- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок чистоты: формируем экологическую ответственность у школьников
Слайд №1. «Урок чистоты»
Девиз: «Чистота в нас и вокруг нас»
Цель: формирование экологической культуры учащихся.
Задачи: углубление экологических знаний, умений учащихся, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.
Слайд№2 Ход урока-игры
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята. Я приветствую всех собравшихся в этом зале. Наш сегодняшний необычный урок – посвящен одной из самых актуальных тем – загрязнению планеты Земля.
Слайд 3.Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей.
Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т. сырья, правда, большая часть – 97% - идет… в отходы. Львиная доля потребления, а значит и отходов, приходиться лишь на несколько десятков развитых стран.
Слайд№4. Боле того, современная экономика поощряет расточительство. 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня, если на спидометре машины 120 тыс. километров, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай…
А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются.
Слайд№5. Мусор постепенно становится монстром цивилизации. При нынешнем состоянии экономики культуры быта люди еще долго обречены жить среди этих рукотворных памятников своей беззаботности.
Слайд№6. Прочесть стихотворение.
Всё актуальнее становится вопрос «Куда деть мусор?» И мы попробуем сегодня ответить на него.
Слайд№7. «Что мы выбрасываем или Золотые россыпи помоек»
Вопросы:
Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
Пластмасса
Стекло
Металл
Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:
Москвы
Лондона
Нью-Йорка
Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:
Производство упаковочных материалов
Переработка мусора
производство автомобилей
Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
Рассортировать
Собрать в одном месте
Раскрошить
Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:
Компостировать
Сжечь при специальных условиях
Переплавить
Первоочередная забота при выборе места свалки:
Защита поверхности земли и грунтовых вод
Ограждение места свалки
Укомплектование ответствующей техникой
Слайд№8.
Появление «партизанских» свалок влечет за собой:
Загрязнение почвы
Уродство ландшафта
Изменение климатических условий (температура, влажность)
Основа для разработки санитарных норм, а также для решений об открытии или остановке того или иного производства:
Предельно допустимая концентрация вещества
Наличие тяжелых металлов
Государственный стандарт качества
Вредные выбросы оказывают влияние:
Только на те регионы, где появилось загрязнение
На близлежащие регионы
Даже на территории, удаленные от места, где загрязнение «увидело свет»
Самая страшная «добавка» воде:
Бытовой мусор
Пестициды
Минеральные удобрения
Какую страну называют «мусорным ящиком Европы»
1. Британию
2. Россию
3. Польшу
Более половины общего количества отходов в странах Европейского экономического сообщества приходится:
На тяжелую промышленность
На легкую промышленность
На сельское хозяйство
Слайд№9.
Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:
Газы
Жидкости
Твердые вещества
Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:
Их захоронение
Разработка правовых механизмов регулирования процессов
3. Рециркуляция (повторное использование отходов)
Поступление в среду обитания вредных веществ, приводящих к нарушению функционирования экологических систем:
Загрязнением
Экологическим кризисом
Интродукцией
Первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:
Теплоэнергетика
Нефте- и газопереработка
Автотранспорт
Что такое вермикультура:
Систематизированный свод сведений о водных ресурсах страны
Специальное разведение дождевых червей (для переработки органических отходов и повышения плодородия почвы)
3.Способ определения степени чистоты воды
Слайд№10.
Гарбология – это:
Науке о доме, местопребывании
Наука, изучающая почву
Мусороведение
Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
10 дет
50 лет
100 лет и более
Выброшенную бумагу «съедят» невидимки-микробы за:
1-2 года
5-8 лет
3. 20 и более лет
Слайд№11. А сейчас ребята ознакомимся с наиболее распространенными отходами, возможностью их вторичного использования. Я буду зачитывать вам детские высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено пять высказываний. Ваша задача попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее.
Слайд№12. Детские высказывания:
Его производит обыкновенная корова.
В небольших количествах он очень полезен.
Когда его слишком много, это становиться настоящим бедствием.
При попадании его в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
Его необходимо компостировать. (Навоз.)
Слайд№13.
У меня очень много игрушек сделано из нее.
Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.
Если ее поджечь, то появиться много черного дыма, который плохо пахнет.
Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.
(Пластмасса.)
Слайд№14.
Ее изобрели китайцы.
У нас ее получают из дерева.
Она легко горит.
Из нее получается много мусора.
На ней обычно рисуют и пишут. (Бумага.)
Слайд№15.
1. Его делают из песка.
2. Чаще всего оно прозрачное.
3. Когда падает, разбивается.
4. Если его нагреть, оно становиться тягучим как тесто.
5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. (Стекло.)
Слайд№16.
Это получается, когда становиться старым и ломается.
Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
Это можно сдать и получить деньги.
Из этого можно сделать что-то новое.
Это бывает цветным, и за него можно получить деньги. (Металлолом.)
Слайд№17.
Всегда черного цвета.
Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.
Это очень вредно.
У человека вызывает болезни, а одежда его становиться грязной.
Этого много при горении. (Сажа.)
Слайд№18. Знаете ли вы?
Если каждая школа России станет потреблять меньше на 1 пачку бумаги в месяц, то это спасёт 23400 взрослых дерева от вырубки.
Более 93 % бумажно-картонной упаковки и 75 % газетной продукции Германии изготавливается из макулатуры.
60 кг макулатуры спасает от вырубки 1 дерево.
Слайд№19. Электронный мусор
К 2010 году человечество выбросит более 250 млн. компьютеров и 130 млн. мобильных телефонов.
Вес компьютера – 27 кг, в том числе: 6,8 кг силикона, 6,3 кг пластика, 5,6 железа, 3,8 кг алюминия, 1,9 бронзы, 1,7 кремния, 0,6 цинка, 0,2 олова, 0,2 никеля, титан, селен, бериллий, ртуть, магний, мышьяк, ниобий, хром, тантал, ванадий, кобальт, европий, иридий, серебро, золото.
Слайд№20. Из пластика изготавливают бутылки и упаковку для бытовой химии, одноразовую посуду, пенопласт, пластмассу.
Ежегодно в мире производится 1,2 триллиона пластиковых пакетов.
Каждый человек в год приобретает около 300 пластиковых пакетов.
Альтернатива пластиковым пакетам – сумки из ткани.
Слайд№21.Ведущий. На этом наш урок заканчивается. Спасибо Вам за участие. Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности! Другого нам не дано. Земля с ее биосферой – величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня.
Слайд№22 Прочесть стихотворение . Слайд№23.ВЫ ДЕТИ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ВСЁ В ВАШИХ РУ
Задания
Пишите на обеих сторонах листа бумаги, используйте больше материалов… (из переработанной макулатуры)
Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно… (использовать много раз, сдавать в магазин)
Не покупай больше, чем может… (понадобиться тебе)
Экономь электроэнергию и горючее; если можно, пользуйся больше… (общественным транспортом)
Одежду, которую ты уже не носишь, можно… (отдать нуждающимся)
Не выбрасывай старые игрушки, книги: они могут… (кому-то понадобиться)
Узнай, где поблизости есть пункт по приему макулатуры, и… (сдай туда использованную бумагу)
Прежде чем выкидывать жестяные консервные банки… (вымой их и сомни)
Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую… (можно сдать)
Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для… (приготовления удобрений)
Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически… (не разлагается в природе)
Почини и исправь вещь вместо того, чтобы… (ее выбрасывать)
( По окончании игры подводятся итоги. Жюри представляет команды-победительницы.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32920-urok-chistoty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.