- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование театр студии «Ровесники» 3,4 год обучения
Занятия в группах проводится:
-первого года обучения – 3 раза в неделю по 2 часа;
- второго года обучения – 3 раза в неделю по 2 часа;
Состав творческой группы формируется в основном из детей, прошедших курс по образовательной программе первых трёх лет обучения и проявивших интерес к театральному искусству, желающих продолжить обучение. На занятиях, которые проводятся 3 раза в неделю по 2часа, отрабатываются навыки актёров. Пьеса для учебного спектакля выбирается совместно с подростками.
На проводимых занятиях должно быть как можно меньше всякого рода запретов – больше свободы, фантазии для развития творческого воображения. И тогда дети становятся участниками интересных уроков , получают профессиональную подготовку в области театрального искусства и в будущем сумеют удивить зрителей новыми прекрасными постановками.
Календарно – тематическое планирование
на 2018/2019 учебный год
Объединение театр-студия «Ровесники» старшая группа
Педагог Пиндюрина Галина Петровна_________________________________________________
Год обучения ____1___ периодичность 3 раза в неделю___________кол-во групп _____1_______
Место проведения Гимназия №17 (актовый зал, клуб «Факел»)_____________________________
Кол-во часов на 1 группу в неделю ___________6_______________________________________
№ | Темы занятий | Всего часов | Теория | Практика | Планируемая дата | Фактическая дата |
1 | Вводное занятие: 1.1Подведение итогов лета, организационные вопросы: Планы на год. Видео материалы. | 2 2 | 10 | 1.50 | 3 сентября | |
2 | Тренинг: 2.1Повторение пройденного материала; 2.2 Упражнения на развитие внутреннего пространства: «Переключение внимания», «Биологические часы», «Переглядывание». Повторение, закрепление. 2.3 Упражнения на развитие психологического жеста: «Зажимы по кругу», «Зеркало», «Конфликт», «Психологический портрет по фамилии» Повторение, закрепление темы. 2.4 Упражнения на развитие воображения и творческой активности: «Афоризмы», «Метафоры», «Наводчик», «Театр моды» Повторение, закрепление. 2.5 Импровизация: «Путешествие картины», «Разговор через стекло», «Рисунок из точек». Повторение, закрепление. 2.6 Упражнения на взаимодействие с партнёром (видимым и не видимым): «Сиамские близнецы», «Сколько человек хлопало?», «Скульптор и глина». 2.7Актёрское обаяние, энергетика актёра: Язык жестов, движений и чувств. Сценический образ как «комплекс отношений» Повторение, закрепление. | 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 5 сентября 7 сентября 10сентября 12сентября 14сентября 17сентября 19сентября 24 сентября 26сентября 28 сентября 1октября 12апреля | |
3 | Снятие зажимов: 3.1 Голосовых: речь и тело, текст и пластика, Направленность речи, логика речи. Повторение, закрепление. 3.2 Мышечных: упражнения на органы артикуляции (губы, язык) Орфоэпия: понятие, краткая история, упражнения на устранении ринолалии. Йога, комплекс упражнений. 3.3 Мимических: работа над мимическими мышцами, мимическая гимнастика. Мимика при диалоге, упражнения на логические ударения. Повторение, закрепление. 3.4 Упражнения на развитие коммуникабельности. Упражнения парами и по группам. | 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 3 октября 5октября 8октября 10октября 12октября 15октября 17октября 19октября 22октября 15апреля | |
4 | Работа над индивидуальностью: 4.1 Работа над перевоплощением: Я и мир предметов, я слышу мир. Я – стихия. Я – фантастическое животное. Повторение, закрепление. 4.2 Упражнения на предполагаемые обстоятельства – логика действия. Басни. Инсценировка басен. Повторение, закрепление. 4.3 Конфликты по Станиславскому, что это такое. «Точки внимания при взаимодействии с партнёром» Просмотр домашнего задания «Я в предполагаемых обстоятельствах» Повторение, закрепление. 4.4 Упражнения на коллективную согласованность действий: «Установление контакта с партнёром», «Вернисаж» «Передача позы», «Угадай, где я», «Оправдание позы» Повторение, закрепление. | 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 26октября 29октября 31окт 2ноября, 5ноября 7ноября 9ноября 12ноября 14ноября 16ноября 19ноября |
