- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Деловая игра»
1044
0
Разработке урока с элементами игры
Занятие проводится во время лабораторных занятий по специальности 230701«Прикладная информатика».
Цель занятия: Формирование общих (ОК 1-10) и профессиональных (ПК 1-1, 1-3, 2-1, 2-6) компетенций, при разработке продуктов и контента в сети.
Игра " Проектирование информационного контента групповым методом с использованием языков гиперразметки"
Подготовительный этап:
Ставиться общее задание для всей группы, определяются условия работы и ресурсы.
Задание:
Создание сайта по определенной теме.
Условия выполнения работы:
Каждый выполняет только свою часть задания.
Старший координирует работу группы
Ресурсы:
Электронные копии учебников
Электронные копии документации на ТСИ
Конспекты лекций
Информация в сети интернет
Организационный этап игры
1. Деление на группы по 5 человек (по желанию).
2. Выбор старшего в каждой группе.
3. Распределение ролей (обязанностей) для выполнения работы
Роли в группе (один из 4 вариантов):
Вариант 1.
Старший- координатор проекта
Остальные - равноправные члены рабочей группы.
Все этапы работы выполняются по мере возникновения каждым студентом. Предварительно старший распределяет подразделы темы между участниками. Коллективно выбирают стиль и форматы оформления проекта.
Вариант 2.
Старший - координатор проекта
Дизайнер- оформление проекта
Сборщик информации - поиск информации по теме
Сборщик проекта – объединение материалов
Аниматор
Все этапы работы выполняются последовательно, после завершения предыдущего этапа
Вариант 3.
Старший - координатор и редактор проекта
2 сборщика проекта
2 сборщика информации
Старший делит группу на 2 подгруппы, распределяет подразделы темы между ними. Все этапы работы выполняются по мере возникновения каждым студентом.
Вариант 4.
Старший - координатор
Редактор по графике дизайн и анимация
Сборщик информации - поиск информации
2 сборщика проекта
Старший распределяет подразделы темы между сборщиками проекта. Этапы работы выполняются последовательно, после завершения предыдущего этапа.
4. Получите задание и тему вашего проекта.
Таблица файла «результаты работы»
Критерий оценки | баллы | Само- оценка | группа 2 | группа 3 | группа 4 | группа 5 |
Анимация | 1-5 |
|
|
|
|
|
Дизайн | 1-5 |
|
|
|
|
|
Содержание | 1-5 |
|
|
|
|
|
Читаемость информации | 1-5 |
|
|
|
|
|
Время выполнения | -1, 0, +1 |
|
|
|
|
|
Всего | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
ОЦЕНКА | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итоги урока
1. Старший знакомит группу с оценкой за работу.
2. Подведение итогов совместно студентами и преподавателем:
получили практический опыт работы в небольшом коллективе;
освоили новый программный продукт;
научились совместно обрабатывать информационный контент в сети в режиме онлайн;
закрепили навыки, необходимые для развития профессиональных компетенций специальности 230701.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32687-metodicheskaja-razrabotka-delovaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.