Без прошлого нет будущего

Методическая разработка учебного занятия для детей старшего дошкольного возраста с использованием музейных ресурсов

«Без прошлого нет будущего»

Порошина Наталья Вениаминовна

МБДОУ «Детский сад №154 «Улыбка»

общеразвивающего вида, город Барнаул

Воспитатель

«Давайте детям больше и больше

содержания общего, человеческого,

мирового, но преимущественно

старайтесь знакомить их с этим

через родные и национальные явления».

В. Белинский

Цель:

Приобщение детей  к русской национальной культуре, возрождение забытых ценностей.

Знакомство детей с предметами русской старины, недоступными для наблюдения в окружающей среде, их назначением в прошлом и ценности сейчас.

Формирование у детей чувства любви к Родине и её прошлому.

Задачи:

Знакомить с русской избой, её убранством, с устройством.

Закреплять знания об особенностях крестьянского труда.

Расширять представление о жизни крестьянской семьи на Руси.

Учить устанавливать соответствие между современными и старинными предметами в зависимости от их назначения, закреплять знания о старинной одежде.

Развивать познавательные интересы детей; монологическую речь.

Вызвать у детей интерес к русской национальной культуре. Положительно воздействовать на эмоции детей.

Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям и обычаям.

Воспитывать культуру слушания и зрительного восприятия.

Предварительная работа с детьми:

Загадывание загадок;

Рассматривание альбомов: «Русский костюм», «Утварь»;

Дидактические игры: «Без прошлого нет будущего»;

Посещение музея МБОУ «Гимназии №131» г. Барнаула;

Предварительная работа с родителями:

Оснащение педагогического процесса совместными проектами по теме «Быт Русского народа»;

Взаимодействие с музыкальным руководителем:

Разучивание песен, музыкальных игр, прослушивание русских народных песен;

Перечень дидактических материалов и оборудования:

Русская изба (утварь избы – половики, кружки, посуда, прялка, веретено, утюг; мебель полки, сундук – одежда и бельё, платки).

Магнитофон, ноутбук, проектор, экран.

Изготовленные совместно с родителями проекты: русский народный костюм для девочки и мальчика, лапти, сбор предметов русской старины.

Рекомендации

Занятие проводится как открытое мероприятие, с приглашением родителей, общественности

Занятие проводиться с подгруппой или группой детей 5-6 лет

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ВОС.: Ребята скажите в какой мы музей недавно ходили? Вам понравилось там? Вы хотели бы увидеть ту красоту ещё раз? (ответы детей)

А давайте мы с вами отправимся в далёкое прошлое.

Для этого нам надо сыграть в Игру «Колесо истории» (дети встают вокруг и держаться за края круга в середине с дыркой (надо катать мяч, так чтобы он не провалился в дырку), при этом говорить слова:

Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!

Колесо истории мы повернём

И рассказывать о ней начнём

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли!

Слышится колокольный звон, в это время Девочка и Мальчик открывают занавес (дети в Русских народных костюмах, за занавесом русская изба)

ДЕВОЧКА: Мир Вам, красны девицы,

Добрым молодцам поклон!

ВОС.: Здравствуй красна девица, здравствуй добрый молодец! Как вас зовут, величать? (Арина и Саша).

Мы перенеслись из далёкого будущего, сильно хотим посмотреть как вы тут живёте. Пустите ли вы нас в дом?

ДЕВОЧКА: Мы вас в гости приглашаем

Да в крестьянскую избу,

Пирогов отведать сладких.

МАЛЬЧИК: Поиграть, пустится в пляс

И о жизни предков славных

Наш послушать дивный сказ!

ВОС.: Посмотрите, ребята, как убрана русская изба. Что лежит на полу? ДЕТИ: половики, кружки.

ВОС.: Что висит на стене?

ДЕТИ: икона, рушник.

ВОС.: На столе стоит свеча в подсвечнике. Зачем им нужна свеча? (ответы детей)

А, это, что за красота?

ДЕТИ: посуда, сделана из дерева, бересты, глины.

ВОС.: Хозяева наши дорогие как у вас здесь красиво, необычно и многое нам не понятно. Можно нам присесть отдохнуть и задать вам вопросы что это и для чего это надо?

МАЛЬЧИК и ДЕВОЧКА: Садитесь гости дорогие. Всё расскажем, всё покажем.

ВОС.: Арина у тебя такой красивый наряд, расскажи, что на тебе надето.

ДЕВОЧКА: Кокошник – это головной убор.

Рубаха – белая и украшена вышивкой. Вышиты знаки – обереги, они оберегают от плохих людей, и приносят счастье в дом.

