Хвостик для петушка

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

Тема : Хвостик для петушка.

Цель : учить правильно держать кисть, правильно пользоваться

краской, промывать кисточку в воде, вытирать кисть о салфетку, рисовать изогнутые линии в одном направлении ( из одной точки).

Оборудование : резиновая игрушка петушок , домик из бумаги, листы

бумаги с нарисованным и раскрашенным заранее силуэтом петушка без

хвоста, кисти, акварельные краски, салфетки, клеенки, стаканчики с водой.

Ход занятия:

Вос-ль:-Ребята посмотрите, что это за домик? И кто в нём живёт? Давайте постучимся. (вос-ль стучит об стол).

- За полями, за морями

За высокими горами

Стоит в поле теремок,

А живет в нем петушок.

Выходи к нам петушок!

Покажи свой гребешок!

(вос-ль показывает из домика голову петушка )

-Гребешок я покажу,

Выходить я погожу

Вос-ль:- Что случилось, нам ответь-ка?

- все она , лиса – злодейка!

Посыпала зернышки,

Выщипала перышки.

Без хвоста все курицы засмеют на улице….

Вос-ль:- Не печалься петушок, мы с ребятами тебе поможем.

Ребята , как нам помочь петушку?

(Дети отвечают)

Вос-ль:- Петушок, мы нарисуем тебе красивый хвост, лучше прежнего.

- Это хорошо! Спасибо вам!

Вос-ль:- Все смотрим на доску. На доске у меня прикреплена бумага с

нарисованным петушком, чего не хватает у петушка?

(хвоста)

Вос-ль:-Посмотрите на игрушку петушка, каким цветом у него хвост?

(Дети отвечают)

-Посмотрите, я начну рисовать хвост петушку из одной точки, красной краской, а вы внимательно смотрите как я это буду делать правильно.

(Воспитатель рисует хвост петушку на маленьком мольберте).

Я беру кисточку в правую руку , макнув кисточку в красную краску, много краски не беру

и из точки слева направо провожу линию слитными движениями безостановочно вверх и плавно вниз(дуга) рисую одно перышко , рисую всем ворсом кисточки. Затем

промываю кисть в воде и вытираю об салфетку, набираю зелёный

цвет и рисую следующее пёрышко, прямо под первым перышком.

-Рисую следующее перышко .

-Каким цветом я его нарисую?

(Дети отвечают)

-Сразу под вторым перышком, из одной точки. Вот у меня получился петушок с красивым разноцветным хвостом.

Физкультминутка.

Вос-ль:- А теперь отдохнём немного и поиграем.

-Повторяйте за мной!
Как у наших петушков                  (дети  складывают

Много красных гребешков,          ладошки над головой)

Разноцветных перышек,               (машут ручками, как крыльями)

Шелковых бородушек.                  (гладят ручками по подбородку)

Любят наши петушки                  

Поклевать горошинки,

Поклюют, поклюют                        (дети садятся на корточки

И домой пойдут.                              и делают вид, что клюют)

Важничают, ходят,                          (дети начинают ходить

Красоту наводят.                              высоко поднимая ноги)

Вправо, влево повернутся,              (шаги вправо и влево)

А затем перевернутся.                      (поворот вокруг себя)

Кукарекать любят громко

И выходит это звонко

«Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку,

Вот я сейчас гулять пойду»             (кричат как петушки).

Вос-ль:-Садимся на свои места.

Перед вами лежит альбомный лист с нарисованным

петушком, дорисуйте хвост петушку. Левой рукой придерживайте

лист. Макнув кисточку в краску , лишнюю краску убирайте, хорошенько промывайте кисть после использования краски, не забывайте её вытирать об салфетку .

Самостоятельная работа.

Сидим прямо , голову не наклоняем, локти лежат на столе. Левой

рукой придерживайте лист.

(Индивидуальная помощь детям)

Анализирую работы детей.

По окончанию работы, детские рисунки вывешиваются на стенд « Наше творчество».

Вос-ль:- Давайте подойдем к нашим рисункам. Что мы сегодня рисовали?

(Дети отвечают:) -Хвостик петушку.

Вос-ль:- Какого цвета хвост у петушка?

(Дети отвечают)

Вос-ль:-Вы очень постарались сегодня нарисовать красивый хвост петушку. Ему очень понравятся наши рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327036-hvostik-dlja-petushka