Перспективный план опытов

Месяц

№

Тема

Цель

Оборудование

Литература

Сентябрь

1

Песочная страна

Выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить; познакомить со способом изготовления рисунка из песка.

Песок, вода, лупы, листы плотной цветной бумаги, клеевые карандаши.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

2

Воздух повсюду

Обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство-невидимость

Воздушный шарик, таз с водой, пустая пластмассовая бутылка, листы бумаги.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Октябрь

3

Прозрачная вода

Выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, льется, имеет вес)

2 прозрачные банки (одна заполненная водой), стеклянная банка с широким горлышком, ложки, маленькие ковшики, таз с водой, поднос, предметные картинки.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

4

Вода принимаем форму

Выявить, что вода принимает форму сосуда, в который она налита

Воронки, узкий стакан, округлый сосуд, широкая миска, резиновая перчатка, ковшики одинакового размера, надувной шарик, целлофановый пакет, таз с водой, подносы, рабочие листы с зарисованной формой сосудов, цветные карандаши

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Ноябрь

5

Какие предметы могут плавать?

Дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть предмета зависит не от размера предмета, а от его тяжести

Большой таз с водой, пластмассовые, деревянные, резиновые шарики, дощечки, большие и маленькие камешки, гайки, шурупы, сачки по количеству детей, подносы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

6

Делаем мыльные пузыри.

Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого мыла: может растягиваться, образует плёночку.

Жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки, стаканчики, вода, ложки, подносы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Декабрь

7

Почему все звучит?

Подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Бубен, стеклянный стакан, газета, балалайка или гитара, деревянная линейка, металлофон.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

8

Можно ли менять форму камня и глины

Выявить свойства глины(влажная, мягкая, вязкая, можно изменять её форму, делить на части, лепить) и камня (сухой, твёрдый, из него нельзя лепить, его нельзя разделить на части)

Дощечка для лепки, глина, камень речной, модель обследования предмета.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Январь

9

Замёрзшая вода

Выявить, что лед — твердое вещество, плавает, тает, состоит из воды.

Кусочки льда, холодная вода, тарелочки, картинка с изображением айсберга.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

10

Тающий лёд

Определить, что лед тает от тепла, от надавли­вания; что в горячей воде он тает быстрее; что вода на холоде замерзает, а также принимает форму емкости, в ко­торой находится.

Тарелка, миска с горячей водой, миска с холодной водой, кубики льда, ложка, акварельные краски, веревочки, разнообразные формочки.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Февраль

11

Все увидим, все узнаем

Познакомить с прибором-помощником — лупой и ее назначением.

Лупы, маленькие пуговицы, бусинки, семечкикабачков, подсолнуха, мелкие камешки и прочие предметы для рассматривания, рабочие листы, цветные карандаши.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

12

Где вода?

Выявить, что песок и глина по-разному впитываютводу, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость.

Прозрачные емкости ссухим песком, с сухой глиной, мерные стаканчики с водой, лупа.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

март

13

Звенящая вода

Показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук.

Поднос, на котором стоят различные бокалы,вода в миске, ковшики, палочки - «удочки» с ниткой, на конце которой закреплен пластмассовый шарик.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

14

Ловись, рыбка, и мала, и велика

Выяснить способность магнита притягивать неко­торые предметы.

Игра магнитная «Рыбалка», магниты, мелкиепредметы из разных материалов, таз с водой, рабочие листы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

апрель

15

Солнечные зайчики

Понять причину возникновения солнечных зайчи­ков, научить пускать солнечных зайчиков (отражать свет зер­калом).

Зеркала.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

16

Что отражается в зеркале?

Познакомить детей с понятием «отражение», найтипредметы, способные отражать.

Зеркала, ложки, стеклянная вазочка, алюминиевая фольга, новый воздушный шар, сковорода, рабочие листы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

май

17

Что растворяется в воде?

Показать детям растворимость и нерастворимость в воде различных веществ.

Мука, сахарный песок, речной песок, пище­вой краситель, стиральный порошок, стаканы с чистой водой, ложки или палочки, подносы, картинки с изображением пред­ставленных веществ.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

18

Игры с песком

Закрепить представления детей о свойствах песка,развить любознательность, наблюдательность, активизировать речь детей, развить конструктивные умения.

Большая детская песочница, в которой остав­лены следы от пластмассовых животных, игрушки-животные, совки, детские грабли, лейки, план участка для прогулок дан­ной группы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Месяц

№

Тема

Цель

Оборудование

Литература

Сентябрь

1

Нужен ли корешкам воздух?

Выявить причину потребности растения в рыхлении; доказать, что растение дышит всеми частями.

Емкость с водой, почва уплотненная и рыхлая, две прозрачные емкости с проростками фасоли, пульверизатор, растительное масло, два одинаковых растения в горшочках.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

2

Какая бывает вода?

Уточнить представления детей о свойствах воды: прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет собственной формы; познакомить с принципом работы пипетки, развить умение действовать по алгоритму, разгадывать элементарный кроссворд.

Таз с водой, стаканы, бутылки, сосуды разной формы; воронки, соломинка для коктейля, стеклянные трубочки, песочные часы (1,3 мин); алгоритм выполнения опыта «Соломинка – пипетка», передники клеёнчатые, клеёнка, ведёрки небольшие.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008 с.43

Октябрь

3

Почему цветы осенью вянут?

Помочь установить зависимость роста растений от температуры и поступаемой влаги.

Горшок со взрослым растением; изогнутая стеклянная трубочка, встав­ленная в резиновую трубку длиной 3 см, соответствующую диа­метру стебля растения; прозрачная емкость.

