Конспект занятия. Чистота залог здоровья

1 класс ЗАНЯТИЕ «ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ».

Цель занятия:  приучать детей к выполнению элементарных культурно-гигиенических навыков при мытье рук. 

Задачи:

Образовательные: прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание. Активизировать словарь детей словами: "личная гигиена",«предметы личной гигиены, «микробы».

Коррекционно-развивающие:корригировать и развивать внимание учащихся путем общения; развивать связную речь, память, мыслительную деятельность.

Воспитательные:формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь, отвечать на вопросы и задавать их.

Ход занятия

Добрый день и добрый час.

Я приветствую всех вас!

А теперь тихонько сели,

На меня все посмотрели.

Приготовились сейчас

Провести полезно час.

Много нового узнать

И себя всем показать.

-Ребята, к нам в класс пришла посылка. А прислал ее знаменитый Мойдодыр. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать их.

1. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть, не лениться. (Мыло)

-А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть лицо и руки обыкновенной водой? Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи. Мыло, которым моют руки, называется туалетное или детское мыло.

2. Кто считает зубы нам,

По утрам и вечерам? (Зубная щетка)

-Ребята, у каждого зубная щетка должна быть своя. Чистить зубы надо 2 раза в день – утром и вечером.

3.Живет она в красочном тюбике в ванной,

А дружит с зубами и щеткой в стакане.(Зубная паста)

-Зубная паста бывает мятная, клубничная, для детей и для взрослых. Почистили зубы и стали они белыми, чистыми, во рту приятный запах, свежее дыхание.

4. Мягкое, пушистое, беленькое, чистое.

В душ его, возьму с собой, буду чистый и сухой. (Полотенце)

4.Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое,

Всегда под рукою – что это такое?

-Все эти предметы нужны нам для того, чтобы наше тело, руки, лицо всегда были чистыми.Тема нашего занятия сегодня – «Чистота – залог здоровья».

-Ребята, особенно важно следить за чистотой своих рук. Руками вы берете различные предметы: карандаши, ручки, книги, тетради, беретесь за дверные ручки, притрагиваетесь за различные предметы в туалетных комнатах. На всех этих предметах есть грязь, часто невидимая для глаз. С немытыми руками эта грязь c микробами попадает сначала в рот, а затем в наш организм, и мы начинаем болеть. А болеть - это плохо. И сегодня ребята, мы научимся правильно мыть руки и будем тщательно следить за их чистотой.

-Сейчас немного отдохнем. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

На болоте две подружки, две зеленые лягушки

Утром рано умывались (вращение головой)

Полотенцем растирались (ножницы)

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись (наклоны)

И друг другу улыбались (повороты).

Вот здоровья в чем секрет (потягивание)

Всем друзьям физкульт-привет! (машем руками).

-Ой, а кто это стучит в дверь так несмело?

-Ах ты, девочка, чумазая, Где ты руки так измазала? Черные ладошки, на руках дорожки?

Девочка: Я на солнышке лежала руки кверху все держала. Вот они и загорели.

-Ах ты, девочка, чумазая, Где ты носик так измазала? Кончик носа черный, будто закопченный?

Девочка: Я на солнышке лежала носик кверху все держала. Вот он и загорел.

-Девочка, тебе нужно руки помыть и умыться.

Девочка: А я не умею.

-Ребята, научим девочку, мыть руки? (Да).

АЛГОРИТМ МЫТЬЯ РУК (КАРТИНКИ)

1. Что нужно сделать перед тем, как открыть кран с водой? (Надо закатать рукава, чтобы не замочить)

2. Намочить руки

3. Намылить руки до пены

4. Затем смыть пену водой

5. Теперь чистыми руками моем лицо

6. Вытираемся чистым полотенцем.

-А что нам нужно, чтобы научить девочку мыть руки? (Вода, мыло, чистое полотенце). Вода и мыло – настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы.

-Давайте с вами поиграем.

Динамическая пауза

Надо нам перед едой (дети шагают)

Мыть руки с мылом и водой (намыливают руки)

Чтобы злой-презлой микроб (пазы руками)

Не забрался к нам в живот (гладят)

Водичка, водичка, (открываем ладошкивверх)

Умой мое личико. (Как бы дотрагиваемся до лица)

Чтобы глазки блестели, (дотрагиваемся до глаз)

Чтобы щечки алели, (круговыми движениями щеки)

Чтоб смеялся роток (улыбаемся)

И кусался зубок (показываем зубки).

-Как часто надо мыть руки? (после улицы, после сна, после посещения туалетной комнаты, перед едой, после игры)

–Поставить таз, кувшин с водой, мыло, полотенце.

-Давайте представим, что это раковина с умывальником.

-Покажите, как нужно закатывать рукава. А ты, девочка, смотри и повторяй за ребятами.

ЧТЕНИЕ ПОТЕШКИ. Руки надо с мылом мыть, Рукава нельзя мочить. Кто рукавчик не засучит, Тот водички не получит.

-Рукава закатали, теперь покажем, как одна ладошка моет другую ладошку. Маша, Лиза покажите, как вы моете ладошки. Надо намочить руки. Сложите ладошки лодочкой, я полью вам водичкой. А теперь берите мыло и намыливайте руки до образования пены.

-Подставляй ладошки, девочка. Тщательно намылим детским пенным мылом. Трем ладошки друг о друга, вымоем все пальчики – это правило простое для девочек и мальчиков.

-После ручки сполоснем, смоем все бактерии. Пусть от нас они бегут вместе с мыльной пеной.

-Молодцы. А еще умоемся. Водичка, водичка, Умой мое личико. –Вытираемся чистым полотенцем. –Теперь посмотри на себя в зеркало, какая ты стала чистая и красивая.

Девочка: Спасибо вам ребята, что научили меня мыть руки и умываться. –Запомнить нужно навсегда: «ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ – ЧИСТОТА»!!!

-На этом наше занятие подошло к концу. Большое спасибо всем за участие и за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328167-konspekt-zanjatija-chistotazalog-zdorovja