Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

15.10.2018

Экологическая мастерская «Программа дополнительного образования кружка»

Юдичева Татьяна Аркадьевна

педагог дополнительного образования

Программа дополнительного образования «Экологическая мастерская» для начальной школы с эколого-биологической направленностью. Курс рассчитан на 4 года (792 часа) и сочетает теорию с практикой. Первый год «Юный эколог» закладывает основы. Второй год «Животные — твои друзья» углубляет знания о фауне. Третий и четвертый годы посвящены творчеству: дети учатся создавать поделки и художественные изделия из природного материала и бересты. Цель — воспитание экологически грамотного и нравственного поколения через развитие творческого потенциала и практическое взаимодействие с природой.

Оценить

2601 0

Содержимое разработки

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Красногорский дом детского творчества"

Утверждаю

директор МОУ ДОД Красногорский ДДТ

Савичева Т.П._______

Принята на педагогическом совете МОУ ДОД Красногорский ДДТ

Протокол № ____от ________

"Экологическая мастерская"

программа дополнительного образования кружка

Автор

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории, МОУ ДОД Красногорский дом детского творчества Игнатьева С.Е.

п.Красногорский

2018г.

Пояснительная записка

Жизнь выдвигает на первый план проблемы укрепления физического, духовного и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Чем больше ребенок получает информации, приобретает практических навыков, чем серьезнее психологическая подготовка к всевозможным социальным и природным катаклизмам, тем выше его эмоционально-волевая устойчивость. Людей, обладающих ею, называют сильными. Сильные люди умеют распорядиться своими знаниями и опытом на пользу себе и окружающим, готовы прийти на помощь другим, решают проблемы гуманными, законными путями.

Программа объединения «Экологическая мастерская» имеет эколого-биологическую направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.

Программа разработана для учащихся начальной школы, состоит из 4 частей, органически связанных друг с другом, рассчитана на 792 часа.

Содержание программы выстроено в рамках единой логики:

1 год обучения – «Юный эколог» (144 часа: теория - 84; практика 60);

2 год обучения «Животные - твои друзья»(216 часов: теория-76,практика - 140);

3 год обучения – «Поделки из природного материала, бересты» (216 часов: теория-21,практика -195 );

4 год обучения «Бересточка- художественное оформление бересты» (216 часов: теория-20,практика -196 );

Цель:

Формирование нравственного отношения к природе, человеку, и человеку в природе, воспитание экологически грамотного подрастающего поколения , создание условий для развития творческого потенциала в процессе художественного оформления изделий.

Задачи:

Образовательные:

Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного общения с природой и социокультурным окружением, представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности;

Совершенствование практических умений и навыков детей при изготовлении изделий из разных природных материалов;

Развитие художественной инициативы детей;

Познакомить с основами знаний в области прикладного искусства, с историей берестяного промысла, с приемами обработки бересты;

Формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью объемных форм;

Совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке бересты;

Развивающие:

Развитие опыта практической и творческой деятельности по реализации и закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды, развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих правильное поведение в дикой природе;

Способствовать развитию лидерских качеств воспитанников;

Развитие умений работать в группе, коллективе;

Развитие мелкой моторики;

Пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики;

Развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;

Воспитательные:воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.

Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному окружению. Привитие трудолюбия и стремления с пользой организовать свой досуг, умение доводить начатое дело до конца, воспитание уважения к труду. Воспитание привычки к чистоте и аккуратности, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил при организации рабочего места; Воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству — работе с берестой.

Ожидаемый результат изучения курса.

В результате изучения курса «Юный эколог» учащийся должен

•знать:

правила поведения в природной среде;

правила поведения с домашними и дикими животными;

освоят технику работы с природным и бросовым материалом;

приемы работы с берестой;

разные способы оформления берестяных изделий;

инструменты и приспособления для работы с берестой

время заготовки бересты.