5 | Сценическая речь: 5.1 Упражнения на дыхание: Виды дыхания. Дыхание и звук. Системы дыхания, темпо-ритм. Повторение, закрепление. 5.2 Упражнения на артикуляцию, фонетика: Звуки Гласные звуки Согласные звуки. Упражнения для устранения ринолалии. 5.3 Работа над интонацией, орфоэпией: Повторение темы: Орфоэпия Дикция Голос и дикция. Дыхание и звук. Дыхание и голос Повторение, закрепление 5.4 Упражнения на логику речи: Логика речи. Логический разбор как первый этап в работе над освоением авторского текста. Повторение, закрепление. | 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 19ноября 21ноября 23ноября 26ноября 28ноября 30ноября 8апреля 10апреля 15апреля 17апреля 19апреля 22апреля | |
6 | Сценическое движение: 6.1 Упражнения на совершенствование своего тела, Общее развитие мычешно-двигательного аппарата с помощью общеразвивающих упражнений. Стилистика движений. Повторение, закрепление. 6.2 Движения современного танца: Парные и групповые движения, постановочная работа. Повторение и закрепление. Закрепление материала. 6.3 Движения современной пластики: Движения по одному и в паре, постановочно-репетиционная работа. Повторение, закрепление. 6.4 Движения бального танца; Движения вальса по одному и в паре. Постановочно-репетиционная работа. Повторение, закрепление. 6.5 Движения историко-бытового танца: Этикет и манеры поведения в разные эпохи, поклоны. 6.6 Упражнения на соответствие внутреннего и внешнего образа: Приёмы релаксации, концентрации внимания, дыхания. Повторение, закрепление. | 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 14января 16января 18января 21января 23япваря 25января 28января 24апреля 26апреля 29апреля 7января 1февраля 4февраля | |
7 | Грим: 7.1 Совершенствование техники наложения исторического грима: Схема грима расового лица, техника наложения. Повторение, закрепление. 7.2 Совершенствование наложения характерного грима: Схема грима старческого лица. Светотень. 7.3 Повторение сказочного грима; 7.4 Работа с накладным гримом: Скульптурно-объёмные приёмы грима. | 12 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 3декабря 5декабря 7декабря 31декабря 29февраля 3мая | |
8 | Учебный спектакль: 8.1 Работа со сценарием: Чтение сценария Чтение сценария 8.2 Распределение ролей. 8.3 Определение составов. 8.4 1я Репетиция отдельных сцен. 2я Репетиция отдельных сцен. 3я Репетиция отдельных сцен. 8.5Работа над костюмом и реквизитом. 8.6Техническая репетиция. 8.7 Премьеры: 1й Показ 2й Показ 3й Показ | 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 2 2 2 2 10 10 10 10 10 - - - | - - - - 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 2 2 2 | 1марта 4марта 6 марта 11 марта 13марта 15марта 18марта 20 марта 22марта 25марта 27марта 29марта |
9 | Новогодний спектакль. 9.1 Работа со сценарием. 9.2 Распределение ролей. 9.3 Работа над отдельными сценами: 1я Репетиция 2я Репетиция 3я Репетиция 9.4 Работа над костюмом и реквизитом, работа с микрофоном. 9.5 Премьеры: 1я Премьера 2я Премьера 3я Премьера 4я Премьера | 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 10декабря 12декабря 14декабря 17декабря 19декабря 21декабря 24декабря 26декабря 28декабря 31декабря | |
10 | Театральная игра: 10.1Одиночные этюды: «Чайник со свистком», «Чайный пакетик», «Часы с музыкой», «Будильник»; Закрепление материала. 10.2 Этюды на событие, этюды на коллективную согласованность: «Кильки в банке», «Очередь». «Просмотр фильма» . Повторение и закрепление. 10.3 Импровизация; «Метафора», «Не очень реальный предмет». Повторение, закрепление темы. 10.4 Миниатюра: Видео материал, выбор миниатюры. Постановочно-репетиционная работа. Отработка миниатюры. 10.5 Капустники: «Вечер смеха» «Вечер песни» «Стартинэйджер» | 26 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 | 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 | 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 | 6февраля 8февраля 11февраля 13февраля 15февраля 18февраля 20февраля 22февраля 25февраля 27февраля 1апреля 5апреля 10мая | |
11 | «Рождественские посиделки» 11.1 Репетиция. 11.2 Проведение праздника. | 4 2 2 | 10 10 | 1.50 1.50 | 9января 11января | |
12 | Запись на видео: 12.1 Съёмка видеоматериала: немое кино. 12.3 Общий просмотр, обсуждение, самоанализ. | 4 2 2 | 10 10 | 1.50 1.50 | 13мая 15мая | |
13 | Выпускной для студийцевстаршей группы. 13.1Репетиция. 13.2 Проведение праздника. | 4 2 2 | 10 - | 1.50 2 | 17мая 20мая | |
14 | Весенняя анкета: 14.1Подведение итогов года, рейтинги. 14.2 Награждение. | 4 2 2 | 10 10 | 1.50 1.50 | 22мая 24мая | |
15 | Всего часов за год: | 216 | 55.5 | 160.5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329564-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-teatrs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.