- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по творчеству С. Я. Маршака
1728
0
Литературная викторина по творчеству С.Я Маршака
драматизация сказки «Кошкин дом»
(подготовительная группа)
Задачи.
Образовательные: Обобщить знания детей о писателе С.Я.Маршаке, его произведениях.
Развивающие: Развивать умения отгадывать загадки;
развивать артистические способности детей;
развитие связной, грамматически правильной речи;
знакомство с книжной культурой, детской литературой;
развивать мышление, внимание, самоконтроль; Воспитательные: Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака;
- воспитывать бережное отношение к книге;
-поощрять читательский интерес.
Предварительная работа.
- чтение и обсуждение произведений С. Я. Маршака;
- просмотр мультипликационных фильмов, прослушивание аудиозаписей по произведениям С. Я. Маршака;
- иллюстрирование произведений С. Я. Маршака и подготовка выставки детских работ;
- приобщение родителей к чтению произведений поэта детям и созданию проектов по произведению С. Я. Маршака;
- создание развивающей среды в группе;
- разучивание наизусть «Кошкин дом» инсценировка;
- библиотека произведений С. Я. Маршака;
- подбор фонотеки, видеотеки произведений.
Оборудование и материалы: презентация к викторине;
- костюм Дамы;
задания на карточках в саквояже;
- разрезные картинки; портрет собачки;
- игрушка собачка;
- предметы (ведерко, конверт, кроватка, картина, сковорода, карандаши);
- костюмы для инсценировки;
- портрет С. Я. Маршака;
- выставка книг С. Я. Маршака;
- выставка детских рисунков и проектов по произведению С. Я. Маршака приз – произведение С. Я. Маршака.
Ход мероприятия
В зал вбегает «Дама» с саквояжем (плачет):
Дама - Подменили! Мою любимицу – собачку подменили! Сдала в багаж маааленькую собачонку, а мне вернули огромную собаааку! ААААА!!!! Как же я теперь без нее? Кто же мне поможет?
(Осматривается вокруг.)
- Ой, извините, здравствуйте!
- Скажите, пожалуйста, а куда я попала? (в детский сад)
- А в вашем детском саду ребята умненькие - разумненькие?
- И книжки любите?
- Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретила! Ребята, помогите, пожалуйста. Помогите вернуть мне мою собачку…маааленькую.
Ведущий
- Ребята, а вы узнали эту Даму?
Из какого она стихотворения?
Дама
- А кто написал это стихотворение?
(слайд с фото С. Я. Маршака)
- А что вы знаете о С.Я. Маршаке?
(слайд 2)
- Посмотрите, каким он был в детстве.
- Ребята, а знаете, что папа Маршака работал на заводе где изготавливали мыло? Мама занималась домашними делами.
(слайд 3)
- А вот таким Самуил Маршак был когда учился в гимназии. В это время он написал свои первые стихотворения.
(слайд 4)
- Поэт очень любил путешествовать, он побывал во многих странах. А во время войны читал свои стихи солдатам на фронте.
(слайд 5)
- Поэт очень любил детей, поэтому часто устраивал встречи с ребятами, где знакомил их с новыми своими произведениями и вспоминали уже им знакомые.
(слайд 6)
Вот такой памятник в Москве посвящен знаменитому поэту С.Я.Маршаку.
Ведущий
- Дама, как же нам тебе помочь?
Дама
- Ребята, в моем саквояже лежат задания…одна я с ними никак не справлюсь. Мне нужны помощники.
Ведущий
Ребята мы поможем Даме? (ответы детей)
- Ребятки, я на вас очень надеюсь. Чтобы найти мою собачонку, нужно собрать ее портрет. За каждое выполненное задание будет открываться часть портрета.
Дама
Но задания не простые. Они из сказок и стихов поэта Самуила Яковлевича Маршака. Первое задание из саквояжа
1.Загадки.
- Ребята вы знаете загадки которые сочинил С. Я. Маршак, помогите мне их загадать ребятам. (7 слайд)
Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И сиделка на носу. (Очки) (*)
Бьют его рукой и палкой Никому его не жалко, А за что беднягу бьют, А за то, что он надут. (Мяч) (*) Какой он?
Принялась она за дело, Завизжала и запела, Ела, ела Дуб, дуб Поломала Зуб, зуб. (Пила) (*) Что делает пила? Какие звуки издаёт?
Держусь я только на ходу, А если встану упаду. (Велосипед) (*)
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели. (Дерево) (*) Что можно сделать из дерева?
Мы ходим ночью,
Ходим днем,
Но никуда
Мы не уйдем.
Мы бьем исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас! (Часы) (*)
Дама
-Молодцы! Справились! Открылась одна часть портрета. (1 часть)
2. Разрезные картинки (слайд 8)
Дама
- Послушайте второе задание (достает из саквояжа)
- Ребята нужно собрать разрезанную на части картинку и отгадать из какого она произведения.
