Совместная деятельность детей и родителей в младшей группе «Солнышко и дождик»

Примерный конспект совместной деятельности родителей и детей

в 1 младшей группе «Солнышко и дождик»

Цель: Создать условия для привлечения родителей к участию в играх, демонстрировать родителям адекватные формы игрового поведения и общения с детьми.

Задачи:

Познакомить детей с животными, которые встречаются в ближайшем окружении (кошка), учить узнавать и называть кошку, расширять словарь детей (кошка, кошечка), знать какие звуки издает кошка.

Воспитывать слуховое внимание в естественных коммуникативных ситуациях.

Формировать практическую ориентацию на цвет (синий)

Развивать дифференцированное движение отдельными пальцами, освоение правильного удержания кисточки.

Ход занятия

Звучит тихая мелодичная музыка, дети и родители входят в группу.

Воспитатель: Здравствуйте, очень рады вас видеть. Давайте встанем все вместе в один большой круг, поздороваемся, улыбнемся друг другу, скажем такие слова:

Встанем все мы в тесный круг,

Слева - друг и справа - друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Здравствуйте, мама Лена и Лизанька, мама Наташа и Алиса, мама Маша и Максим (перечисляются все присутствующие мамы и дети).

Сразу после приветствия раздается стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то к нам стучится, надо открыть и посмотреть Открывает дверь, на пороге стоит родитель с зонтиком в руках, по краю зонта прикреплены капли бумажные большие и маленькие.

Родитель: на улице идет дождь, я очень промокла и замерзла, можно я у вас посижу, погреюсь?

Воспитатель: проходи, садись, пожалуйста. Ребята, посмотрите, что это такое на зонтике висит. Что-то я не пойму?

Дети: капельки.

Воспитатель: откуда они появились эти синие капельки?

Дети: дождик на улице.

Воспитатель: ребятки, посмотрите, это капелька большая и синяя (снимает большую капельку и маленькую), а эта какая?

Дети: маленькая.

Воспитатель: Если много капель упало на землю, что будет?

Дети: Лужа

Воспитатель: У меня очень, много капелек на зонтике, давайте их снимем и сделаем лужи. Мамы с ребятками будут снимать капельки с зонтика и раскладывать на две лужи. Большие капельки упадут в большую синюю лужу(показывает большую лужу, вырезанную из бумаги), а маленькие окажутся в маленькой синей луже (показывает маленькую бумажную лужу).

Дети с мамами выполняют задание. После окончания раздается мяуканье.

Воспитатель: Ой, кто это мяукает?

Дети: Кошка.

Воспитатель: Куда она спряталась? Давайте ее поищем

раздается снова мяуканье

Ребята, где кошка спряталась?

Дети показывают в сторону ширмы- домика.

Воспитатель: Надо туда дойти. Только как мы пойдем, смотрите, какие большие синие лужи на нашем пути.

(перед детьми четыре большие лужи)

Надо через эти лужи перепрыгнуть или перешагнуть, только я думаю, детки не смогут это сделать. Мамы помогут, возьмут своих ребяток на ручки и перенесут через лужи.

Мамы берут детей за руки и помогают перепрыгивать через лужи, подходят к ширме, снова раздается мяуканье.

Воспитатель: Выходи скорее кошечка, мы дошли до твоего укрытия.

Из-за ширмы появляется кошка, воспитатель одевает её на руку.

Кошка: Здравствуйте, это я вас звала, мяукала. Очень рада вас всех видеть, хочу с каждым поздороваться.

Кошка здоровается со всеми детьми и родителями, каждого называет по имени, пожимает руку, гладит по голове.

Мне очень хочется с вами поиграть, я знаю одну замечательную игру, называется она «Солнышко и дождик». Под веселую музыку все дети с мамами будут танцевать, а как только музыка закончится и, раздастся звон погремушки, значит - начинается дождик, и нужно бежать под зонтик. Мамы будут брать в руки зонтики, вместе с детьми под ними прятаться.

Воспитатель раздаёт каждой маме по зонтику.

Воспитатель: Предлагаю поиграть.

Игра повторяется 2-3 раза.

Кошка: Как весело все мы играли, у меня теперь такое хорошее настроение, что хочется все время улыбаться, а вам? Давайте вместе будем улыбаться.

Артикуляционная гимнастика:

1 упражнение: «Улыбка»

Воспитатель показывает упражнение, дети и родители выполняют 1 упражнение.

А еще я умею вот так надувать щеки, это происходит, когда я ем, посмотрите.

Воспитатель показывает упражнение, дети и родители выполняют 2 упражнение.

2 упражнение: «Надуваем щеки».

После еды я всегда облизываю губы, вот так.

3 упражнение: «Вкусное варенье»

Воспитатель показывает упражнение, дети и родители выполняют 3 упражнение.

Мы с вами так хорошо поиграли и повеселились, но у меня есть еще

друзья – кошки, давайте для них сделаем сюрприз.

Они очень любят пить молочко, приготовим для них по тарелочке с молоком. Им будет очень приятно.

Дети вместе с мамами выполняют аппликацию «Молоко в тарелочке» (на лист бумаги приклеивают большой синий круг – тарелка, а сверху маленький белый кружочек – молоко.)

Кошка: Как же хорошо получилось, мои друзья будут очень рады. Для вас у меня есть угощение, пожалуйста, угощайтесь.

(достает корзиночку с сушками, дети и родители угощаются)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327540-sovmestnaja-dejatelnost-detej-i-roditelej-v-m