Инновационные технологии в работе школьной библиотеки (из опыта использования электронных словарей русского языка)

Ляпустина Нина Петровна

МБОУ гимназия г. Гурьевска, Калининградской области

Методист, заведующая информационно-библиотечным

ресурсным центром

Инновационные технологии в работе школьной библиотеки (из опыта использования электронных словарей русского языка)

В современных условиях проведение библиотечных уроков требует особого подхода. Компьютер становится помощником библиотекаря, появляются новые методы и организационные формы проведения библиотечных уроков и мероприятий. С появлением компьютерной техники, создатели программного обеспечения создали новый тип словарей - электронный словарь. Такой тип словаря - абсолютно новое слово в истории лексикографии, отметившее новую качественную ступень ее развития. В основу электронных словарей заложены словарные базы книжных изданий, уже завоевавших популярность и признание. Вместе с тем электронные словари обладают рядом очевидных и существенных преимуществ по сравнению со словарями традиционными. Первое, что бросается в глаза, когда мы говорим об электронных словарях - это резкое сокращение объема. На десятиграммовом компакт-диске помещается целая полка толстых словарей общим весом в двадцать пять килограмм.

Важно также, что электронный словарь принципиально может обойти ключевое противоречие книжной лексикографии: чем больше информации предлагает словарь, чем развитее его научный аппарат, тем сложнее им пользоваться. Современные электронные словари не только значительно превосходят по объему книжные, но и находят искомое слово или словосочетание за несколько секунд. Причем искать можно в любой форме.

В информационно-библиотечном центре гимназии города Гурьевска проводится разнообразная и многоплановая работа с таким видом справочных изданий, как словари русского языка. Традиционными являются библиотечные уроки, на которых учащиеся знакомятся и выполняют задания по самым разным словарям: толковым, омонимов, антонимов, фразеологическим и т.д. Ученикам уже известно назначение и структура словарей, но они, как правило, испытывают затруднения в определении источника выполнения поисковой задачи. Обязательно при проведении занятия проводится обзор основных типов словарей и методических приемов их использования. Несмотря на наличие довольно большого количества печатных словарей в фонде библиотеки, было очень трудно обеспечить каждому ученику в классе достаточное количество справочников для индивидуальной работы. Ситуацию изменило появление словарей в электронном виде. Дело в том, что в состав информационно-библиотечного центра гимназии входит медиацентр (в котором 12 компьютеров) и специалисты центра имеют прекрасную возможность помимо использования традиционных словарей, познакомить учащихся и с электронными словарями.

Электронные словари русского языка могут быть использованы как on-line так и off-line. Каталог браузера Яндекс содержит список сайтов «Словарей русского языка», однако в своей работе мы отдаём предпочтение словарям, установленным на стационарные компьютеры, при этом знакомим учеников и со словарями, размещённых на сайтах.

Единой программы по созданию электронных словарей нет.

Они создаются либо с использованием программы MS Access (Словарь синонимов, «Толковый словарь» С.И.Ожегова), вPDF-формате («Большой фразеологический словарь для детей», «Словарь антонимов»), файлы с расширением DJVU.(«Словарь иностранных слов», «Этимологический словарь», Фразеологические словари), либо с использованием текстового редактораWord. Поэтому необходимы предварительные консультации, на которых учащиеся знакомились бы с поисковой системой данных электронных изданий.

Поиск в словарях, составленных в программеMSAssess вести очень легко и удобно. Имеется поисковая строка, в которую достаточно внести нужное слово и тут же получить ответ,

Иначе нужно работать в словарях, созданных в другой программе. Так, в « Этимологическом словаре», файле, созданном с расширением DJVU, необходимо активировать окно «Поиск» (изображение бинокля) и в открывшемся окне ввести нужное слово

а в словарях, созданных в программе PDF, поисковая строка открывается в Редактировании «Найти» либо при помощи «горячих кнопок» CTRL+F

Как правило, учащиеся довольно быстро усваивают эти приёмы и вся их дальнейшая поисковая работа проходит без каких-либо сложностей. В приложении к статье дан образец задания для работы с папкой электронных словарей.

Учащиеся часто копируют электронную папку с имеющимися словарями, устанавливают на своих компьютерах и используют при выполнении домашних заданий. Популярны эти словари у старшеклассников, особенно при решении заданий ЕГЭ.

Перечень источников.

Большой толково-фразеологический словарь русского языка Михельсона//http://cwer.ws

Большой фразеологический словарь для детей //http://u-sovenka.ru;

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка// .pomogala.ru/russky/slovoobrazovatelny_slovar.htm

Фразеологический словарь русского языка/ Молотков А.И. (ред.) //www.razym.ru;

Фразеологический словарь русского языка /Федосов И.В.// http://nashol.com;

Список литературы

Стефанкина Т.И. Электронные ресурсы в библиотеках// http://www.kemrsl.ru

Приложение. Образец задания

Вариант 1

Задание 1.

Что означают данные слова?

Задание 2

Найдите однозначные слова.

бант 5. пальто

галстук 6. обувь

шаль 7.берет

шапка 8. платок

Задание 3. Укажите разговорные слова в следующих синонимических рядах.

А. 1.пленительный 2. дивный 3. восхитительный 5. изумительный

Б. 1.иронизировать 2. подтрунивать 3. посмеиваться

Задание 4. Найдите «лишнее» прилагательное.

Стальной, пепельный, дымчатый, мышиный, серый, блестящий.

Задание 5. Пользуясь словарями, дополните синонимичный ряд новыми словами.

Прийти, явиться, пожаловать, притащиться________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 6. Подберите прилагательные, которые могут служить синонимом для выделенных прилагательных.

Железная воля__________________________________________________________

Незыблемое решение_____________________________________________________

Крутойнрав____________________________________________________________

Чёрствый хлеб_______________________________________________________

Жёсткий диван_______________________________________________________

Задание 7. Выясните, пользуясь словарями, значение и происхождение следующих фразеологических сочетаний:

варфоломеевская ночь___________________________________________________

______________________________________________________________________

пиррова победа________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 8. Выделите слова женского рода.

Алиби 6. фрау

Безе 7. иваси

Бра 8. импресарио

Кредо 9. киви

Салями 10. миссис

Дополнительное задание. Замените иностранные слова русскими синонимами.

Мотивировать_________________________________________________________

Актуальный ___________________________________________________________

Ситуация______________________________________________________________

Рейтинг________________________________________________________________

Антитеза_______________________________________________________________

Эмбарго________________________________________________________________

Форс-мажор____________________________________________________________

Антагонизм_____________________________________________________________

Ассимиляция____________________________________________________________

Аккомодация___________________________________________________________

Имитация_______________________________________________________________

Дифференцировать_______________________________________________________

Секьюрити______________________________________________________________

Твейджер_______________________________________________________________

Тинейджер______________________________________________________________

Фьючерс________________________________________________________________

Истеблишмент___________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32707-innovacionnye-tehnologii-v-rabote-shkolnoj-bi