- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта проекта для детей средней группы «Это разноцветное,лето!»
МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №144» г.Перми
Технологическая карта проекта «Это разноцветное лето!»
средней группы №6
Воспитатели: О.В.Брюханова, Н.М.Опарина,
учитель-логопед Щербакова А.А.,
учитель-дефектолог Ефимова С.Г.
Содержание | Пояснение |
Название проекта | «Это разноцветное лето!» |
Тип | Познавательно – творческий, групповой. |
Участники | Дети, педагоги группы, учитель-логопед, учитель дефектолог, родители воспитанников группы. |
Целевая группа | Дети средней группы. |
Масштаб | Долгосрочный (5 недель) |
Цель | Сохранение и укрепление здоровья детей. Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период. |
Задачи | Формировать у дошкольников осознанное отношение к своему здоровью. Способствовать накоплению у детей представления об окружающем мире( о предметном, социальном, мире природы). Способствовать развитию двигательной самостоятельности, инициативы. Развивать творческие способности в различных видах деятельности. Повышать родительскую активность в организации летней оздоровительной работы в ДОУ. |
Масштабы реализации | 1 этап – подготовительный Определение темы, формулировка цели и задач. Подбор методической и художественной литературы, тематических альбомов, подбор музыкального репертуара, подбор двигательных упражнений и подвижных игр, атрибутов. Разработка сценария. 2 этап –внедренческий Осуществление проекта. Неделя правил личной безопасности летом: беседы о растениях, грибах, насекомых Пермского края; рассматривание тематических альбомов о природе родного края; правила личной безопасности «Осторожно, растения!»; аппликация «На лесной опушке». Литературная неделя: чтение сказок народов мира, любимых книг; чтение рассказов и стихов о лете; выставка рисунков «Мой любимый герой». Неделя пожарной безопасности: рассматривание тематических альбомов по пожарной безопасности; заучивание пословиц и поговорок, отгадывание загадок; театрализованная деятельность «Непослушный огонек»; выставка рисунков по теме. Неделя правил дорожного движения: экскурсия к светофору и пешеходному переходу; н/и «Внимание, дорога!», «Веселый пешеход», «Это должен знать каждый!», «Большая прогулка», «Угадай, какой знак», лото «Дорожные знаки»; игра-путешествие «Доверчивый Кузя»; игры с песком и природным материалом «Строим трассу»; подвижные игры «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Где мы были мы не скажем, на чем ехали покажем!», «Сигналы Светофора»; Неделя прощания с летом «До свидания, лето красное!» заучивание стихов о лете; игры с песком, воздушным змеем и воздушными шарами; рисование на асфальте «Я люблю лето!»; 3 этап – заключительный: Спортивное развлечение «Веселая эстафета» с детьми и родителями. |
Ожидаемые результаты | Дети получат заряд положительных эмоций, радость, хорошее настроение. Смогут развивать двигательные умения и навыки. Детям представиться возможность в непринужденной обстановке вступать в сотрудничество друг с другом, с педагогами и родителями. |
Трансляция проекта | На педагогическом совете ДОУ, в СМИ. |
Список литературы:
Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г.
«Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»).
Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 96 с. (Развитие и воспитание дошкольника).
Энциклопедия праздников / Автор-составитель Н. В. Чудакова. – М.:ООО
«Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 256 с.
Интернет-ресурсы:
социальная сеть работниковобразования nsportal.ru
https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/igrovye-tehnologii/didakticheskie-igryi-po-pdd-v-sredney-gruppe-kartoteka.html
https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-raznocvetnoe-leto-753606.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328996-tehnologicheskaja-karta-proekta-dlja-detej-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.