Кто с нами рядом живет

Конспект занятия по развитию речи

«Кто с нами рядом живет»

Программное содержание:

- Образовательные задачи: учить узнавать и называть животных, живущих рядом с человеком (кошка, собачка, корова, лошадь). Запомнить общеупотребительные слова, обозначающие животных, подражать голосам животных.

- Развивающие задачи: развивать ориентировку в пространстве, развивать двигательную деятельность, развивать пассивный словарь, развивать эмоциональную отзывчивость.

- Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, желание и умение слушать, повторять отдельные слова, формировать эмоционально-положительное отношение к животным.

- Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы.

Материал: домик, картины животных, игрушки: бабушка Маня книга, блюдечко, бутылочка с молоком, домашние животные (котик, собака, корова, лошадь).

Предварительная работа: рассматривание картин, чтение книг, стихов, дидактическая игра узнай и назови».

Методические приемы: смена видов деятельности, использование художественного слова, похвала детей, вопросы к детям, напоминание.

Ход занятия: Деятельность детей.

Воспитатель приглашает детей в гости к бабушке Мане.

«Шли-шли-шли – к домику пришли бабушки Мани».

Дети стоят рядом с воспитателем.

Воспитатель стучит:

-Дома ли бабушка Маня? К ней внучата пришли.

Из дома выходить бабушка Маня:

-Здравствуйте ,как я рада вас видеть.

Основная часть.

Раздается голос котика : «Мяу-Мяу-Мяу».

-Ой, кто это мяукает?

- Молодец(имя ребенка),это котик.

Подходят к домику

-Ребята, поищите котика. Вот он! Какой красивый,важный котик живет у бабушки Мани.

Рассматривают котика.

Стих :

Глазки смелые, зубки белые,

А усы – удивительной красы.

Мягкий, хвост пушистый.

-Погладьте ручкой.

Дети : что любит котик

- Дарина,какой котик? (красивый)

- Тимур, какие глазки у котика(большие)

Опрос детей

-Яна,принеси ,пожалуйста блюдечко и бутылочку с молоком, угостим котика молочком. Налей котику молочка в миску.

Дети кормят котика

-Что бы в блюдце всегда было молоко , бабушка маня завела себе корову. Посмотрите, кто это там пасется на лугу?

Подходят к полянке.

Корова: «Му-му, молока кому?»

-Корова ребятам дает молоко.

Рассматривают корову

-Эля, что дает корова детям? (молоко)

Корова мычит : «Му-му-му»

-Богдан, как мычит корова?

-Посмотрите, дети, у коровы есть рога

- Алиса ,что есть у коровы?

-Правильно, рога.Молодец.

-Ребята, давайте вместе скажем: Му-му-му.

- И котик и корова живут дома. Это домашние животные.

Опрос детей.

- Что бы никто не обижал домашних животных ,бабушка Маня завела собачку Жучку- хвостик закорючкой, ав-ав-ав лает, чужих в дом не пускает.

Появляется собачка.

- Дамир, кто это? Умница, это собака.

- Влад, как лает собака? Правильно,молодец. Это Жучка.

-Ой,а что это Жучка так громко лает?

- Катя, кто это так цокает копытами? По дороге гладкой скачет быстрая лошадка.

Воспитатель предлагает детям быть лощадками и цокать всем вместе язычком.

-Молодцы.

Подходят к лошадке.

- Ребята, бабушка Маня хочет подарить нам красивую книжку. Хотите посмотреть? Спасибо,бабушка Маня.

-Садитесь на стульчики, ребята. Сейчас мы с вами посмотрим книжку.

- Ой, ав книжке что –то есть. Это картины домашних животных, которые живут рядом с бабушкой Маней.

-Дарина, кто это? Молодец, это котик.

-Тимур, как котик мяукает? Умница.

-Алиса, кто это?(корова) Как мычит корова?(му-му-му)

-А кто это? Лошадка. Давайте еще раз вспомним, как цокает лошадка. Все вместе цокаем язычком.

Садятся на стульчики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327827-kto-s-nami-rjadom-zhivet