Мастер-класс по созданию сказочной поделки «Баба Яга в ступе» из природных материалов

Творческая неделя

Конспект - внеклассного творческого занятия: «Изготовление поделки из природного материала "Баба Яга в ступе"»

Воспитатель: Черчимцева С.С.

Конспект - внеклассного творческого занятия: «Изготовление поделки из природного материала "Баба Яга в ступе"»

Цель: продолжать развивать художественно-творческие способности детей;

развивать воображение, активность, память, фантазию;

закреплять навыки работы с разнообразным природным материалом.

Задачи:

Продолжать формировать у детей умение трудиться сообща над одной темой, выполняя конкретное задание по технологической карте.

Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом.

Развивать воображение, память, корригировать мелкую моторику.

Материалы, оборудование: шишки сосновые, еловые, веточки, пряжа, пластмассовый стаканчик, пластилин, бумага, ткань, ножницы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Добрый день дорогие ребята. Я очень рада нашей встрече. Скажите ребята, вы любите сказки, а фантазировать, придумывать?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам отправиться со мной в волшебную сказочную страну. А для этого надо включить свое воображение. Все, что вы там увидите сделано руками жителей этой страны. Итак, внимание, закрываем глаза и представляем… (Звучит музыка из передачи “В гостях у сказки ”.)Далеко-далеко раскинулось царство – страна сказок, чудес и волшебства – Фантазия. Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней останется пленником навеки. Потому, что деревья там самые причудливые, горы – самые загадочные, терема – самые расписные, и все в этой стране сделано руками людей.

Раздается голос. Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ишь, чаво захотели – в страну Фантазию они собрались. Вы что не знаете, что в страну Фантазию может войти лишь тот, кто любит трудиться, фантазировать, придумывать.

Воспитатель: Ой, а вы кто будете, бабушка?!

Баба Яга: Бабушка?! Кто я буду? Вы чаво не узнали меня? Ну, я вам сейчас устрою. Вы у меня попляшите!!!

Воспитатель: Бабушка! Не надо колдовать! Ты же добрая, а ну-ка ребята, несите почетной гостье, почетной гостье стул, быстрее, быстрее.

Баба Яга (садится на стул): Ну ладно, но вы так и не узнали меня? Не порядок! Тогда отгадайте загадку: В лесной глуши, в избушке, живет одна старушка, костяна ее нога. Это бабушка … (дети говорят ответ) … Яга.

Баба Яга: Молодцы ребятки. Правильно, я Баба Яга, и я вам так рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До чаво дошло – стороной обходят, боятся. Злыдней считают! А я вовсе не такая. Я даже очень хорошая! Вот на досуге клубочек свой волшебный мотаю, да сказочки вспоминаю. Давайте-ка сыграем с вами в игру, кому я буду кидать волшебный клубочек, тот будет называть сказки, в которых есть Баба Яга.

Дети называют сказки: “Гуси-лебеди”, “Василиса Премудрая”, “Кощей бессмертный”, “Федот-стрелец”, “Ивашка и ведьма”.

Баба Яга: Молодцы ребятки, и со вторым испытанием вы справились. А теперь ответьте мне, что вы хотите делать в волшебной стране?

Воспитатель: Мы, бабушка, хотим научиться делать поделки из природного материала, а так как ты живешь в лесу, то природного материала у тебя много, и многое ты наверное умеешь делать, и нам поможешь.

Баба Яга: Что верно, то верно. Житель я лесной, так назовите мне лесные растения, деревья, кустарники, которые вы знаете.

Дети называют:(береза, ель, кедр ит.д.)

Баба Яга: Молодцы ребятки, вижу, что вы знаете лесные растения. А надо ли беречь природу, ребятки? (Ответ детей.)

Баба Яга: Правильно ребята, и прежде, чем мы отправимся дальше, и вы узнаете, что будете делать, пройдите еще одно испытание. У меня в корзинке лежат волшебные орешки, а в них загадки, как отгадаете загадки, так вот эта волшебная дверь в страну Фантазию и откроется.

Дети отгадывают загадки и называют свойства материалов.

Пластичный материал, предназначенный для лепки. (Пластилин)

Из какого материала вяжут рукавицы и носки. (Пряжа)

Из чего шьют одежду. (Ткань)

Предмет посуды, предназначенный для питья. (Стакан)

Летательный аппарат Бабы Яги. (Ступа)

У дерева есть ствол и … (ветки).

Плод хвойного дерева. (Шишка)

Баба Яга: Ай, какие молодцы ребятишки, отгадали волшебные загадки, наш замок открыт и мы попадаем с вами в страну – фантазию.

Звучит музыка, открывается ученическая доска, на ней изображена технологическая карта.

Баба Яга: Ну вот, думала я, думала, и придумала – живется-то мне в лесу одиноко, скучно, если не считать, что забежит ко мне сестрица моя Кикимора, а это бывает крайне редко. Сделайте мне подружек, и мне веселее и им, а делать вы их будете вот из каких материалов:

голова из сосновой шишки

туловище – из еловой шишки

метла – из веточек и пряжи

руки – из веточек

глаза – из пластилина

платок – из ткани

ступа – из пластикового стакана, отделанного веточками

Баба Яга: А теперь внимательно послушайте, как мы будем делать нашу поделку: Обратите внимание на технологическую карту. (На ней поэтапно как делать поделку).

