- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое пособие «Календарь природы» своими руками
Методическое пособие «Календарь природы» своими руками.
Не так уж и просто объяснить ребенку характерные особенности времен года. Взрослым такие понятия кажутся простыми и естественными, а вот маленькому ребенку эти вещи непонятны. Ведь их невозможно потрогать, попробовать на вкус, нет возможности пощупать. Единственный выход – это обучение временам года с помощью ассоциаций. Уже с двухлетнего возраста ребенка следует знакомить с такими понятиями, как холод – тепло, солнце – дождь, снег – трава и т. д. А уже с 4 лет ребенок сам сможет выстраивать ассоциации, подмечать характерные признаки времен года. Именно в этом возрасте будет полезным закрепление полученных знаний в игровой форме. Для этого как нельзя лучше подойдут всевозможные дидактические игры и наглядные пособия.
На прилавках книжных магазинов и интернете можно найти всевозможные карточки и учебные пособия, позволяющие в доступной форме закрепить знания по временам года, объяснить малышу многие явления природы. Но ведь ребенку будет гораздо интереснее играть и заниматься с тем дидактическим материалом, который предназначен именно ему. Поэтому лучше всего сделать такую развивающую игрушку с учетом всех детских предпочтений своими руками.
Предлагаем Вашему вниманию методическое пособие «Календарь природы», которое мы изготовили для своей группы.
Цель данного пособия: Формирование у детей дошкольного возраста знаний о смене времен года.
Задачи:
- Формировать знания об особенностях времен года, их основных признаках, сменяемости, периодичности и цикличности.
- Развивать связную речь, мышление, воображение, память, внимание, восприятие;
- Развивать познавательные и творческие способности.
- Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.
Методическое пособие «Календарь природы» может быть использовано в следующих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Методическое пособие «Календарь природы» содержит:
- карточки с названиями месяцев;
- карточки - дни недели;
- карточки - числа (для определения даты);
- термометр;
- условные обозначения погоды (солнце, облако, тучка, тучка с дождем, тучка со снегом, молния)
- условные обозначения времени года (снежинки, снегери, разноцветные листочки, цветы, фрукты).
Для изготовления нам понадобится:
ДВП, ножницы, карандаш, клей, краски и кисти, картон, маркер, вата, нитки.
Пошаговое описание работы:
Каркас изготовлен из ДВП. Макет дерева получился крепкий, устойчивый. Что немаловажно. Ведь он предназначен для дошкольников.
Каждый сектор оформлен в соответствии с сезонными изменениями в природе.
Принцип Методического пособия «Календарь природы» заключается в следующем: на основу-ствол вешаются соответствующие детали (фрукты, цветы, снежинки, облако, солнце и т.п.). Дети самостоятельно должны подобрать соответствующие детали украшения деревца, которые характерны тому или иному сезону, состоянию погоды. Совместно с воспитателем дети проговаривают текущее время года, месяц, день недели, число, состояние погоды.
Наше методическое пособие «Календарь природы» очень понравилось детям. Они с удовольствием отмечают изменения в природе с его помощью и закрепляют знания о временах года, днях недели и характерных признаках времён года.
Помните, что знания, полученные во время игры, усваиваются лучше и в дальнейшем с легкостью применяются в различных жизненных ситуациях. Сделайте игру с ребенком не только интересной, но и полезной! Методическое пособие «Календарь природы» является полезным украшением для каждой группы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327585-metodicheskoe-posobie-kalendar-prirody-svoimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.