Обучение рассказыванию детей среднего дошкольного возраста по картине

Обучение рассказыванию детей среднего дошкольного возраста по картине

Важное значение в системе обучения рассказыванию имеют занятия по картине.

В дошкольном образовательном учреждении проводятся два вида таких занятий: рассматривание картин с беседой о них и составление детьми рассказов на материале картин.

На первых дошкольники овладевают диалогической речью: учатся выслушивать вопросы педагога, отвечать на них, спрашивать; вторые способствуют развитию монологической речи: дети приобретают навыки составления рассказов, в котором все части конкретно связаны друг с другом, логически и синтаксически объединены.

Дети среднего возраста учатся описывать картины, опираясь на вопросы педагога.

Ребенок дошкольного возраста любит рассматривать картину и рассказывает о ней живо и заинтересованно. Велико его желание поделиться своими впечатлениями с окружающими о том, что он видит.

Таким образом, рассматривание картины побуждает ребенка к речевой активности, обусловливает тему и содержание рассказов, их заинтересованную направленность.

Степень связанности, точности, полноты рассказов во многом зависит от того, насколько правильно ребенок воспринял, осмыслил и пережил изображенное, насколько ясными и эмоционально значимыми стали для него сюжет и образы картины.

Передавая в рассказе изображение на картине, ребенок с помощью воспитателя учится соотносить слово со зрительным воспринимаемым материалом. Он начинает сосредоточивать внимание на отборе слов, на практике усваивает, как важно точное слово-обозначение.

В обучении детей рассказыванию по картине принято выделять несколько этапов. В младшем возрасте осуществляется подготовительный этап, который имеет своей целью обогатить словарь, активизировать речь детей, научить их рассматривать картину и отвечать на вопросы воспитателя.

В среднем дошкольном возрасте дети учатся составлять описательный рассказ по предметным и сюжетным картинкам, сначала по вопросам воспитателя, затем самостоятельно.

Старший дошкольный возраст характеризуется возросшей речевой и мыслительной активностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328340-obuchenie-rasskazyvaniju-detej-srednego-doshk