Конспект ООД по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Расскажем Серой Шейке о перелётных птицах»

Конспект ООД по речевому развитию

в подготовительной к школе группе

«Расскажем Серой Шейке о перелётных птицах»

Задачи:

® поддерживать проявление субъективной позиции ребёнка в речевом общении со взрослыми и сверстниками;

®обогатить положительными эмоциями опыт общения старших дошкольников в процессе активного участия в ИОС, сценарий которой разработан на основе содержания знакомого литературного произведения;

®учить составлять описательные рассказы с наглядной опорой в виде графических схем;

®расширять знания детей об особенностях обитания перелётных птиц;

®подвести детей к пониманию того, какую пользу приносят птицы;

®развивать речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей; умение анализировать содержание и форму произведения, развивать литературную речь;

®воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям.

Предварительная работа:

®рассматривание иллюстраций с изображениями перелётных птиц;

®загадывание и отгадывание загадок;

®чтение сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» и просмотр одноимённого мультфильма.

Материалы и оборудование: книга с текстом сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка», подборка загадок о перелётных птицах; тематический альбом «Перелётные птицы»; карточки-схемы для составления описательных рассказов про птиц.

Ход

Воспитатель. Ребята, послушайте внимательно стихотворение Маргариты Ивенсен.

Падают, падают листья –

В нашем саду листопад…

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетели,

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

О каком времени года в нём говорится?

Дети. Об осени.

Воспитатель. Назовите признаки осени, которые встретились в этом стихотворении.

Дети. На деревьях пожелтели листья. Начался листопад. Птицы улетают на юг.

Воспитатель. Каких перелётных птиц вы знаете?

Дети. Зяблик, дрозд, ласточка, чибис, жаворонок, иволга, кукушка, аист, соловей.

Воспитатель. Как выдумаете, почему трудно приходится птицам холодной осенью?

Дети. Осенью становится холодно. Насекомые прячутся или погибают. Птицам не хватает еды.

Воспитатель. Ещё раз расскажите, почему одних птиц называют перелётными, а других –зимующими?

Дети. Птиц, которые улетают от нас зимой в тёплые края, называют перелётными. Птиц, которые никуда зимой не улетают, а остаются зимовать, называют зимующими.

Воспитатель. Почему птиц называют пернатыми друзьями человека?

Дети. Птицы приносят пользу, они поедают вредителей – насекомых, которые уничтожают урожай. Птицы своим пением и весёлым щебетом дарят людям хорошее настроение. Птицы покрыты перьями, поэтому их называют пернатыми.

Воспитатель. Как человек должен заботиться о птицах?

Дети. Зимой делать для них кормушки. Не забывать насыпать в эти кормушки корм. Весной мастерить скворечники. Не разорять гнёзда и не обижать птенцов.

Воспитатель. Вспомните, как называется сказка Мамина-Сибиряка, в которой он рассказал о подготовке птиц к отлёту на юг.

Дети. «Серая Шейка».

Воспитатель. Кто такая Серая Шейка?

Дети. Это уточка.

Воспитатель. Почему Серая Шейка не смогла подготовиться к отлёту в тёплые края так же, как её родные?

Дети. У неё было ранено крылышко, и она не смогла подготовиться к долгому полёту – научиться хорошо летать.

Воспитатель. Кто её научил летать? (Ответы детей).

Воспитатель. Все перелётные птицы улетели на юг, Серая Шейка осталась одна и не успела узнать. Как живут перелётные птицы, почему их называют перелётными, чего они боятся, для чего они собираются лететь на юг, чем питаются. Мы свами можем рассказать обо всём этом Серой Шейке. Но сначала давайте поиграем.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Воспитатель. Я приготовила для вас волшебное зеркало. Это зеркало непростое , а волшебное, только скажешь:

«Раз. Два, три, четыре, пять,

Мы пойдём гулять опять,

Но не в парке и не в сквере,

В сказку мы откроем двери.

Зеркало волшебное, ты нам помоги,

К сказочным героям в гости нас веди.

Сказочных героев из сказки покажи»,--

сразу в нашем зеркале появляется тот сказочный герой, которого мы хотели увидеть. Давайте попробуем?

Дети вместе с воспитателем повторяют слова , а на экране появляется картинка с изображением Серой Шейки.

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем Серой Шейке всё, что мы знаем о перелётных птицах. Для начала предлагаю выполнить одно задание. Я приготовила для вас картинки с изображениями перелётных птиц, а окно раскрылось… От ветра картинки разлетелись и рассыпались. Предлагаю вам их собрать, и тогда мы узнаем, какие птицы были на них изображены.

Дети собирают картинки.

Воспитатель. Вот послушайте, ребятки, загадаю вам загадки.

Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться,

Ждать зимы им не годится.

Дети. Птицы.

Воспитатель.

Всех перелётных птиц черней,

Он чистит поле от червей.

Он целый день на поле вскачь!

А зовётся птица…

Дети. Грач.

