Основы джазового танца. Развитие координации

Косякова Людмила Сергеевна

МБОУ ДО ДДиЮ№2 г.Красноярск

Педагог дополнительного образования

Конспект занятия

Тема занятия: Основы джазового танца. Развитие координации.

Возраст обучающихся: 10 - 14 лет.

Год обучения: первый

Цель занятия: формирование навыка постановки корпуса и основных позиций ног.

Задачи занятия:

Познакомить учащихся с историей джазового танца;

Овладение определенным запасом знаний, умений и навыков джазового танца

Создавать условия для развития координации.

Содействовать в постановке корпуса учащихся

Выучить с обучающимися основы позиций ног в джазовом танце

Основные методы и приемы: метод словесный и практический (показ)

Необходимое обеспечение: просторный класс с хорошим освещением; музыкальная аппаратура;

План занятия:

Введение. Приветствие.

Разогрев. Упражнения на середине зала для развития координации.

Основная часть. Постановка корпуса и позиции ног.

Выход из урока. Поклон.

Ход занятия

Введение. Приветствие

(Педагог приветствует присутствующих обучающихся, вводит в курс урока, знакомит с целями и задачами занятия, знакомит всех с эстетикой исполнения техники джаз-танца)

-Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами познакомимся с новым танцевальным направлением, Джазовый танец.

Джазовый танец во времена своего появления представлял собой совершенно иной стиль, по сравнению с тем, что люди видят сегодня. Корни танца уходят к временам чечетки и ритмам джаза – музыки, на которую оказала решающее влияние африканская культура. Хотя времена изменились, и стиль этого танца претерпел существенные изменения, джазовый танец по-прежнему невозможен без ритмов джаза или африканской музыки. Это ключевой момент, который является основополагающим в культуре джазового танца. 

-А теперь мы с вами разучим поклон в джазовом танце

(Разучивание поклона)

Разогрев. Упражнения на середине зала для развития координации

Упражнение «Хаотичный разогрев»

Обучающиеся начинают хаотично ходить по всей площадке зала, сначала передом, потом задом. Обязательное условие: не сталкиваться. Постепенно убыстряется шаг до максимальной скорости и вдруг, по команде педагога, обучающиеся останавливаются и делают позы на полу из трех точек. Обучающиеся фиксируют позу, пока педагог считает до 20ти.

Далее возобновляется хаотичное движение шагом, убыстряя скорость. Вторично по команде педагога, обучающиеся останавливаются и делают новые позы на полу из трех новых точек. Обучающиеся фиксируют позу, пока педагог считает до 30ти.

Далее возобновляется хаотичное движение шагом, которое постепенно переходит в бег передом. Бег передом по команде педагога меняется на бег задом. По команде педагога, обучающиеся резко останавливаются на любом месте и садятся на корточки.

Основная часть

Постановка корпуса

-Начинается изучение джазового танца с постановки корпуса.

-Первое- это стопы. Стопы ставятся в естественное положение (педагог показывает, как это делать), при котором ширина между центральными линиями стоп соответствует ширине тазобедренных суставов. Опора происходит на всю стопу. Чтобы полнее понять ощущение в ногах, представьте, как будто от стоп уходят корни глубоко под землю.

-Колени подтянуты и направлены точно вперед.

-При сгибании коленные чашечки должны двигаться по направлению стоп (педагог показывает как сгибать колени вперед) в таком положении они выпрямляются и подтягиваются, не заворачиваясь внутрь.

-Второе – это кобчик он опускается вниз (педагог показывает, как это делать) он должен оказать параллельным полу. Живот нужно приподнять.

-Плечи опущены, плечевые суставы опущены, лопатки вставлены.

-Мышцы шеи подтянуты, но не напряжены.

-Затылок, лопатки и крестец на одном уровне находятся. Ощущение такое, что от макушки отходит нить вверх, а тело как бы свисает на ней, оставаясь ровным без излишнего напряжения.

-Запомнили постановку корпуса? (ответы детей)

Позиции ног. Основы

-В джазе используются параллельные и широкие позиции ног.

1-ая. Параллельная позиция ног (ноги вместе)

Открытая позиция. (педагог показывает как делается, носки разворачиваются);

2-ая. Параллельная позиция ног (ноги на ширине плеч, носки стоят параллельно);

Открытая позиция ног (педагог показывает как это делается, носки разворачиваются);

Широкая 2-ая позиция (ноги разводятся шире, внешние своды стоп параллельны);

3-ья. Открытая позиция (исполняется по принципу классического танца);

Параллельная 3-ья (ноги стоят параллельно, одна нога впереди другой наполовину);

4-ая. Открытая позиция (исполняется по принципу классического танца) ;

Параллельная 4-ая. (ноги ставятся параллельно, стопы находятся на некотором расстоянии друг от друга, центральная линия проходит между ними);

Широкая 4-ая позиция (ноги направлены параллельно, одна нога впереди, другая сзади, расстояние естественное) – Две тазовые кости должны располагаться на одном уровне, угол в колене впередистоящей ноги 90°

5-ая. (соответствует 5-ой классической позиции)

Заключительная часть

-Вам понравилось занятие? (ответы детей)

-Что вам больше всего запомнилось? (ответы детей)

- Корни джазового танца куда уходят?(ответы детей)

- Покажите и расскажите, какая должна быть постановка корпуса (демонстрация положения корпуса детьми)

- Как выглядит вторая параллельная позиция? (демонстрация детьми позиции)

- И как выглядит 4 широкая позиция?(демонстрация детьми широкой позиции)

-А теперь делаем поклон, который мы выучили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328339-osnovy-dzhazovogo-tanca-razvitie-koordinacii