- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника для детей старшей группы «Здравствуй, осень!»
Сценарий праздника «Осень в Простоквашино» в старшей группе
Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом.
Вед: Вот художник так художник!
Все леса позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?
Дети: Осень!
Ведущая: Верно, ребята! Посмотрите, как красиво, нарядно сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Осень - очень красивое время года. Все кругом словно золотое!
Дети:
1. Осень дарит детям яркие листочки.
А под ними прячет вкусные грибочки.
2. Осень дарит детям ягодки рябинки.
А по лужам скачут капельки-дождинки.
3. Осень дарит детям урожай богатый:
«Будьте все здоровы, кушайте, ребята!»
4. Осень, осень за окошком, дождик сыплется горошком,
Листья падают, шуршат.
Все дети: Как ты осень хороша!
Песня «Осень»
Ведущая: Листья в танце кружатся,
С осенью подружатся.
Дети берут с пола по два листочка.
Танец с листьями «Листочки-самолетики»
Дети кладут листья в корзину, садятся на места. Занавес закрывается.
На самокате въезжает почтальон Печкин (под музыку из мультфильма)
Печкин: Здравствуйте, это я, Почтальон Печкин. Принес вам письмо из Простоквашино. Только я вам его не отдам, потому что я устал, мне холодно и настроение у меня плохое.
Ведущая: Здравствуйте, почтальон Печкин. Вы садитесь, пожалуйста. А давайте мы вам бескозырку подарим и песню веселую споем. Вашей голове прохладнее станет, и настроение от нашей песни у вас улучшится.
Печкин: А давайте! Я подарки и песни очень даже уважаю.
Дети встают врассыпную.
Песня «Осень в золотой косынке»
Ведущая подает Печкину бескозырку. Печкин отдает письмо, надевает бескозырку.
Печкин: Эх! Была у нас почта полевая, а теперь морская будет! (Уходит)
Ведущая открывает конверт, достает письмо.
Ведущая читает:
«Дорогие ребята! В этом году в Простоквашино вырос небывалый урожай овощей и фруктов. Очень прошу приехать помочь Матроскину и Шарику. А я учусь в школе в 1 классе. Уроков задают много, приехать не могу. Заранее вам благодарен. Ваш друг, Дядя Федор».
Ведущая: Надо выручать друзей дяди Федора. Поедем в Простоквашино? (Да)
А поедем мы туда на машине.
Дети поют песню «Машина», выполняя движения.
Звучит музыка, открывается занавес, там кот Матроскин и пес Шарик.
На фоне диалога звучат звуки деревни.
Шарик: Матроскин, ты что здесь расселся? У тебя же на огороде овощи поспели. Собирать пора, а он разлегся. Собирать-то некому. Дядя Федор в школе учится. Смотрите на него. Развалился.
Матроскин: Шарик, я не пойму, что ты кричишь?
Шарик: Переживаю я.
Матроскин: Не переживай.
Ведущая: Здравствуйте, Матроскин и Шарик, а мы к вам приехали помогать урожай собирать, нам дядя Федор про вас письмо написал.
Матроскин (замечает детей): О, здрасте. Понаехали работнички.
Шарик: Посмотри, Матроскин, сколько дядей Федоров понаехало.
Матроскин: Ша-рик, дядя Федор у нас один. А это девочки и мальчики.
Шарик: Здрасьте, ребята, а меня Шарик зовут. Я из простых собак, не из породистых. Гав! (Кланяется)
Матроскин: Хороший пес, воспитанный, из хорошей семьи, только запущенный.
Шарик: С такими помощниками мы теперь мигом со всем урожаем управимся!
Ведущая: А я вижу, что у вас, Шарик и Матроскин, в огороде выросло много овощей: и морковь, и капуста, и лучок
Шарик: Да, этот год нынче урожайный, чего только в огороде у нас не растет!
Ведущая: А мы поможем вам урожай собрать.
Ребята, в круг скорей вставайте,
Дружно песню запевайте!
Песня «Чудо-огород»
Матроскин: Хочу борщ и компот сварить! Поможете, дети, мне рассортировать овощи и фрукты?
Матроскин рассыпает овощи и фрукты по залу.
Игра «Овощи и фрукты». Девочки собирают фрукты в один обруч, мальчики овощи в другой.
