Урок русского языка 6 класс «Числительное»

Приложение.

Тесты:

Словарные слова: д…станция, була…ый, в…рблюд, ц…олит, м…нерал, тогы…кумалак, к…ркас, к…локол, ип…одром.

Вставьте в предложение подходящие по смыслу слова:

Все числительные по значению делятся на ……

Количественные числительные обозначают ……

Среди количественных числительных выделяют… …

Собирательные числительные образуются при помощи суффиксов … от … числительных ……

Дробные числительные обозначают ......

При дроблении

Числитель дроби представляет собой … числительное .,… знаменатель …. .

Порядковые числительные похожи на ......

Чем отличаются простые числительные от составных?

Какие числительные имеют только две падежные формы?

При указании даты после порядкового числительного названия месяца ставится в ......

Заполните таблицу своими примерами.

А.Укажите предложения, в которых неправильно обозначена синтаксическая роль числительных .

Трижды три – девять.

Занятия начинаются в восемь часов.

Разделите девять на три.

Б. Укажите разряд числительных двое, трое, пятеро.

Дробные

Собирательные

В) Сколько окончаний у слова семьсот?

Одно

Два

Л

Г

Н

п

;5 ; 100 нет; 100+40а; со3

1адцать; 5’ак; 7я

Порядковые числительные.

Цель:

Систематизировать и углубить знания учащихся о порядковых числительных: их склонении, правильном употреблении и произношении , соблюдая орфографические и орфоэпические нормы русского языка.

Проверить знания и умения учащихся, полученные при изучении раздела.

Задачи:

Обучающая.

Знать:

какими бывают по строению и разряды числительных;

случаи употребления Ь в числительных;

особенности склонения отдельных числительных.

Уметь:

определять разряд числительных и тип по строению;

правильно употреблять числительные для обозначения дат.

правильно писать окончания числительных, различая особенности их склонения.

Развивающая.

Развить творческие способности учащихся: быстроту реакции, ассоциативность мышления, речь, зрительную память.

Воспитательная.

Воспитывать уважение и любовь к родному языку, духовно – нравственное воспитание.

Оргмомент.

Сегодня у нас много гостей и урок необыкновенный.

Прозвенел звонок и смолк

Начинаем наш урок

Ниши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Садитесь, давайте создадим хорошее настроение, чтобы легче было работать. Улыбнитесь, пожалуйста, мне так, как вы еще не улыбались. Чтоб, как солнце яркое в окне, радость в моем сердце расплескалась.

Рефлексия.

Покажите мне свое настроение.

Казахская пословица гласит:

-«Оку – білім бұлағы, білім – өмір шырағы». (учение – твоего знания родник, знания – твоей жизни светильник).

- Как понимаете это народное изречение?

(Как река начинается с родника, то и то, что вы сегодня усвоите на уроке, – это, образно говоря, капелька в море знаний).

В представлении предков казахов тополь – это древо жизни, ось мира, абсолютная точка опоры. Одним из самых оригинальных сооружений нашей новой столицы Астаны стал Байтерек – символический тополь. Южную же столицу украшают пирамидальные тополя. Символом на уроке тоже станет тополь, если мы будем хорошо работать и пройдем все этапы урока, то отыщем клад, который закопан под его корнями. Прежде чем откапывать клад, давайте определимся с темой урока.

Какую часть речи мы рассматриваем в течение этих уроков?

В течение 2-х минут повторите то, что мы с вами изучали(работа в парах) и назовите разряд числительных ,о которых не говорили еще.

Я каждый день и каждый час

Сказать готов, сколько вас,

Ия могу, имей в виду,

Сказать, который ты в ряду.

Вопрос классу.

Почему стихотворение разделено чертой?

(1 часть – речь идет о количественных числительных)

( 2 часть – о порядковых числительных).

Проверка домашнего задания:

Во время работы на уроке вы будете заполнять индивидуальный лист учета знаний, а свои достижения будете отмечать в карте успеха.

- Пальчиковая гимнастика

Начинаем с веселой разминки, развиваем быстроту реакции.

Задание 1. Ответьте на вопрос (про себя) и запишите числительные в нужной форме.

К какому склонению относится слово мама?

Сколько братьев было у Ниф – Нифа?

Какой по счету в году месяц ноябрь?

Сколько лет в одном веке?

Сколько лиц в названии главного города любой страны?

Какое числительное при прибавлении к нему буквы Л бывает обеденным; буквы Г – кучей сена; буквы Н – звуками, издаваемыми от боли; буквы П – командой «остановись»?

Сколько богатырей вышло из пены морской в сказке Пушкина?

- Отметьте свои достижения в карте успеха.

2. Развиваем ассоциативность мышления (поработаем с теми словами, что записали)

Сколько слов с удвоенной Н?

В скольких числительных только три буквы?

В какой цифре количество знаков совпадает с количеством букв в числительном.

- отметьте свои достижения в карте успеха.

3. Развиваем речь:

Задание 3. Прочитайте ребусы, используя синонимичные названия одной и той же цифры:

1 очка1 борш 1 а1 ос

по 2л2 дс 3 ж3 ко

па 3 от40 а100 лб

(одиночка, разбор, школа, колос, подвал, парад, стриж, трико, патриот, сорока, 100лб).

Развиваем зрительную память.

Задание 4. На доске записаны числа: 10,1, 2, 27, 5.

