- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы службы постинтернатного сопровождения выпускников в возрасте от 16 до 23 лет на 2018- 2019 учебный год
службы постинтернатного сопровождения
выпускников в возрасте от 16 до 23 лет на 2018- 2019 учебный год
Цель: Формирование у выпускников ключевых компетенций и навыков, необходимых для независимого проживания и решения основных жизненных проблем, профилактика их социальной дезадаптации.
Задачи:
1. Формирование у выпускников социальной нормативности и позитивной социальной ориентации, ценностей здорового образа жизни и законопослушного поведения;
2. Формирование у выпускников навыков самостоятельного проживания в своем жилье, социально - бытовых и коммуникативных навыков;
3. Содействие выпускникам в решении трудных жизненных ситуаций и
защите своих прав, включение выпускников в систему открытого социума, в том числе трудоустройстве и трудовой адаптации;
4. Содействие в принятии осознанного и обоснованного решения в выборе профессии.
«Утверждаю»
Директор КГОБУ школа – интернат с. Покровка
__________ Торгонский К. П.
План работы
службы постинтернатного сопровождения
выпускников в возрасте от 16 до 23 лет на 2018 год
2018 год
План работы
службы постинтернатного сопровождения
выпускников в возрасте от 16 до 23 лет на 2018 год
Цель: Формирование у выпускников ключевых компетенций и навыков, необходимых для независимого проживания и решения основных жизненных проблем, профилактика их социальной дезадаптации.
Задачи:
1. Формирование у выпускников социальной нормативности и позитивной социальной ориентации, ценностей здорового образа жизни и законопослушного поведения;
2. Формирование у выпускников навыков самостоятельного проживания в своем жилье, социально - бытовых и коммуникативных навыков;
3. Содействие выпускникам в решении трудных жизненных ситуаций и
защите своих прав, включение выпускников в систему открытого социума, в том числе трудоустройстве и трудовой адаптации;
4. Содействие в принятии осознанного и обоснованного решения в выборе профессии.
№ | Направление деятельности | Вид деятельности | Содержание работы | Сроки | Вид отчетности ответственный |
1 | Психолого-педагогическое сопровождение | Психологическая диагностика | Изучение особенностей психоэмоционального состояния, интеллектуальных и характерологических особенностей | В течении года | Аналитический отчет – педагог-психолог |
Изучение взаимоотношений в коллективе учащихся, эмоционального состояния и уровня сплоченности с помощью теста «Социометрия» Дж. Морено | В течении года | ||||
Опрос обучающихся 7-10 классов, о приоритетных профессиях в современном мире | Декабрь | ||||
Изучение профессиональных особенностей и профессиональной направленности обучающихся | В течении года | ||||
Анкетирование воспитанников на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ | Апрель | ||||
Оценка социальной компетентности выпускника. | В течение года | Анкета-педагог-психолог | |||
Проведение анкетирования на выявление готовности выпускников к самостоятельной жизни. | 1 раз в год Май 1 раз в год, | Аналитический отчет- педагог-психолог | |||
Заполнение индивидуальных карт психолого – педагогической подготовки выпускника | июнь | Карта выпускника- педагог-психолог | |||
Оценка сформированности житейских навыков и умений воспитанника | 2 раза в год | Таблица оценки навыков и умений -педагог-психолог | |||
Консультативная работа | Оказание помощи в профессиональном самоопределении, трудоустройстве | По мере необходимости | Журнал консультаций педагога-психолога | ||
2 | Социально-правовое сопровождение. | Ознакомление с нормативно-законодательной базой. | Знакомство с законодательством РФ, Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ; Уголовным кодексом РФ, Кодексом об административных правонарушениях РФ, Законом о дополнительных гарантиях детей-сирот, оставшихся без попечения родителей № ФЗ-159 ст.6,8,9 и др. | 1 раза в месяц, по плану | Журнал консультаций – социальный педагог |
Организация встреч с специалистами центра занятости, опеки и попечительств, полиции. | Организация консультативной и ознакомительной помощи | По плану | Журнал консультаций - социальный педагог | ||
Социально-педагогическая защита прав и интересов выпускников | Представление интересов воспитанников в компетентных органах | По мере необходимости | Журнал консультаций - социальный педагог | ||
