ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ ПРАЗДНИК «СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД»

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ ПРАЗДНИК

«СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД»

для обучающихся с умеренной умственной отсталостью и ТМНР (1-4 классы)

Цель: закрепить навыки безопасного поведения на дороге и правила общения в транспорте.

Задачи:

Обучающие:

закрепить представления о правилах движения машин и пешеходов;

закрепить правила поведения в общественном транспорте;

соотносить литературные факты с имеющим жизненным опытом

Развивающие:

развивать восприятие, внимание, память;

развивать общую моторику, координацию движений, чувство ритма;

развивать пантомимически – двигательные навыки

Воспитывающие:

воспитывать умение воспринимать и чувствовать музыку, движения;

стимулировать интерес детей к театрализованной деятельности;

воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в процессе театрализованной постановки

Предварительная работа:

чтение литературного произведения К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»; просмотр мультипликационного фильма; раскрашивание героев сказки (раскраски), составление разрезных картинок «Дорожные знаки», выполнение поделки «Светофор», пешеходная прогулка к перекрестку.

Оборудование:

декорации к сказке, атрибуты дорожных знаков, разрезные части светофора, фонограммы музыкальных произведений, музыкальный центр, театральные костюмы

Действующие лица:

Дети

Муха-Цокотуха

Блошки
Паучок
Комар

Бабочка

Пчела

Взрослые

Ведущая

Ход мероприятия.

Выход детей под музыку (фонограмма рус. нар. песни «Как у наших у ворот»)

Ведущая:

История наша не так уж проста,

Дорожным правилам учит она.

Азбуку города надо нам знать,

Правила эти всегда соблюдать

Дети поют:

Муха, муха-цокотуха, позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла, муха денежку нашла.

Танец Мухи - Цокотухи (фонограмма «Детская полька» М.Глинка)

Ведущая:

Пошла Муха на базар, чтоб купить там самовар,-

На базар не близок путь:

«Доберусь я как-нибудь…»,- так решила Муха, Муха-Цокотуха.

Ведущая:

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина, чтобы мчать туда-сюда.

Ты скорее угадай,

Эта чудная машина, называется … (дети хором) - трамвай

Ведущая:

«Поеду на трамвае я, он на базар домчит меня», - так решила Муха, Муха- Цокотуха

Ведущая показывает знак, обозначающий трамвайную остановку.

Ведущая:

Дорожный знак с наклейкой яркой:

Трамвай на нём изображён -

Обозначает остановку,

По тротуару к ней пойдём.

Герои сказки: муха, блошки, паук, бабочка под музыку идут к трамвайной остановке и садятся в трамвай.

Дети поют песню(мотив музыки «Песенка друзей»)

Текст песни

В трамвае едут мошки, жуки, сороконожки,

Кузнечик, муравьишка,

Сверчок и паучок.

Букашечки - милашки,

Шмели и таракашки,

Забавный червячок,

Весёлый светлячок.

Тра-та-та, тра-та-та,

Едут на базар с утра:

Муха-Цокотуха, золотое брюхо,

Бабочка, да блошки

В красненьких сапожках.

Ведущая:

Вдруг на третьей остановке, опираясь на клюку, бабушка Пчела вошла , но мест в трамвае не нашла.

Все сидят, жуют, смеются, на пол фантики летят,

Веселятся, как хотят.

На бабушку внимания никто не обращает,

Место ей в трамвае никто не уступает…

Как же надо поступить, чтоб невежею не слыть?

Послушайте внимательно, и разберите

И правильный ответ найдите!

Игра «Да или нет»

Во время поездки в транспорте можно:

-громко разговаривать;

- петь песни;

- вставать на сидение ногами;

- ставить на сидение грязные вещи

- не высовывать руки и голову из окна;

- отвлекать водителя во время движения;

- не мешать другим входить в транспорт;

- крепко держаться за поручни;

-уступать место старшим

Этот случай про бабушку Пчелу мы не будем продолжать.