Задания:

Запишите первое числительное в тв.п.

Сколько числительных имеют в п.п. в окончании буку М?

Запишите числительные только с одним слогом.

Составьте числительное из первой цифры и последней запишите его в р.п. и тв. п.

Сложите все числа и получите сумму.

- Отметьте свои достижения в карте успеха.

Упражнение мозговой гимнастики «СОВА».

- улучшает внимание и мыслительную деятельность

Тили – тили, тили – бом,

Сбил сосну зайчишка лбом.

Жалко мне зайчишку.

Носит зайка шишку.

Поскорее сбегай в лес.

Сделай заиньке компресс.

- Кто знает, как называются слова, которые помогли мне выбрать учениц для работы у доски?

- Считалки.

- Мы часто используем в речи и не подозреваем, как давно они появились. Давайте послушаем, когда возникли они, для чего люди использовали считалки в речи.

Загадки д/з – читают – отгадывают – фишки (доп)

- определите, к какой части речи относятся выделенные слова, задав вопросы. (что – пятерка (сущ) сколько баллов? – пять (числ). – от числ три – все возм ч. Речи (что тройка) сущ, какой третий (пор числ), что сделать (утроить) (гл) как втрое (наречие) какой? утроенный , причастие).

- Стихотворение «Шемонаиха моя»

- Ребята, мы изучаем тему :«Числительные». Как вы думаете, почему мы вдруг в начале новой темы заговорили о родном городе? (Совершенно верно, сегодня новую тему я хочу связать с историей родного края).

- Ребята, а вы любите, когда на землю опускается первый белый снег?

Дети радуются первому белому снегу и с удовольствием лепят из него снеговика.

- Выпишите из предложения словосочетания и разберите их:

Белому снегу (р.ч.п.), первому снегу (р.ч.п.) .(Зависимые слова согласуются с существительным в роде, числе, падеже и в предложении являются определением. )

Вывод: числительное имеет те же признаки, что и прилагательное, значит ,отвечает на вопрос: какой? Какая?.

Гимнастика для глаз

(глазки влево……)

Чтение материала учебника (стр 175). Что нового узнали?

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. (таблица обобщающая).

Давайте прогуляемся по шумным улицам нашего города. Обязательно встретятся по дороге люди. Попадаются люди, не нашедшие себя в этой жизни, есть и те, которые очень любят свой родной город, как любил его поэт, строки которого прозвучали в начале урока- Юрий Михайлович Кобзев.

О, город мой! Родной и несравненный!

Звучит, как песня, твоей жизни шум…

И я, в часы раздумий и сомнений,

Всегда на твои улицы спешу.

Заря восток румянцем нежным кроет,

Незримой тенью исчезает грусть.

Мой город, ты так молод и прекрасен,

И я с тобой сильнее становлюсь.

Нет! Не устану я тобой гордиться!

За все, за все тебя благодарю!

Природа щедро одарила наш край разнообразными полезными ископаемыми. На данное время одним из перспективных месторождений нашего района является Артемьевское, открытое в 1995 году. Среднее содержание металлов составляет (6%), меди – 1,07, цинка – 8,88, свинца – 1,5.

Драгоценных камней здесь не встретишь. Зато этот край знаменит красивыми в полировке поделочными камнями, огромная ваза, диаметром около 5 метров и весом более 19 тонн, хранится в Эрмитаже.

Вставка: идущими на крупные поделки: вазы, торшеры, колонны.

- Выписать количественные числительные

- Просклоняйте 1972 год (вывод: склоняются только последние слова), запишите в карте успеха.

Говоря о Юрии Кобзеве, нельзя не вспомнить имя писателя – земляка, памятник которому был установлен в мае на площади по улице Советской.

- Выпишите порядковые числительные.

Релаксация:

Поговорим о праздниках, что вы узнали из прочитанного?

- устно упр 467.

- стр 176 – правило.

Шемонаихинский район Восточно – Казахстанской области Республики Казахстан – важнейший в области район горнодобывающей промышленности и развитого сельского хозяйства. Площадь района превышает двухтысячный рубеж, население составляет – 53,9 тыс. человек. В пределах района одиннадцать округов: первый городской, два поселковых, восемь сельских. В 75 – летней истории района восемь периодов.

- карта успехов – отметить.

Итог учитель.

Тестирование.

Домашнее задание:выучить по таблице теорию всем, словарные слова повторить.

Группа – мини – сочинение. (для чего человеку нужны знания)

Группа – упр. 471 (составить заявление по образцу)

Группа – упр. 465 (I вариант).

Дополнительный материал

70 одежек и все без застежек.

Семеро одного не ждут.

Льем слезы в 3 ручья.

7 раз отмерь, один раз отрежь.

У семи нянек дите без глазу.

Решать задачи в 2 счета.

Знал таблицу умножения как свои 5 пальцев.

Похожи как две капли воды.

Понятно как дважды два четыре.

В один миг.

На один зуб.

В один голос.

В два счета.

С три короба.

За тридевять земель.

До седьмого пота.

7 пятниц на неделе.

У семерых братьев по одной сестрице.

Много ли сестре?

Шли столбцом: сын с отцом да дед с внуком.

Сколько их?

Что с годом после шести лет бывает?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32864-urok-russkogo-jazyka-6-klass-chislitelnoe