Воспитатель.

Маленький певец лесной

Лучше всех поёт весной.

Дети. Соловей.

Воспитатель.

На одной ноге в болоте

Замираю на охоте

И ловлю в кругу подружек

Зазевавшихся лягушек.

Дети. Цапля.

Воспитатель.

На шесте – весёлый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец,

Он и лётчик, и певец.

Дети. Скворец.

Воспитатель.

Угадайте, что за птичка:

Тоненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два холста?

Дети. Ласточка.

Воспитатель.

Эта птица никогда

Для птенцов не вьёт гнезда.

Дети. Кукушка.

Воспитатель. Пёстрая крякуша

Ловит лягушек.

Дети. Утка.

Воспитатель.

Кто по тропочке идёт

Быстрыми шажками,

Длинным хвостиком трясёт,

Догадайтесь сами.

Дети. Трясогузка.

Воспитатель.

В воде купался,

Сухим остался,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки!

Дети. Гусь.

Воспитатель. А теперь поиграем.

Игра «Опустел скворечник»

Опустел скворечник, Дети машут руками, как крыльями.

Улетели птицы.

Листьям на деревьях

Тоже не сидится. Приседают.

Целый день сегодня Встают, идут по кругу и машут крыльями.

Всё летят, летят…

Видно тоже в Африку

Улететь хотят. Бегут по кругу.

Воспитатель. А теперь игра «Четвёртый лишний». Я буду называть птиц, а вы среди них должны найти лишнюю и объяснить, почему вы так считаете, например: ласточка, стриж, лебедь, иволга.

Дети. Лебедь – водоплавающая птица.

Воспитатель. Цапли, лебедь, соловей, журавль.

Дети. Соловей обитает в лесу, а остальные птицы - на воде.

Воспитатель. Грач, дятел, кукушка, трясогуска.

Дети. Лебедь – зимующая птица.

Воспитатель. Ласточка, лебедь, кукушка, жаворонок.

Дети. Кукушка не высижывает птенцов.

Воспитатель. А теперь предлагаю вам игру «Добавь слово». Я буду произносить начало предложения, а вы – продолжать.

Воспитатель. Воробей маленький, а журавль…

Дети. Большой.

Воспитатель. Ворона большая, а синичка…

Дети. Маленькая.

Воспитатель. Утка серая, а лебедь…

Дети. Белый.

Воспитатель. У человека квартира, а у птицы…

Дети. Гнездо.

Воспитатель. У зверей шерсть, а у птиц…

Дети. Перья.

Воспитатель. У человека нос, а у птиц…

Дети. Клюв.

Воспитатель. У человека ребёнок, а у птиц…

Дети: Птенец.

Воспитатель. Дом из кирпичей, а гнездо…

Дети. Из веток.

Воспитатель. У человека ноги, а у птиц…

Дети. Лапы.

Воспитатель. У людей ногти, у птиц…

Дети. Когти.

Воспитатель. А теперь давайте не только поиграем, но и подвигаемся.

Игра «Отлёт птиц»

Осень давно пришла , Дети хлопают в ладоши.

Птиц в дорогу позвала. Машут сплетенными крест - накрест

пальчиками.

Трудно будет птицам нашим Грозят указательным пальцем

Давайте дружно им помашем Машут обеими руками.

Ласточки летят , кукушки, Загибают по одному пальчику на обеих

руках.

Кружат гуси над опушкой.

Цапли, лебеди и утки

В стаи собираются.

С их отлётом на земле

Всё тепло кончается. Хлопают в ладоши.

Воспитатель. Предлагаю вам составить рассказ о птичке, которая изображена на вашей картинке.

Вы должны постараться так описать свою птичку, чтобы Серая Шейка догадалась, о ком вы рассказывали. Посмотрите на ваши схемы и давайте составим план рассказа-описания:

цвет;

характерные особенности (части тела);

где живёт (болото, река, суша), когда и где высиживает птенцов;

отлёт и возвращение (весна, осень);

чем питается (насекомые, растения, ягода, червяки, лягушки и головастики);

какую пользу приносит человеку.

Главное условие: нельзя называть птичку, о которой будете рассказывать.

Дети рассказывают про свою птичку по таблице-схеме:

«Эта птичка - маленькая, сама она чёрненькая, а грудка у неё беленькая. У неё есть голова, тело, крылья, хвост на конце раздваивается. У птички тело покрыто перьями. Целыми днями она летает и ловит комаров и маленьких мошек, а ещё она строит гнездо и выводит птенцов под крышей дома или на берегу реки. Осенью, когда становится холодно, эти птички собираются в стаи и улетают в тёплые края. А когда наступает весна , возвращаются домой».

Воспитатель хвалит детей: Молодцы, ребята!

Вы сегодня очень много рассказали Серой Шейке о перелётных птицах. Я думаю, что после нашей беседы вы станете настоящими знатоками наших пернатых друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329529-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-v-podgoto