Игра со зрителями - «Доскажи словечко»
«Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на_________(ремне),
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной__________(фуражке),
Это он,
Это он,
Ленинградский____________(почтальон)»
Из какого произведения строки? («Почта»)
Сел он утром на (кровать),
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул (руки) -
Оказалось, это (брюки). («Рассеянный с улицы Бассеянной»)
Стала петь мышонку (утка):
- Га-га-га, усни, (малютка!)
После дождика в саду
Червяка тебе (найду.) («Сказка о глупом мышонке»)
- Вот тебе под спинку
Мягкую (перинку).
Сверху на перинку
Чистую (простынку).
Вот тебе под ушки
Белые (подушки).
Одеяльце на пуху
И платочек (наверху). («Усатый полосатый»)
Дама
- Молодцы, ребята. А теперь посмотрим, какие картинки получились? Из каких они произведений?
Носорог (*)
Лиса (*)
Слон (*) «Где обедал воробей?»
- Открываем еще один фрагмент портрета моей собачки. (2 часть)
3. «Отгадай из каких произведений вещи» (без слайда)
Дама
- Ребята, в моем саквояже лежат какие-то вещи, а откуда они, из каких произведений я что-то никак не могу вспомнить. Команда, которая знает ответ – поднимает руку.
Вещи: ведерко - «Кошкин дом», конверт - «Почта», кроватка - «Сказка о глупом мышонке», картина - «Багаж», сковорода - «Вот какой рассеянный», карандаши - «Усатый полосатый»).
Дама
- Открываем еще одну часть портрета. (3 часть)
4. «Угадай героя» - Кому из героев принадлежат слова (слайд 9)
Дама
-А теперь угадайте, кому из героев принадлежат слова:
Ну, готово, а теперь
Ставим лесенку и дверь.
Вот и печка, и труба.
Для крылечка два столба.
Чердачок построим,
Тёсом дом покроем. (Кот Василий, Кошкин дом) (*)
Простите, если я была
Пред вами виновата! (Кошка, Кошкин дом) (*)
Да ведь у нас убогий дом,
Ни печки нет, ни крыши.
Почти под небом мы живём,
И пол прогрызли мыши. (Котенок, Кошкин дом) (*)
-Мяу, мяу, спи мой крошка!
Мяу – мяу, ляжем спать,
Мяу – мяу, на кровать. (Кошка, Сказка об умном мышонке) (*)
-котик, скажи: мя - чик.
А он говорит: мяу!
-Скажи: ло - шадь.
А он говорит: мяу! (Девочка, Усатый-полосатый) (*)
- Разбойники! Воры! Уроды!
Собака - не той породы! (Дама. Багаж) (*)
(открываем фрагмент портрета)(4 часть)
5.Найди лишнюю картинку
Задание 1 (слайд 10), (*)
Задание 2 (слайд 11), (*)
Задание 3 (слайд 12), (*)
(открываем фрагмент) (5 часть)
6. Инсценировка
Дама
- Ребята, ходят слухи, вы очень хорошие артисты. Правда? Покажите нам, пожалуйста, отрывок одного из произведения (слайд 13)
(*)«Кошкин дом»
(открываем фрагмент портрета)(6 часть)
Дама
- Ребята, все задания из моего саквояжа вы успешно выполнили. Кто же автор всех произведений(слайд 14) которые нам сегодня встретились?(ответы детей)(*)
(раздается лай собачки)
Дама
- А вот и моя любимица (заносит игрушку собачки).Правда красивая? А лает-то как звонко! А что здесь у вас такое? (выставка рисунков и поделок по произведениям С. Я. Маршака и его произведения)
- А какие произведения вы знаете? (ответы детей)
- Где можно брать книги для чтения? (ответы детей)
-Спасибо вам ребята за помощь. А в благодарность, за вашу помощь в моем саквояже для вас книга с произведениями С. Я. Маршака. (слайд 15) (*)
КОШКИН ДОМ
Стихи С. Маршака
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Рассказчик
Кот Василий
Кошка
Козёл
Петух
Свинья
Курица
Коза
Котята
РАССКАЗЧИК:
Тили бим-бом! Тили бим-бом!
На дворе высокий дом.
Тили бим-бом! Тили бим-бом!
Ставенки резные,
Окна расписные.
Исполняется песня «Тили-бом» и пьеса «Слушайте дети»
Против дома у ворот
Жил в сторожке старый кот.
Век он в двориках служил,
Дом хозяйский сторожил,
Подметал дорожки
Перед домом Кошки.
Вот пришли к богатой тётке
Два племянника – сиротки.
Постучались под окном,
Чтобы их впустили в дом.
Исполняется «Песня котят».
Тетя, тетя кошка,
Выгляни в окошко!
Есть хотят котята.
Ты живешь богато.
Обогрей нас, кошка,
Покорми немножко!
КОТ ВАСИЛИЙ: Пошли вы, попрошайки!
Небось, хотите сливок?
Вот я вас за загривок!
РАССКАЗЧИК: К богатой кошке гость пришел –
Известный в городе Козёл
С женой, седой и строгой,
Козою длинноногой.
Петух явился боевой.
За Петухом – Наседка.
И в легкой шали пуховой
Пришла Свинья – соседка.