Картотека опытов.

4

Вода – растворитель. Очищение воды.

Выявить вещества, которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды –фильтрованием; закрепить знания о правилах безопасного поведения при работе с различными веществами.

Сосуды разного размера и формы, вода, растворители; стиральный порошок, песок, соль, мука, сахар, шампунь, растительное масло, пищевые красители, конфитюр; стеклянные палочки, ложки, бумага, марля, сетка, фильтры бумажные, марганцовка, пакетики фиточая мяты, воронки, передники клеёнчатые, клеёнки для столов.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008 с. 46

Ноябрь

5

Что выделяет растение?

Помочь установить, что растение выделяет кислород;понять необходимость дыхания для растений.

Черенок растения в воде или маленький горшочек с растением; большая стеклянная емкостьс герметичной крышкой, лучинка, спички.

Картотека опытов.

6

Путешествие капельки

Познакомить детей с круговоротом воды в природе, объяснить причину выпадения осадков в виде дождя и снега; расширить представления детей о значении воды для жизни человека; развивать социальные навыки у детей: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра, доказывать правильность своего мнения.

Электрический чайник, холодное стекло, иллюстрации на тему «Вода», схема «Круговорот воды в природе», географическая карта или глобус, мнемотаблица.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008с. 70

Декабрь

7

Есть ли у растения органы дыхания?

Помочь определить, что все части растения участвуют в дыхании.

Вода, лист на длинном черешке или стебельке; прозрачная емкость,трубочка для коктейля, лупа.

Картотека опытов.

8

Воздух

Расширить представления детей о свойствах возду­ха; невидим, не имеет запаха, имеет вес, при нагревании рас­ширяется, при охлаждении сжимается; закрепить умение самостоятельно пользоваться чашечными весами; познако­мить детей с историей изобретения воздушного шара.

Веер, листы бумаги, ку­сочек апельсина, духи (пробник), ванилин, чеснок, воздушные шарики, чашечные весы, миска, бутылка, насосы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

На чем полетят человечки?

Научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны.

Резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.

 Дыбина О. В. Из чего сделаны предметы с. 26

Янва

9

Запасливые стебли

Доказать, что в пустыне стебли некоторых растений могут накапливать влагу.

Вода, губки, бруски деревянные неокрашен­ные, лупа, невысокие емкости, глубокая емкость.

Картотека опытов.

Разноцветные шарики

Путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой

Палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели – цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок)

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие.

- СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008 с. 23,24

10

Лёгкая пластмасса

Помочь определитьсвойства пластмассы (гладкая, шероховатая), изделий из пластмассы.

Вода, изделия из пластмассы (гладкие и риф­леные типа «рыбка», кегли, посуда пластмассовая, пластинки); ёмкость.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Февраль

11

Куда тянутся корни?

Помочь установить связь видоизменений частей растения с выполняемыми ими функциями и факторами внешней среды.

Два растения в горшках с поддоном; модель зависимости растений от факторов внешней среды.

Картотека опытов.

12

Разные отражения

Помочь понять, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях, и не только при свете.

Набор предметов, обладающих способностью отражения зеркала.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

В мире стекла

Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое, его применение, проявлять познавательную активность, развивать любознательность. Выявить свойство лупы увеличивать предметы.

Небольшие стеклянные предметы, лупы, стекла разного цвета, палочка.

Дыбина О. В. Из чего сделаны предметы с. 33,

Тугушева Г. П. , Чистякова А. Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 24

март

13

Бережливые растения

Помочь найти растения, которые могут расти в пустыне и саванне.

Растения: фикус, сансевьера, фиалка, дифенбахия; лупа, целлофановые пакетики.

Картотека опытов.

14

Что такое молния?

Познакомить детей с понятиями «электричество», «электрический ток»; сформировать основы безопасного обращения с электричеством; объяснить причину образования молнии.

Воздушные шары, шерстяная ткань, шарфики, пластмассовая линейка, пластилин, большая канцелярская скрепка.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008 с.106

апрель

15

Упрямое растение

Уточнить, как свет влияет на рост комнатных растений; развивать наблюдательность.

Комнатное растение каланхоэ (два экземпляра); лист бумаги, карандаши (для каждого ребенка).

Картотека опытов.

16

Путешествие в мир стеклянных вещей

Познакомить со стеклянной посудой, с процессом ее изготовления,активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к предметам рукотворного мира, закрепить умение классифицировать материал, из которого делают предметы.

Предметы из стекла.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Почему в космос летают на ракете?

Уточнить представления детей о принципе работы реактивного двигателя, о значении воздуха для полета самолета.

Листы бумаги, воздушные шары, коллаж «Все.что летает», изображение ракеты.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

май

17

Земля – наша кормилица

Дать представление о том, что почва – верхний слой земли; познакомить с составом почвы.

Земля, вода; макет «Горы», тазик, бумага, цветные карандаши.

Картотека опытов.

18

Испытание магнита

Познакомить детей с физическим явлением —маг­нетизмом, магнитом и его особенностями; опытнымпутемвыявитьматериалы,которые могут стать магнетическими; по­казатьспособизготовления самодельного компаса; развить у детей коммуникативные навыки, самостоятельность.

Коллаж«Магнетические и немагнетические предметы», магниты с разными полюсами, компас, игра на магнитной основе; канцелярские скрепки, кнопки, ложки, вилки, болтики, гвозди, шурупы, заколки-невидимки; детали конструктора «Лего», карандаши, ластик, деревянные кирпи­чи, фломастеры, ракушки, воздушный шарик, резинка.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008