•уметь:

пользоваться различными инструментами и приспособлениями для работы с берестой ,с природными материалами

уметь планировать работу по реализации замысла;

изготовлять изделия из пластовой бересты и берестяных лент;

изготовлять игрушки, сувениры, предметы домашнего обихода из бересты.

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности:

ценить и беречь природу, выражать свое отношение к природе и людям в игре и продуктивной деятельности в виде рисования, изготовления поделок.

Результативность.

Результативность и целесообразность работы по программе «Экологическая мастерская» выявляется в процессе пролонгированного наблюдения и анализа творческих работ детей, проведение блиц турниров в конце учебного года.

Содержание программы

Учебно-тематический план

1-го года обучения «Юный эколог»

№	Название темы	Общее кол-во часов	Теоретич. часть (час.)	Практич. часть (час.)
1	Вводное занятие. Инструктаж. Что такое экология?	2	2
	Природа за окном
2	Мой дом	4	2	2
3	Экскурсия – прогулка «Краски осени» (сбор природного материала)	2	1	1
4	Чудо дерево(изготовление поделки из опавших листьев)	2		2
5	Птицы нашего двора(изготовление поделки) «Пернатые друзья»	4	2	2
6	«Каждой пичужке своя кормушка» - изготовление кормушки для птиц	6	2	4
7	Подготовка животных к зиме	2	2
8	Изготовление поделки «Зимовье зверей»	2		2
	Домашние животные
10	Животные в доме	2	2
12	Поделка «Мое любимое животное»	2		2
13	Лошади	2	2
14	Экскурсия на конный двор ФГБУ НП Марий Чодра	4	2	2
15	Собаки	2	2
16	Встреча –экскурсия с обученной собакой	2		2
17	Мастер-класс по изготовлению поделки «Верный друг» в технике оригами	2		2
18	Кошки	2	2
19	Поделка «Кот мурлыка»	2		2
20	Черепахи	2	2
21	Поделка « Я на солнышке лежу»	2		2
22	Хомяки, мыши, крысы, морские свинки	2	2
23	Поделка «Веселые мышата»	2			2
24	Зимушка-зима
25	Природа зимой	2	2
26	Рисунок зимнего пейзажа в нетрадиционной технике рисования	2			2
27	Состояние воды зимой: иней, снег, лед	2	2
28	Опыты с водой	2			2
29	Изготовление снежинок	2			2
30	Изготовление снеговика	2			2
	Экскурсия в зимний лес	2			2
	Зимние забавы-игры на улице, чаепитие	4			4
	Морозные узоры. Поделка «чудесные узоры» с использованием нерадиционной техники рисования ,(рисунок солью)	2	1		1
	Вода
	Вода в жизни растений. Опыты с семенами растений	4	2		2
	Вода и здоровье человека и животных	2	2
	Способы фильтрации воды	2			2
	Солнце и свет в нашей жизни
	Солнце, луна, звезды- источники света	2	2
	Изготовление аппликации в технике квиллинг «Солнышко ясное»	2			2
	Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения практическое занятие по размещению комнатных растений с учетом их требований	2			2
	Черенкование узамбарской фиалки	2			2
	Поделка к 23 февраля «Светят звезды над Кремлем»	2			2
	Чаепитие с конкурсной программой « Растут защитники»	2			2
	Пробуждение природы весной
	Пробуждение природы . Экскурсия в лес, сбор березовых веточек для наблюдения	4	2		2
	Посадка узамбарской фиалки	2			2
	Декорирование посадочных горшочков в стиле декупаж	4			4
	Чаепитие « А ну-ка, девочки»	2			2
	Изготовление поделки «Прекрасный букет» Из веточек, собранных на экскурсии, украшение цветами из гофробумаги	2			2
	Экскурсия в весенний лес	2			2
	Пробуждение животных весной .	2	2
	Интеллектуальный ринг «Умники и умницы» с использованием ИКТ технологий	2			2