Исполняется пьеса «Гости»
ГОСТИ: Сейчас пришли мы впятером
Взглянуть на ваш чудесный дом.
О нём весь город говорит!
КОШКА: Мой дом для вас всегда открыт!
КОЗЁЛ: Почтенная хозяйка,
Ты спой нам и сыграй – ка!
КОШКА: Что бы вам друзья сыграть?
ПЕТУХ: Вальс давайте танцевать!
Исполняется пьеса «Вальс»
РАССКАЗЧИК: Хозяйка и Василий,
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком –
И снова разговор.
А в доме перед печкой
Огонь прожег ковёр.
Вернулся кот Василий
И Кошка вслед за ним.
И вдруг заголосили:
- Пожар! Горим! Горим!
Исполняется пьеса «Пожар».
РАССКАЗЧИК: Тили – тили – тили – бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом!
Бежит курица с ведром,
А за нею во весь дух
С помелом бежит Петух,
Поросёнок с решетом
И Козёл с фонарём.
СВИНЬЯ: Разбегайтесь кто куда!
КУРИЦА: Куд – куда! Беда – беда!
Кошкин дом рушится
ПЕТУХ: Вот и рухнул Кошкин дом!
КОЗЁЛ: Погорел со всем добром!
КОШКА: Где теперь я буду жить?
Исполняется пьеса «Кот Василий»
РАССКАЗЧИК: Вот шагает по дороге
Кот Василий хромоногий,
Спотыкаясь, чуть бредёт,
Кошку под руку ведёт,
На огонь в окошко щурится...
КОШКА:- Тут живут Петух и Курица?
КУРИЦА: Я бы рада и сама
Пригласить тебя, кума,
Но мой муж дрожит от злости, Если к нам приходят гости.
Несговорчивый супруг
Кохинхинский мой петух...
У него такие шпоры,
Что боюсь вступать с ним в споры!
КОШКА: А зачем же в эту среду
Ты звала меня к обеду?
КУРИЦА: Я звала не на всегда,
И сегодня не среда.
А живём мы тесновато,
У меня растут цыплята,
Молодые петушки,
Драчуны, озорники.
Исполняется пьеса «Петушки».
КОШКА (стучится в дом Козы)
Эй, хозяюшка впусти,
Мы измучились в пути,
На дворе и дождь и снег,
Ты пусти нас на ночлег,
Не жалей для нас угла.
КОЗА: Вы спросите у Козла.
КОШКА: Что ты скажешь нам, сосед?
КОЗА (тихо): Говори, что места нет.
КОЗЁЛ: Мне Коза сейчас сказала,
Что у нас тут места мало.
КОЗА: Шутит, видно, Бородатый!...
Да, у нас тут тесновато.
Постучитесь вы к Свинье –
Место есть в её жилье.
КОШКА: Что же, Васенька, пойдём,
Постучимся в третий дом.
Подходят к дому Свиньи.
КОТ ВАСИЛИЙ: Вот как весело поют!
КОШКА: Мы нашли с тобой приют!
Постучимся к ним в окошко.
СВИНЬЯ: Кто стучится?
КОТ ВАСИЛИЙ: Кот и Кошка!
КОШКА: Ты впусти меня, Свинья,
Я осталась без жилья.
СВИНЬЯ: Нам самим простора мало, -
Повернуться негде стало.
Есть просторнее дома.
Постучись туда, кума!
Кот и Кошка подходят к домику котят.
КОТЯТА: Кто там стучится у ворот?
КОТ ВАСИЛИЙ: Я – кошкин дворник, старый кот.
Прошу у вас ночлега.
Укройте нас от снега!
КОТЯТА: Ах, кот Василий, это ты?
С тобой и тётя Кошка?
А мы весь день до темноты
Стучались вам в окошко.
Ты не открыл для нас вчера
Калитки, старый дворник.
КОТ ВАСИЛИЙ: Какой я дворник без двора!
Я нынче беспризорник...
КОШКА: Простите, если я была
Пред вами виновата!
КОТ ВАСИЛИЙ: Теперь наш дом сгорел дотла.
Впустите нас котята!
КОТЯТА: Да ведь у нас убогий дом,
Ни печки нет, ни крыши.
Почти под небом мы живём,
И пол прогрызли мыши.
КОТ ВАСИЛИЙ: А мы, ребята вчетвером,
Давайте строить новый дом!
КОТЯТА: Ряд за рядом брёвна
Мы положим ровно.
КОТ ВАСИЛИЙ: Ну, готово, а теперь
Ставим лесенку и дверь.
Вот и печка, и труба.
Для крылечка два столба.
Чердачок построим,
Тёсом дом покроем.
КОШКА: Щёлки паклею забьём –
ВСЕ ВМЕСТЕ: И готов наш новый дом!
КОШКА: Завтра будет новоселье.
КОТ ВАСИЛИЙ: На всю улицу веселье!
КОТЯТА: Тили – тили - тили – бом!
Приходите в новый дом!
Исполняется пьеса «На всю улицу веселье»
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329973-literaturnaja-viktorina-po-tvorchestvu-s-ja-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.