Берем пластиковый стаканчик, по горлышку и низу стаканчика приклеиваем пластилин, на него крепим веточки, одна к одной, это будет ступа, уберем её в сторону.

Берем веточку, на низ её привязываем пряжу, подрезаем ровно ножницами, получается “метла”, её тоже откладываем в сторону.

Берем сосновую шишку, поворачиваем её так, чтобы “хвостик” смотрел вниз. Это будет нос Бабы Яги, по краям носа приклеиваем глаза. Внизу из пластилина делаем рот.

Берем пряжу, которую мы с вами заранее нарезали, укладываем её на голове Бабы Яги между чешуйками шишки. Это будут волосы Бабы Яги.

Берем еловую шишку-туловище, голову Бабы Яги крепим к туловищу при помощи пластилина, по бокам туловища при помощи пластилина крепим руки-веточки.

В стаканчик-ступу положим смятую бумагу, чтобы фигурка Бабы Яги была устойчивее.

Повязываем Бабе Яге на голову платок.

В руки-веточки крепим метлу при помощи пластилина.

Готовую Бабу Ягу помещаем в ступу и наша поделка готова.

Баба Яга: А жить наши готовые Бабы-Ёжки будут вот в этом домике, на этой сказочной поляне.

Баба Яга: а теперь я хочу проверить, все ли вы поняли, как делается наша поделка. Кто же у нас самый внимательный? Пусть нам сейчас расскажет, как выполняется работа.

Дети проговаривают свои действия.

Баба Яга: Прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим “Правила рабочего человека” и “Правила безопасности при работе с ножницами”.

Стихи читают дети.

Работать с ножницами можно, Но только очень осторожно Не бегай с ними по квартире – Так можно сделать харакири.

Напомнить хочу про рабочее место – Диван или кресло? Нет, там нам не место! Усядемся лучше с тобой за столом.

С ножницами не шути, Зря в руках их не крути. И, держа за острый край Другу их предавай.

Лишь окончена работа – Ножницам нужна забота. Не забудь ты их закрыть И на место положить.

Баба Яга: Но эти правила нужно не только знать, но и выполнять во время работы и я буду проверять вас, когда вы будете делать подделки.

Баба Яга: А сейчас прежде чем мы приступим к работе, давайте разогреем наши пальчики, чтобы они хорошо работали. (Коррекционное упражнение на развитие мелкой моторики.)

“Щи -талочка” (пальчиковая игра со стихами)

Дети начинают работать, в процессе работы детей звучит тихая музыка, воспитатель помогает детям советом, следит за осанкой, сверяет ход работы с технологической картой. Кто из детей выполняет работу раньше, помогает соседу или работает над коррекционным заданием которое ему даст воспитатель. В середине занятия проводится физическая минутка, с целью снятия усталости. Когда последний ребёнок сделает работу, воспитатель призывает всех детей к вниманию. Предлагает выставить готовые поделки на обозрение, на волшебную поляну.

Физическая минутка “Дождик”

Баба Яга: Ох, и молодцы ребятки, посмотрите, какая веселая получилась у нас семейка Бабок Ежек. Всем нашлось место на моей полянке. Пришло мне время с вами расстаться, жаль, вижу люди вы знающие, ученые, мастеровые, скучать буду без вас.

Воспитатель: Бабушка и нам с тобой понравилось работать, время как быстро прошло, не заметили, а хочешь, мы тебе частушки споем, на долгую, добрую память о нас?

Баба Яга: Ой, спойте ребятушки, спойте, люблю я песни слушать, а ещё больше их петь.

Дети исполняют частушки из мультипликационного фильма “Летучий корабль”, Баба Яга им подпевает.

Частушки.

Припев:

Растяни меха гармошка,
Эх, играй, наяривай.
Пой частушки, Бабка Ёжка,
Пой не разговаривай.

1. Я была на веселее,
И летала на метле, 
Ох сама не верю я, 
В эти суеверия.

2. Шла лесною стороной,
Увязался чёрт за мной,
Думала – мужчина,
Что за чертовщина.

3. Снова я иду домой,
Снова чёрт идёт за мной 
Плюнула на плешь ему,
И послала к лешему.

4. Самый вредный из людей, 
Этот сказочный злодей, 
Мученик искусный 
Жаль, что он не вкусный.

Припев:

Растяни меха гармошка,
Эх, играй наяривай,
Пой частушки Бабка-Ёжка,
Пой не разговаривай.

Баба Яга: Ох, и порадовали душеньку, ну спасибо вам, сразу помолодела на 300 лет. Спасибо вам большое не скучно мне будет одной в лесу, так какую мы делали поделку, кто мне скажет?

Дети ещё раз говорят, что делали поделку “Баба Яга в ступе, из природного материала”.

– Приходите ко мне в гости ребятки, жду вас, а теперь прощайте, спешу домой в лес, там у меня дел много, а скучно будет, жду вас в гости к себе.

Баба Яга уходит, остаются ведущая и дети.

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, какие у нас получились хорошие поделки, вы работали дружно, помогали друг другу. Большое вам спасибо. На этом наше занятие подошло к концу, приведите в порядок ваши рабочие места, и можете быть свободны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328226-konspektvneklassnogo-tvorcheskogo-zanjatijai