Мой край родной
Прилет птиц, изготовление поделки	2	1	1
Растительный мир нашего края	2	2
Экскурсия в НП «Марий Чодра» по экологической тропе «Весенние первоцветы»	2		2
Животный мир РМЭ	2	2
Исчезающие и редкие растения РМЭ, занесенные в Красную книгу	2	2
Поделка « Орхидеи РМЭ»	2		2
Конкурс плакатов «Сохраним нашу планету»	4		4
Весенние работы
Сад весной	4	2	2
Красота вокруг нас-посадка вазонов	2		2
Родному озеру – чистые берега	4		4
Обобщающее развлечение в форме турнира способностей «Юные Экологи»	2		2
чаепитие	2		2
Итого	144	53	91

План работы по 2 году обучения «Животные – твои друзья»

Курс разделен на три блока.

В первом разделе использую видео ВВС «Твои веселые друзья зверята» изучаем животных, обитающих на различных континентах на примере детенышей того или иного вида млекопитающих, птиц или рептилий.

Во втором блоке изучаем животных, обитающих в России. Говорим о редких, исчезающих и охраняемых видах животных.

В третьем разделе идет речь о фауне РМЭ.

Ожидаемый результат изучения курса.

В результате изучения курса «Животные – твои друзья» учащийся должен

• иметь представления о:

1.Животных, населяющих разные континенты;

2.Их образе жизни;

3.Повадках.

•уметь:

1.Отличать разных животных одного семейства;

2.Различать следы жизнедеятельности животных;

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности:

1.для избегания попадания в стрессовые ситуации;

2.правильных действий при попадании в ЧС.

Учебно-тематический план 2-го года обучения

«Твои друзья - животные»

№	Название темы	Общее кол-во часов	Теоретич. часть (час.)	Практич. часть (час.)
1	Императорский пингвин	3	1	2
2	Лев	3	1	2
3	Орангутанг	3	1	2
4	Африканский слон	3	1	2
5	Олень карибу	3	1	2
6	Крокодил	3	1	2
7	Бобёр	3	1	2
8	Африканский страус	3	1	2
9	Суррикат	3	1	2
10	Белый медведь	3	1	2
11	Тигр	3	1	2
12	Шимпанзе	3	1	2
13	Морской слон	3	1	2
14	Гиена	3	1	2
15	Выдра	3	1	2
16	Жираф	3	1	2
17	Динго	3	1	2
18	Лемур	3	1	2
19	Бородавочник	3	1	2
20	Зеленая игуана	3	1		2
21	Газель Томпсона	3	1		2
22	Медведь гризли	3	1		2
23	Гиппопотам	3	1		2
24	Лангур	3	1		2
25	Капибара	3	1		2
26	Рыжий кенгуру	3	1		2
27	Пятнистый дельфин	3	1		2
28	Леопард	3	1		2
29	Гепард	3	1		2
30	Антилопа гну	3	1		2
31	Рыжая лисица	3	1		2
32	Черный носорог	3	1		2
33	Индийский слон	3	1		2
34	Волк	3	1		2
35	Американский аллигатор	3	1		2
36	Японская макака	3	1		2
37	Дикая свинья	3	1		2
38	Горностай	3	1		2
39	Черный медведь	3	1		2
40	Горбатый кит	3	1		2
41	Зебра	3	1		2
42	Калифорнийский суслик	3	1		2
43	Тупик	3	1		2
44	Большеухая лисица	3	1		2
45	Лось	3	1		2
46	Скопа	3	1		2
47	Зебра	3	1		2
48	Акула-молот	3	1		2
49	Гиеновая собака	3	1		2
50	Серый тюлень	3	1		2
51	Капский даман	3	1		2
52	Вервьетки	3	1		2
53	Бурый медведь	3	1		2
54	Итоговое занятие по циклу "Твои друзья зверята"	3	1		2
55	Творческое занятие	3	1		2
56	Интересные животные РФ	3	1		2
57	Рысь	3	1		2
58	Нерпа	3	1		2
59	Белка	3	1		2
60	Заяц	3	1		2
61	Амурский тигр	3	1		2
62	Вороны и вороны	3	1		2