Дети садятся на места.
Шарик:
Время зря вы не теряли,
Быстро урожай собрали!
Но хочется услышать
И хочется проверить,
Как к зиме готовятся
Все лесные звери!
Дети, участвующие в сценке, выходят на середину зала.
В центре зала девочка с зонтом.
Выбегает заяц с корзинкой
Заяц: Холодает с каждым днем,
Очень зябко под дождем! Апчхи!
Весь дрожу я, весь промок,
Как осиновый листок!
Девочка: Залезай под зонт, малыш,
Согреешь лапки, убежишь!
заяц прячется под зонт
Выбегает Белочка с корзинкой
Белочка: Зонтик ваш такой чудесный –
Нам втроем не будет тесно.
Девочка: Белочка ты, поспеши,
Хвост пушистый посуши!
Выходит Медведь
Медведь: Можно мне под зонтик влезть,
Нос и уши обогреть?
Белочка: Очень уж велик твой рост, -
Ты помнешь мой пышный хвост.
Девочка: Хватит места под зонтом –
Нам не тесно вчетвером!
Выбегает Ёжик
Ёж: Пых, пых, пых -
Посмотрите на мой вид,
Под дождем я весь продрог.
До иголочки промок.
Девочка: Видишь, зонтик у меня,
Прячься, Ёжик, от дождя!
Белочка: Ой, уж очень колки
На спине твоей иголки!
Девочка: Сядем дружно под зонтом,
Вместе дождик переждем
Игра «Солнышко и дождик»
Заяц: Раз, два, три, четыре, пять,
Солнце светит нам опять.
Вот и дождик перестал.
Я к зайчатам поскакал.
Белочка: И я тоже побегу
Из осеннего лесочка
Понесу домой грибочки.
Медведь: Ну, и медведю тоже пора в дорогу.
Пойду я он ложиться в свою берлогу.
Ёж: Я сажал огород
Всем на радость он растет.
Подрастает там лучок,
И морковочки пучок,
И огурчик, и капуста…
Все, конечно очень вкусно.
Побегу собирать
Мой чудесный урожай!
Девочка: Вот и кончился дождь. (закрывает зонт)
Матроскин: Что ж, молодцы, теперь хвалю,
Потрудились вы смотрю!
А сейчас мы будем капусту солить.
ПАльчиковая игра «Мы капусту солим»
Звучит шум дождя.
Шарик: Дело мы сделали. Вон,сколько капусты насолили!
Ой, что-то закапало, наверное, дождик пошёл.
Ведущий:
Видно дождь не переждать,
Всё равно пойдём гулять.
Всё равно пойдём гулять,
И грибочки собирать.
«Игра с грибочком»
Шарик: Ух, ребята, как здорово мы поиграли! Вы теперь – мои друзья!
И ради дружбы нашей давайте все попляшем!
«Танец дружбы»
Дети садятся на места.
Матроскин: Спасибо, ребята, за помощь. Ой, а про мою корову Мурку совсем забыли! Мы сейчас с моей Муркой покажем вам цирковой номер!
Мурка, ко мне!
Звучит музыка, выбегает корова.
Матроскин: Мурка, лежать!
Мурка, барьер!
Мурка, сидеть,
Мурка, дай лапу!
Мурка, голос!
Спасибо, Мурка, за представление, а танцевать ты умеешь?
Мурка: Му-у-у!
Танец «Яблочко»
Матроскин: Никто брать не хотел, а она особенная корова: то молоко дает, то соки разные. А Муркой я ее в честь бабушки назвал. Ну-ка, Мурка, угости-ка детей.
Матроскин доит корову (корова «дает» сок в коробочках)
Матроскин: Вот, ребятишки. Это вам. (подает ведро с соком). В детский сад вернетесь, попьете сок.
Шарик: Спасибо, ребята, что помогли урожай собрать.
Ведущая: А нам пора в детский возвращаться. До свидания!
Матроскин и Шарик: До свидания! Приезжайте к нам еще!
Звучит музыка. Занавес закрывается.
Дети поют песню «Машина»
Ведущая: Вот мы и вернулись домой! Приглашаю вас, дети, в нашу группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327929-scenarij-prazdnika-dlja-detej-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.