О музыке

Сценарий о музыке для второклассников.

На сцену выходит певец-романтик (неважно, мальчик или девочка) и начинает распеваться. (В идеале без всякого сопровождения и слов напевает «Вместе весело шагать») Фонограмма. Появляется Эрудит (также неважно, мальчик или девочка. Главное, чтобы ребенок обладал громким голосом и хорошей дикцией)

ЭРУДИТ. Как трудно слушать музыку твою!

ПЕВЕЦ. Послушай, не мешай мне! Я пою!

ЭРУДИТ (важно) А ты хотя бы знаешь, что такое «песня»?

ПЕВЕЦ. (пожимая плечами) Конечно! Музыка! Что может быть чудесней!

Так ведется, что испокон веку

Песня рядом идет с человеком!

ЭРУДИТ. А вот и нет! (начинает читать стихи, слегка экзальтированно. На мой взгляд, хватит двух четверостиший)

Песня — это откровенье,
Это голоса рожденье
И соединенье глаз,
Песня вдохновляет нас.

Песня — чудо, песня — свет,
На любой вопрос ответ,
Песня — радость, удивленье,
Песня — мыслей отраженье.

ПЕВЕЦ. (прерывает) Все, хватит здесь ломать комедь! (собирается уйти)
ЭРУДИТ. (криком останавливает его) А в прошлом люди не умели петь!

ПЕВЕЦ. И что же они делали тогда?

ЭРУДИТ. Охотились!

ПЕВЕЦ. Какая ерунда!

ЭРУДИТ. И собирали разные растения!

Съедобным отдавая предпочтение.

Так до вечерней сумрачной поры!

Потом – в пещеры, зажигать костры.

ПЕВЕЦ. И все? И больше ничего? Так мало?

ЭРУДИТ. (подумав) Ах, да! И совершали ритуалы!

Без всяких песен! Лишь под барабанный бой!

Давай-ка полюбуемся с тобой!

Эрудит и Певец отходят в сторону. Массовый ритуальный танец с барабанами. (минуты 1,5)

ПЕВЕЦ. А петь-то не умели почему?

Ты объясни, никак я не пойму!

ЭРУДИТ. Не понимаешь? Правда? В самом деле?

Радоваться люди не умели!

Фонограмма. Из одного конца сцены в другой быстрым шагом, уставясь в пол, проносится куча людей.

ПЕВЕЦ. И что же дальше?

ЭРУДИТ. Лесом шевеля,

За людей вступилась матушка-Земля!

«Небо, научи их радоваться жизни! –

Попросила, - сбрось семян им с высоты,

Солнце засияет, дождик брызнет

И распустятся прекрасные цветы!

Людям мрачным помогу проснуться!

Лишь цветы увидев, увидев, улыбнутся!»

ПЕВЕЦ. И?

ЭРУДИТ. На Земле, умытой и согретой,

Моментально наступило лето!

Небольшой танец цветов. Главное, чтобы костюмы отличались от костюмов радуги.

ПЕВЕЦ. Люди перестали под ноги смотреть,

Улыбнулись все и научились петь?

ЭРУДИТ. Как бы не так! Отмечу с сожаленьем:

По-прежнему искали все коренья,

Охотились да в барабаны били снова,

Но оставались все угрюмы, и суровы!

Фонограмма. Обратно быстрым шагом, уставясь в пол, проносится куча людей.

ЭРУДИТ. И небо вместе с солнцем и дождем

Решили – а мы радугу зажжем!

Фонограмма. Выбегают семь девочек, одетых каждая в одежду одного цвета радуги. Встают равномерно на заднем плане.

ЭРУДИТ. И засияла в небе радуга-дуга!

ПЕВЕЦ. Запели дружным хором все тогда!

ЭРУДИТ. (прерывает его) О пропитанье собственном радетели,

В небе радугу они не заметили!

Идут, не поднимая головы,

Ищут, что поесть, среди травы.

Фонограмма. Обратно быстрым шагом, уставясь в пол, проносится куча людей.

ПЕВЕЦ. Если под ноги смотреть продолжали,

То как же про радость люди узнали?

ЭРУДИТ. Зазвенела радуга, и семь ее полосок,

Украшавших синий небосвод,

Превратились в хор разноголосый,

В семь прекрасных разноцветных нот.

Нотки в песенки немедля превратились,

Слышно стало их и близко и вдали,

В танце легком быстро закружились,

И отправились летать вокруг Земли.

Фантазия постановщика. Танец радуги. Может быть просто хоровод. Может быть, пробежки через зал. Может быть, с цветными лентами.

ЭРУДИТ. (продолжает говорить на фоне танца)

Птицы первыми мелодию поймали,

Пробовали щебетать, свистеть.

Люди постепенно начинали

Удивляться. Улыбаться. Петь.

Нынче человеческому роду

На Земле живется веселей,

Потому что силой и свободой

Наделяет музыка людей!

Тем временем, во время своего танца, девочки-радуга постепенно вытягивают на сцену всех учеников ( и тех, кто танцевал танец с барабанами, и тех, кто танцевал танец цветов, и тех, кто был кучей людей не умеющих радоваться) К финалу речи Эрудита на сцене весь класс.

ПЕВЕЦ. А вот это точно! Песня и музыка дают человеку силу и свободу.

Общая песня. В идеале – чтобы солировал Певец. Но можно и сразу хором.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327542-o-muzyke