63	Экскурсия в весенний лес	3	2	1
64	Экскурсия в весенний лес	3	2	1
65	Гусеобразные РМЭ	3	1	2
66	Гусеобразные РМЭ	3	1	2
67	Дятлы	3	1	2
68	Экскурсия в зоологический музей	3	2	1
69	Экскурсия в зоологический музей	3	2	1
70	Хищные птицы	3	1	2
71	Певчие птицы	3	1	2
72	Итоговое занятие	3	1	2
	Итого	216	76	140

План работы объединения «Юный эколог» по 3 году обучения

«Поделки из природного материала».

В настоящее время дети все больше и дальше отдаляются от природы, заменяя общение на работу в компьютере, для того что бы это изменить, научить детей видеть прекрасное, замечать красоту природы, был разработан данный блог программы «Поделки из природного материала». Работа с природными материалами помогает развить воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к прекрасному. Во время выполнения работы из природных материалов, ребенок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей его среде.
Данный блок программы "Поделки из природного материала" направлен на развитие художественного вкуса, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.
Помогает детям увидеть удивительный мир живой природы, зачастую скрытый от современного человека.
Природа - замечательная мастерская. Поделки из природных материалов - это не только детская забава или просто игрушки, а настоящие произведения искусства.
Любая работа с природным материалом: поделки из шишек, орехов или рыбьей чешуи, бересты - не только увлекательна, но и познавательна. Природа дает возможность ребенку развивать собственные творческие способности, он приобщается к эстетическому восприятию.

Цель:формирование у воспитанников экологической культуры, как составной части развития личности,создание условий для развития творческого потенциала в процессе художественного оформления изделий; научить детей создавать своими руками предметы декоративно-прикладного творчества, привить определенные умения и навыки, которые пригодятся для взрослой жизни.

Цель программы достигается в результате решения ряда взаимосвязанных между собой задач:

Задачи программы

Обучающие:

познакомить с основами знаний в области прикладного искусства, с историей берестяного промысла, с приемами обработки бересты;

формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью объемных форм;

совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке бересты;

Развивающие:

пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики;

развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству:

Воспитывающие:

• осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;

• воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству — работе с берестой

Формы организации деятельности.

Групповая.

Занятия - практикумы.

Коллективно - творческие дела.

Предполагаемые результаты.

Дети освоят технику работы с природным и бросовым материалом. Овладеют навыками работы с инструментами.

Тематическое планирование по третьему году обучения

«Поделки из природного материала, береста»

(6 часов в неделю, 216 часов в год)

№	Тема занятий	Количество часов	Теоретич. часть (час.)	Практич. часть (час.)
1	Вводное занятие Знакомство. План работы объединения. Знакомство с инструментами для обработки бересты. Инструктаж по ТБ. Подготовка бересты.	3	3
2	Набор природного материала	21		21
3	Знакомство со свойствами корня, бересты	3	3
4	Экскурс в историю берестяного промысла	3	3
5	Подготовка материала к работе	18	1	17
6	Работа с пластовой берестой	78	3	75
7	Конструирование из бересты	21	3	18
8	Прямое плетение	9	1	8
9	Косое плетение	57	3	54
10	Итоговое занятие	3	1	2
	Итого	216	21	195

План работы объединения «Юный эколог» по 4 году обучения.

Курс «Бересточка»

Творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Природный материал сам по себе кладовая для творчества и игры воображения. Работа с берестой интересна тем, что она является связующим звеном человека и природы, вызывает интерес именно как натуральный материал, такой материал, который способствует раскрытию творческого потенциала личности

Курс 4 года обучения назван «Бересточка», работа проводится по художественному оформлению бересты в трех техниках: шемогодская резьба, прорубная резьба и роспись по бересте. А также художественное плетение бересты, основанное на косом плетении.

