устного народного творчества якутов. Применение компьютерных презентаций по отдельным писателям, их произведениям позволяет повысить и активизировать познавательный интерес учащихся. Поэтому приобретение подходящих по учебным темам дисков, или их запись помогает творческой работе учителя. Например, при изучении олонхо П.А.Ойунского «Ньургун Боотур Стремительный» я применяю одноименный компакт диск; и еще один диск с записью олонхо В.О.Каратаева «Оґо тулаайах»; исполнение Сардааны Харлампьевой «Єбўгэ ўгэћин утумнаан»; олонхо В.О.Каратаева «Модун Эр Соґотох»; Христины Таскиной «Кырыымпам алыптаах дорґооно…»; Семена Иванова «Тыыннаах тойук», «Бўлўў оћуокайа», «Алгыс тўћўлгэтэ»; диск с записью Бадаевой М.С., участника нескольких Международных конгрессов варган. Кроме этого имею компакт диски Суорун Омоллооно, Ивана Арбиты, Христофора Максимова и др. На уроках применяю отдельные сюжеты якутских фильмов.Электронные пособия для уроков родного языка, литературы, национальной культуры и внеклассной деятельности повышают мотивацию к предмету.

С целью повышения эффективности урока применяю разные приемы и методы. Для этого готовлю ребусы, кроссворды, интеллектуальные игры при помощи компьютера. Во внеклассной работе и на уроках применяю игры, аналогичные или похожие на компьютерные игры.

На уроках языка и литературы применяю тесты.

Качество выразительного и художественного чтения учащихся можно повысить средствами ИКТ. Например, мои учащиеся заняли III место на улусных Гоголевских чтениях «Ўйэни кытта бииргэ», посвященных 75-летию И.М.Гоголева – Кындыла «Санньыар санаам сэргэтэ»; II место на Тобуроковских чтениях, посвященных 90-летию П.Н.Тобурокова; III место на республиканских чтениях «Көтүөххэ үрдүккэ хотойдуу»; II место на Тимофеевских чтениях. Все выступления имели компьютерное сопровождение – презентацию на MSPowerPoint, и этот факт получил высокую оценку жюри.

При участии на различных НПК ученики выполняют стенды при помощи ИКТ. Стенды моих учеников всегда выполняются красочно, качественно, поэтому их выступления получают высокие баллы, занимают призовые места. Стенды оформляю на AdobePhotoshop,CorelDraw.

На улусном семинаре для молодых учителей на высоком уровне я показала урок в 6 классе «Аат тыл – арахсыспат аргыспыт» с применением ИКТ. На НПК «Национальные проекты и эффективность информатизации образования» с учителем физики Васильевой Саргыланой Петровной успешно провели интегрированный урок физика + якутская литература + культура народов РС(Я).

Использование мультимедиа уроков активизирует образное мышление учащихся, значительно повышает интерес к предмету и создает условия для полной реализации принципа личностно–ориентированного обучения. Создание собственных медиа-уроков позволяет учителю использовать существующие и создавать новые методики обучения. При этом учитывается возраст учащихся, уровень подготовки, профиль обучения. Это позволяет выстроить индивидуальную траекторию обучения учащихся. Появляется возможность использования дополнительных материалов для творческого преподавания якутского языка и литературы.

На базе моего кабинета проведены: авторский семинар, мастер-классы по использованию возможностей интерактивной доски на уроках якутского языка и литературы, показательные уроки, классные часы для учителей улуса, республики.

В настоящее время для обучения якутскому языку и литературе нет готовых компьютерных программ. Поэтому каждый учитель должен творчески подходить к этой проблеме, применяя компьютерные технологии. А если бы имелись готовые программы, то это бы облегчило работу учителя и способствовало развитию учащихся.

Как показала практика, использование компьютера в обучении повышает продуктивность учебно-воспитательной деятельности учащихся, интерес к учебному материалу.

Итак, я прихожу к выводу, что НИТ имеют огромную роль в образовательной и воспитательной работе школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32699-rol-nit-v-jeffektivnom-obuchenii-jakutskomu-j