Открытый урок географии в 6 классе Тема: «Океаны на глобусе и карте полушарий»

Открытый урок географии в 6 классе 

Тема: «Океаны на глобусе и карте полушарий» 
Тип урока: комбинированный 
Цель урока: формирование знаний о Мировом океане. 

 Задачи:

образовательные:

Дать представление об океанах, формировать более точные географические представления о расположении на глобусе и карте полушарий.

Продолжить формирование навыков работы с контурной картой.

коррекционно-развивающие:

Развивать произвольное внимание, логическое мышление, развивать умения находить географические объекты на глобусе и карте полушарий, давать их краткую характеристику.

Коррекция памяти при запоминании названия океанов с использованием карты. Коррекция пространственной ориентировки при показе океанов на физической и контурной карте.

воспитательные:

Воспитывать интерес к изучению предмета.

Воспитывать самостоятельность при выполнении практической работы.

Оборудование и наглядные пособия: 
Физическая карта полушарий, глобус, атлас «Физическая география. Начальный курс 6 класс», контурная карта, демонстрационные плакаты
Словарь: 
Мировой океан. 
Ход урока 

I. Организационный момент:

Прозвенел звонок. Начинаем наш урок.

На столах у вас в порядке лежат книжки и тетрадки

II. Актуализация ранее изученного.

1.Географическая разминка. Установи соответствие.

- А начнём мы с небольшой географической разминки. Я вам буду называть определение, а вы будете говорить что это. (Если отвечают неправильно. Спросить мнения нескольких учеников. – Где можем убедиться в правильности своего ответа?)

-Точки Земли, через которые проходит земная ось. (Северный и Южный полюсы).

-Цвет, которым на карте обозначены равнины. (Зеленый).

-Цвет, которым на карте обозначены  водоемы. (Голубой)

-Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, выполненное с помощью условных знаков. (Карта)

-Уменьшенная модель Земного шара. (Глобус)

- Мы с вами вспомнили основные понятия, которые нам понадобятся на уроке.

2. Проверка домашнего задания(фронтальный опрос).

-Какую большую тему мы изучаем? (Земной шар)

- Какую тему изучали на прошлом уроке? (Распределение воды и суши на Земле)

- Прочитайте, что мы называем сушей? (выборочное чтение)

Итак, материки и части света – это суша.

- А каким цветом на карте обозначена суша? Найдите определение в учебнике.

- А какой цвет чаще всего встречается на глобусе и карте? (голубой, синий)

- Почему? (Воды больше, чем суши) Почему есть и голубой, и синий цвет?

- Скажите, какую часть занимает вода и суша на Земле? (Вода занимает 2\3поверхности Земного щара, а суша 1\3)

а) Работа с глобусом и картой полушарий.

- А теперь давайте поработаем с глобусом и картой полушарий. Мы столько много внимания на уроке уделяем работе именно с картой полушарий и глобусом.

- Почему?...

- Как вы думаете?...

- Так как карта и глобус помогает нам представить всю нашу планету.

- Как распределяется вода и суша на Земле?

- Как называется вся водная поверхность Земли?

- А суши?

- На какие части делится Мировой океан?

- Сколько океанов на земном шаре?

- Показать на глобусе океаны.

- Показать океаны на карте полушарий.

- Итак, мы вспомнили и показали океаны на карте полушарий.

2. Проверка домашнего задания.

а) Работа с глобусом и картой полушарий.

- А теперь давайте поработаем с глобусом и картой полушарий. Мы столько много внимания на уроке уделяем работе именно с картой полушарий и глобусом.

- Почему?...

- Как вы думаете?...

- Так как карта и глобус помогает нам представить всю нашу планету.

- Как распределяется вода и суша на Земле?

- Как называется вся водная поверхность Земли?

- А суши?

- На какие части делится Мировой океан?

- Сколько океанов на земном шаре?

- Показать на глобусе океаны.

- Показать океаны на карте полушарий.

- Итак, мы вспомнили и показали океаны на карте полушарий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329372-otkrytyj-urok-geografii-v-6-klasse-tema-okean