Социально-педагогическое консультирование | Консультации с воспитателями и со специалистами по вопросам создания условий, благоприятно влияющих на развитие способности выпускника к адаптации | По необходимости | Журнал консультаций – педагог - психолог | ||
Индивидуальное консультирование по вопросам жилищных проблем, здоровья, социальной защиты, социально-бытовой сферы, учёбе и трудоустройству выпускников. | По необходимости | Журнал консультаций - социальный педагог | |||
Социально - профилактическая работа | Цикл занятий по профилактике возникновения вредных привычек (алкоголизм, наркомания, табакокурение и т.д.). | В течение года, по плану | Журнал консультаций - педагог-психолог | ||
3 | Профориентация и трудоустройство | Организация экскурсий в учебные заведения | Выезд в ОУ разной направленности, по выбору воспитанников | Февраль - май | Журнал консультаций - социальный педагог |
Организация встреч с представителями разных профессий | Приглашений специалистов различных видов профессий в школу - интернат | В течение года | Журнал консультаций - социальный педагог | ||
Проведение цикла занятий по профессиональному самоопределению | Работа по программе «На пороге взрослой жизни» | Раз в неделю | Журнал консультаций педагога-психолога | ||
Общешкольное мероприятие «Моя будущая профессия» | Апрель | Аналитический отчет- педагог – психолог, социальный педагог | |||
4 | Постинтернатное сопровождение выпускников | Организация взаимодействия с социальной службой по месту учебы выпускника. | Составление плана взаимодействия. Передача документов выпускников Оказание помощи в работе с выпускниками. | Сентябрь Постоянно | План взаимодействия с учреждениями – социальный педагог |
Работа по укреплению родственных связей. | Организация среды общения: родственники, друзья, семья | Постоянно | Карта реконструкции -педагога-психолога, социальный педагог | ||
Сопровождение выпускника в различных ведомствах и службах. | Оказание психологической, медицинской, правовой помощи с целью поддержки и защиты прав и интересов выпускников. | По требованию | Журнал сопровождения выпускника - педагога-психолога, социальный педагог | ||
Контроль над соблюдением комфортных жилищно-бытовых условий. | Выезды специалистов Службы сопровождения в общежития и домой к выпускникам | По мере необходимости (сентябрь, май) | Журнал сопровождения выпускника - педагога-психолога, социальный педагог |
Контроль над посещаемостью и успеваемостью. | Запросы информации в профессиональные организации | 2 раза в год (декабрь, май) | Ответы в личных делах выпускников | ||
Оказание помощи в трудной жизненной ситуации. | Оказание помощи в подготовке к собеседованию по трудоустройству (составление резюме), оформление справок, документов, постановке на учет для нуждающихся в жилье, предоставление койка-места в социальной гостинице и т.п. | По необходимости | Журнал сопровождения выпускника-педагога-психолога, социальный педагог | ||
Консультирование | Проведение консультаций по темам: «Интерьер жилья», «Стиль одежды», «Современный дизайн», «Экономика в нашей жизни», изучение возможностей и создание условий для продолжения образования (получение 2 образования).и т.п. | На заявительной основе | Журнал консультаций- социальный педагог | ||
Мониторинг и диагностика | 1.Мониторинг успешности адаптации и социализации. | сентябрь, апрель | Журнал консультаций – педагог - психолог | ||
2.Диагностика уровня социальной адаптации выпускников. | По мере необходимости | Аналитическая справка –педагог - психолог | |||
Документирование | Составление база данных о выпускниках. | В течении года | Папка постинтернат- социальный педагог | ||
Ведение журнала учета консультаций и выездов. | В течении года | Журнал консультаций - социальный педагог | |||
Составление плана работы на учебный год | Август-сентябрь | План работы- социальный педагог, педагог - психолог | |||
Ведение индивидуальных маршрутов сопровождения выпускников. | Регулярно | Индивидуальные карты - социальный педагог, педагог - психолог | |||
Анализ работы службы постинтернатного сопровождения. | Август | Годовой отчет - специалисты службы | |||
Наглядная информация | Оформление информационных стендов службы постинтернатного сопровождения | 2 раза в год | Стенды - социальный педагог, педагог - психолог | ||
Разработка памятки «В помощь выпускнику» | 1 раз в год | Памятка - социальный педагог, педагог - психолог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328352-plan-raboty-sluzhby-postinternatnogo-soprovoz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.