- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у бабушки в деревне
927
0
Конспект занятия по развитию речи
в 1 младшей группе «В гостях у бабушки в деревне»
Цель:Продолжать знакомить детей с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.
Задачи:Развитие речи, артикуляции, мелкой моторики; обобщать знания о домашних животных и птицах; воспитывать доброжелательность в общении.
Ход занятия.
Воспитатель:Ладушки, ладушки поедем в гости к бабушке. Садитесь ребятки в поезд.
Упражнение «Паровоз»:
Паровоз кричит: «Ду-ду!
Я иду, иду, иду!»
А вагоны стучат,
А вагоны говорят:
«Так- так-так, так- так- так,
Так- так- так, так- так- так».
Воспитатель:
Вот мы и приехали к бабушке в деревню. А во дворе у нее много разных домашних животных и птиц, за которыми ухаживает бабушка. Бабушка просила меня вам показать животных, которые живут у нее.
Воспитатель (показывает собачку): Возле домика лежу,
Домик этот сторожу,
Со своими я не злая,
На чужих могу полаять.
Воспитатель: Кто это? (собака). Правильно собачка, а зовут ее Жучка. Ребята, а как собака лает? (гав-гав-гав).
Воспитатель: Жучка с вами хочет познакомиться. Давайте посмотрим, что у нее есть. Это что? (ушки), а это? (хвостик, глазки, лапки, носик).
Воспитатель: Ребята а у вас есть лапки? (Нет). Правильно у вас – ручки, давайте похлопаем. (дети хлопают в ладоши). А лапки у вас есть? (Нет). Правильно у вас ножки. Давайте потопаем ножками. (Дети топают ножками).
Воспитатель: Молодцы. Вот и познакомились с Жучкой.
Воспитатель:У нее четыре лапки,
А на лапках цап – царапки!
Ребятки, кто у бабушки живет? (Кошка)
Воспитатель: Правильно кошка. А зовут ее Мурка. Ребята, скажите как кошка мяукает. (Мяу-мяу). Скажите, что кошка любит? (Молоко).
Воспитатель (показывает корову): Кто дает бабушке молоко? (Корова). Правильно корова. Как корова мычит? (Му-му-му).
Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем.
Физкультминутка:
Мы ногами топ- топ,
Мы руками хлоп - хлоп!
Мы глазами миг- миг,
Мы плечами чик - чик.
Раз - сюда, два - туда
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два – привстали
Руки кверху все подняли,
Сели – встали, сели – встали
Ванькой – встанькой словно стали.
Воспитатель (показывает петушка): Кто же ходит во дворе,
Будит деток на заре?
Ку-ка-ре-ку! Просыпайтесь!
Ку-ка-ре-ку! Поднимайтесь!
Воспитатель: Правильно - это петушок. Посмотрите какой он красивый. Давайте посмотрим что у него есть. (Ответы детей вместе с воспитателем) – Крылышки, лапки, гребешок, бородка, красивый хвост.
Воспитатель: Посмотрите, а еще у бабушки живет курочка. Что она нам дает (яички). Давайте скажем как курочка кричит (ко-ко-ко). Молодцы ребятки. А теперь давайте поиграем.
Игра «Кто как кричит».
Воспитатель: Вам понравилось в гостях у бабушки? (Да). А теперь нам пора возвращаться в домой. Занимайте места в поезде. До свидания! Поехали. Упражнение «Паровоз»:
Паровоз кричит: «Ду-ду!
Я иду, иду, иду!»
А вагоны стучат,
А вагоны говорят:
«Так- так-так, так- так- так,
Так- так- так, так- так- так».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328317-v-gostjah-u-babushki-v-derevne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.