Сарафан – красный он обозначает тепло.

ВОС: Не только красные насилии сарафаны, но и жёлтый – обозначает – солнце, богатство. Голубой – небо, молодость. Коричневый – земля кормилица.

Саша, а ты во что одет?

МАЛЬЧИК: В такой одежде мы работаем. Рубаха, портки - сшиты из льна. Нитки из которых спрядена эта одежда сделана из растения – в этой одежде летом не жарко, а зимой не холодно, но она сильно мнётся и с трудом гладится.

Пояс – служит оберегом.

Лапти – обувь, плели их из лыка липы, ивы. Обувь не долговечная: летом служит пять дней, а зимой десять.

ВОС.: А скажите где вы такую красоту храните? Что – то шкафов у вас мы не видим.

ДЕВОЧКА: В сундуках. А вот и наш сундук посмотрите, что в нём хранится.

(ВОС. достаёт из сундука и показывает детям рубашку, скатерть, салфетки и т.д. Рассказывает об этих вещах)

ВОС.: Посмотрите какие красивые платки, а можно их нам одеть? (одевают платки)

Какие мы стали красивые и сразу возникло ощущения праздника, раньше это называли посиделки.

А что такое посиделки?

МАЛЬЧИК: Посиделки – их ещё называли беседами, посидами – вечерки крестьянской молодёжи. Собирались долгими осенними и зимними вечерами – занимались какой – ни будь ручной работой.

Девушки - вышивали, пряли, вязали.

Юноши – подшивали валенки, плели лапти.

ВОС.: Давайте и мы займёмся делом, отгадаем загадки.

РЕБ.: Два брата пузатеньких

Под гору бегут.

Один горбатенький

За вихор держит. (ведро и коромысло)

Трудно нести

Воду с колодца,

Вёдра тяжёлые,

А хозяйка смеётся.

Воду несёт –

Руки свободны:

Плечи несут

Полнёхоньки вёдра.

Этот предмет

С загадочным смыслом

Есть два крючка

У… (коромысла)

ВОС.: Вот как воду носили. А в чём кашу варили?

РЕБ.: Книзу узок, верх широк,

Не кастрюля … (чугунок)

(рассматриваем чугунок)

ВОС.: А как чугунок в печку поставим, чтобы руки не обжечь?

РЕБ.: Рогат, да не бык

Хватает, да не сыт.

Людям отдаёт,

А сам на отдых идёт (ухват).

ВОС.: Ну, вот обед мы знаем, как готовили, а как бельё гладили? Выберите, пожалуйста, из этих предметов тот, которым в старину гладили (дети выбирают).

В старину ткань наматывали на скалку и катали рубелем по столу.

Может кто – то попробует? Ну, а позже появился утюг только не простой, раньше не было электричества, и утюг нагревался углём или его ставили на печку.

ВОС.: Ну, народ, а теперь

Будем петь и веселиться!

Встанем дружно в хоровод! (дети образуют хоровод)

-Я буду начинать, а вы повторять за мной.

В хороводе были мы.

В хороводе были мы.

Были мы, были мы.

Что нам надо, видели,

Видели, видели.

Красавицу – девицу,

Девицу, девицу.

Славную. Хорошую,

Славную, славную.

Русую, кудрявую,

Русую, русую.

Встань, девица, подбодрись,

Подбодрись, подбодрись.

Встань, пониже, поклонись,

Поклонись, поклонись.

ВОС.: А в сундуке ещё что – то на самом дне осталось? (кукла Берегиня)

А зачем вам кукла что бы играть, так зачем она в сундуке лежит?

ДЕВОЧКА: Куклы Берегини оберегают наш дом. И хранятся они в сундуке или на почётном месте в доме. Если кукла лежит не на своём месте, в дом придёт беда.

ВОС.: А вы ребята хотите сделать себе домой такую куклу Берегиню?

Проходите в мастерскую.

(звучит русская народная мелодия, на столах горят свечи, дети изготовляют себе куколок Берегинь)

ВОС.: Вот какие молодцы, но что-то мы загостились, пора нам и домой отправляться. Оставим платки хозяевам, скажем большое спаси за гостеприимство.

МАЛЬЧИК: Очень вы нам понравились, примите от нас гостинец (пирог сладкий).

Вос. и дети: СПАСИБО.

Игра «Колесо истории»

Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!

Колесо истории мы повернём

И рассказывать о ней начнём

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли!

ВОС.: Вот мы и дома вам понравилось в древней Руси? Что, вам больше всего запомнилось? (ответы детей)

Без прошлого, нет будущего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329969-bez-proshlogo-net-buduschego