Цель:формирование и развитие у воспитанников творческих умений и индивидуальных способностей, художественного вкуса, воспитание уважения к народному искусству.

Задачи.

Обучающие:

-Познакомить обучающихся с историей и современными направлениями развития берестяного творчества;

- Научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;

-Обучить технологиям художественного оформления бересты;

-Формировать умение достаточно самостоятельно решать познавательные задачи в процессе изготовления работ.

Воспитательные:

-Формировать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству;

-Создавать творческую атмосферу и устанавливать контакт с воспитанниками, а также с их родителями;

-Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности,

-Воспитывать уважение к народным культурным ценностям и национальной культуре народов России.

Развивающие:

-Создавать условия для развития личности каждого воспитанника;

-Развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;

-Развивать положительные эмоции и волевые качества;

-Развивать моторику рук, глазомер, аккуратность.

Организация деятельности кружка.

Режим работы кружка -3 занятие в неделю по 2 часа.

В результате изучения курса «Бересточка» обучающиеся должны знать:

— приемы художественного оформления и плетения бересты;

— изготовлять игрушки, сувениры, предметы домашнего обихода из бересты.

В результате изучения курса «Бересточка» воспитанники должны знать:

— приемы работы с берестой;

— разные способы оформления берестяных изделей;

— инструменты и приспособления для работы с берестой

— время заготовки бересты.

должны уметь:

— пользоваться различными инструментами и приспособлениями для работы с берестой

— уметь планировать работу по реализации замысла;

— изготовлять изделия из пластовой бересты и берестяных лент;

— изготовлять игрушки, сувениры, предметы домашнего обихода из бересты.

Тематическое планирование по 4 году обучения

№	Тема занятий	Количество часов	Теоретич. часть (час.)	Практич. часть (час.)
1	Вводное занятие Знакомство с планом работы кружка Инструктаж по ТБ. Подготовка бересты.	3	3
2	Набор природного материала	21		21
3	Экскурс в историю оформления изделий из бересты	3	3
4	Подготовка материала к работе	21	1	20
5	Прорубная резьба по бересте	18	3	15
6	Шемогодская резьба	78	3	75
7	Художественная роспись берестяных изделий	12	1	11
8	Художественное плетение бересты	57	3	54
9	Итоговое занятие	3	3
	Итого	216	20	196

Методическое обеспечение программы

Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности педагога и воспитанников. Занятия строятся так, чтобы воспитанники объединения сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения.

Для повышения интереса обучающихся к занятиям и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач на уроках рекомендуется применять разнообразные формы и методы их проведения.

Словесные методы создают у воспитанников объединения предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели педагог использует: объяснение, рассказ.

Наглядные методы применяются главным образом в виде показа наглядных пособий, видеофильмов, презентаций. Практические методы позволяют освоить практические навыки и умения.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Список литературы.

Юный эколог.1-4 классы: программа кружка, разработки занятий, методические рекомендации/авт.-сост. Ю.Н.Александрова(и др.).-Изд.2-у-Волгоград:Учитель.-331с.

Брем А. Жизнь животных, перевод. Под ред. Книповича, т. IV, СПб, 1914. Под ред. В. К- Солдатова, т. III, 1998.

Поделки из природного материала: аппликация из мешковины и бересты, поделки из пустырных трав/авт.-сост. О.Н.Маркелова. -Изд.2-е.-Волгоград: Учитель,2013 – 99с.: ил.

Технология народных ремесел. Бисер, соломка, береста, макраме: программа, разработки занятий.1-4 классы/авт.-сост.В.А.Мураева. -Изд.2-у.-Волгоград: Учитель. -127с.:ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327080-jekologicheskaja-masterskaja-programma-dopoln

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Методические рекомендации по организации и выполнению лабораторных работ по МДК 04.01 Технология приготовления сложных хлебобулочных, мучных кондитерских изделий Педагогическое тестирование

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации