Интегрированная совместная деятельность с детьми «По следам осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Интегрированная совместная

деятельность с детьми «Прогулка по следам Осени».

(средняя группа)

Составил: воспитатель высшей

квалификационной категории

Тилина Л.Ю.

Московская область, г.Озёры

2018г.

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Образовательные

формировать у детей целостной картины окружающего мира;

систематизировать умения детей устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы

Развивающие

продолжать развивать у детей умение называть приметы осени, изменения в природе

развивать у детей умение объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам;

Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

формировать желание взаимодействовать при создании коллективной работы;

поощрять проявление активности и творчества;

выполнять движения отвечающие характеру музыки, доставлять эмоциональное наслаждение ребёнку, вызвать чувства радости от совершаемых действий.

Воспитательные

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей;

Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Предварительная работа: Обогащение знаний детей по данной тематике в разных видах детской деятельности. Рассматривание репродукций осенних пейзажей, чтение и разучивание стихов, песен о осени, работа с родителями: изготовление поделок из природного материала.

Пособия и материалы: Мультимедиа, презентация слайд-шоу «Золотая Осень», разноцветный мяч, осенние листья по 2 шт. на каждого ребёнка, иллюстрации ранней и поздней осени, ватман, краски, кисти, баночки с водой, подставки для кистей, салфетки, угощение для детей.

Ход:

- Ребята, давайте посмотрим, друг на друга и подарим всем свои улыбки.

Воспитатель:

Солнышко усталое,

Скупо греешь ты.

Жёлтые да алые кружатся листы.

В шелесте да в шорохе

Наш осенний сад

На дорожках ворохи

Пёстрые лежат

Закружил осенний лист и упал под ноги

Кто же золотом решил вымостить дороги?

Дети: Осень!

Воспитатель: Да, правильно. Осень!

Песня «Осенняя»

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, искать следы осени, куда мы отправимся, вы должны отгадать. Если отгадаете эту загадку, то окажетесь в необычном месте. Итак, готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: На горе шумит, а под горой молчит. Что это?

Дети: Лес.

Презентация слайд – шоу «Золотая Осень».

Воспитатель:

Вот мы и очутились с вами в осеннем лесу.

Сколько здесь много деревьев и растений.

- Назовите какие деревья вы знаете?

- Какие листья на деревьях осенью?

- Почему некоторые листья лежат на земле?

- Что происходит с листьями осенью?

- Как называется это явление? (Листопад)

Песня «Падают листья».

Воспитатель: Давайте присядем на траву. И отдохнем (дети садятся в круг)

Словесная игра "Погода осенью"

Мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Расскажем, какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро - хмурая

Ясно – ясная

Сухо - сухая

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

Воспитатель: А знаете ли вы стихи об осени?

(Дети читают стихи об осени).

Миша

Листья солнцем наливались

Листья солнцем пропитались

Налились, отяжелели, потекли и полетели.

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит.

Лиза

Праздник осенью в лесу

И светло и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила

Саша

Каждый листик золотой-

Маленькое солнышко.

Соберу в корзинку я,

Положу на донышко

Воспитатель: Замечательные стихи! Пришло время поиграть в осеннем лесу.

Физ. минутка «Ветерок - берёзки; пенёчки - грибочки».

Воспитатель: - Ребята, вы сказали, что осень бывает разная. Какие периоды осени вы знаете?

Дети: (Ранняя, поздняя)

Воспитатель: Вы видите несколько картинок с изображением осени. Скажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)

Воспитатель: - Какая осень вам больше нравиться?

Мне тоже нравиться ранняя – «золотая Осень», от ярких, теплых красок поднимается настроение.

Воспитатель: - Ребята, давайте мы с вами создадим картину золотой осени, используя только теплые краски, чтобы наша картина была яркая, веселая и красивая.

Сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Осень».

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый, вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки - золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Дети под спокойную музыку рисуют гуашью листья к деревьям, приём примакивания.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Вам понравилось наше путешествие? Ребята, как вы думаете, мы нашли следы Осени? /ответы детей/

Осень рада, что вы отыскали её следы. Получайте от неё угощение, /яблоки/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328315-integrirovannaja-sovmestnaja-dejatelnost-s-de