Но давайте скажем дружно:

«Старость нужно уважать!»

Ведущая:

Вот трамвай остановился,

Надо нам продолжить путь.

Дети хором:

Но в дороге все устали,

Предлагаем отдохнуть

Исполняется танец «На дороге»(фонограмма «Автомобили» муз. Матецкого В., сл.Шаброва М.) 

Ведущая:

Весело играли, но правила не знали.

Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать.

Должен быть ты осторожным,

В мячик здесь нельзя играть!

Дети исполняют песню «Машины»муз. Ю. Чичкова, сл. А.Мееровича

Ведущая:

Мчатся, поднимая ветер,

Сто машин во весь опор.

Потому на перекрестках

Нужен очень светофор.

Ведущая:

Продолжите строчки стихотворения:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться…(опасно)

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь…(открыт)!»

Жёлтый свет-предупрежденье -

Жди сигнала для…(движенья).

Дети исполняют танец «Светофоры»(фонограмма песни «Зеленый свет» муз Р.Паулса, сл. Н.Зиновьева)

Ведущая:

Светофор наш лучший друг,

Помогает всем вокруг!

Давайте светофор мы соберем,

И песенку послушаем о нем.

Дети собирает из разрезных частей светофор.

Слушание детской песни «Песенка светофора» муз. Е. Крылатов; сл.Е. Агранович

Ведущая:

Никто на свете так не может,

Одним движением руки

Остановить поток прохожих,

И пропустить грузовики.

И в снег, и в дождь, в грозу, и в бурю -

Комар - регулировщик здесь дежурит.

Ребенок исполняет танец Комара-регулировщика(фонограмма «Марш деревянных солдатиков» муз П.И.Чайковского)

Ведущая:

Комар - регулировщик хочет, чтобы вы ответили на очень важные вопросы:

- Как называют людей, идущих куда-либо пешком? (пешеходы)

- По какой части улицы ходят пешеходы? (по тротуару)

Ведущая:

Чтобы дальше нам идти,

Дорогу надо перейти.

А на улице у нас, здесь у перекрёстка,

Точно зебра, в самый раз,

Переход в полоску.

Хотя зебра неживая,

И не в Африке живёт.

Но она всегда укажет

Пешеходный переход.

Паучок:

Мы дорогу переходим

Только там, где обозначен

Белой краской на асфальте

Полосатый переход.

Ведущая:

Ребята, давайте проверим, как вы запомнили основные правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я - это все мои друзья!»

Ведущая:Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Ребята: Это я, это я - это все мои друзья

Ведущая: Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

Ребята: Это я, это я - это все мои друзья

Ведущая: Знает кто, что красный свет-

Это значит, хода нет?

Ребята: Это я, это я - это все мои друзья

Ведущая: Кто дорогу перейти спешит,

Когда зелёный свет горит.

Ребята: Это я, это я - это все мои друзья

Ведущая: Знает кто, что желтый свет

Подождать даёт совет.

Ребята: Это я, это я - это все мои друзья

Ведущая:

До базара добрались, с Мухой чаю напились.

Все букашки по три чашки, с молоком и крендельком.

С сушками, с ватрушками, со сладенькими плюшками!

Хоровод «Как у наших у ворот» (рус.нар.песня)

Ведущая:

Подарили Мухе блошки ярко-красные сапожки,

Бабушка Пчела мёду принесла,

Так как Муха-Цокотуха именинница!

Эй, сороконожки, бегите по дорожке,

Зовите музыкантов, и будем танцевать.

Бом, бом, бом, бом, пляшет Муха с Комаром.

Исполняется танец Комара и Мухи(фонограмма рус.нар. муз. «Русский лирический танец»)

Ведущая:

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Вот она азбука - над головой!

Знаки развешаны вдоль мостовой

Все вместе: Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328514-teatralizovannyj-prazdnik-skazka-na-novyj-lad