КТП по русскому языку

Группа

Курс

Максимальная нагрузка (час)

Обязательная аудиторная нагрузка

Из них

Теоретические занятия

Практичес

кие занятия

Контроль ные работы

Внаудиторная самостоя тельная работа

Форма промежуточной аттестации

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

СВ-2

1

102

68

18

16

12

22

2

2

34

Экзамен

СТ-2

1

102

68

18

16

12

22

2

2

34

Экзамен

СВ-1

2

69

46

10

10

10

13

1

1

23

Экзамен

СТ-1

2

69

46

10

10

10

13

1

1

23

Экзамен

№

п/п

Наименование раздела

Количество

часов

1.

Ведение.

2

2.

Язык и речь. Функциональные стили речи.

16

3.

Лексика и фразеология.

12

4.

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

8

5.

Морфемика, словообразование, орфография.

8

6.

Морфология и орфография.

22

7.

Служебные части речи.

8

8.

Синтаксис и пунктуация.

32

9.

Повторение и обобщение изученного.

6

10.

Итого.

114

№ п-п

Разделы или темы по учебному плану

Дата проведения урока

№№

урока

Краткое содержание урока

Кол-во часов

Оснащение урока (наглядные пособия, макеты, приборы и т.д.)

Самостоятельная

(внеаудиторная)

работа обучающихся

Перечень учебных пособий для самостоятельной работы учащихся

Отметка о выполнении календарного плана, дата

1.

Введение.

Наука о русском языке.

1-2

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

Язык и общество.

Язык как развивающееся явление.

Русский язык в современном мире. Язык и культура. Значение русского языка при освоении профессий СПО.

2

1) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Мини-презентация «Язык – средство общения», «Язык и культура» и др.

Подбор выражений, высказываний, афоризмов о русском языке.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

2.

Язык и речь.

Функциональные стили речи, их особенности.

3-4

Язык и речь. Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и её компоненты. Функциональные стили речи, их особенности.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Изучение лекционного материала.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

3.

Разговорный стиль речи.

Языковые средства разговорного стиля.

5-6

Разговорный стиль речи: его основные признаки, сфера использования.

П/з. Лексические, морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подобрать или составить тексты разговорного стиля.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

4.

Научный стиль речи.

Языковые средства научного стиля.

7-8

Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение и др.П/з. Лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С. 36-38.

5.

Официально-деловой стиль речи.

Оформление документов официально-делового стиля.

9-10

Стилевые черты, сфера применения. Жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме и др.

П/з. Оформление документов официально-делового стиля.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.39-41.

6.

Публицистический стиль речи.

Основы ораторского искусства.

11-12

Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. П/з.Основы ораторского искусства.

Подготовка публичной речи. Особенности построения публичного выступления.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) газеты и журналы.

Подготовить публичное выступление на тему «Моя профессия»

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

7.

Художественный стиль речи, его основные признаки.

Комплексный анализ художественного текста.

13-14

Художественный стиль речи. Его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.

П/з. Композиционные элементы построения художественного текста. Элементы художественного стиля.

Комплексный анализ художественного текста (Л.Н. Толстой «После бала»).

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.45-50

8.

Текст, его строение, виды его переработки. Типы речи.

15-16

Текст как произведение речи. Признаки, структура текста.

Сложное синтаксическое целое. Тема, основная мысль текста.

Средства и виды связи предложений в тексте.

Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Сочинение-рассуждение на тему «Профессия, которую я выбираю».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.27-29

http://dic.academic.ru/

9.

Лингвостилистический анализ текста.

Контрольная работа.

17-18

П/з. Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация).

Лингвостилистический анализ текста.

Контрольная работа по разделу: «Язык и речь. Функциональные стили речи»

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) тестовые задания.

Подготовка реферата «Стилистика и синонимия средств языка», «Культура речи. Нормы русского языка».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. http://www.gramma.ru/

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

10.

Лексическая система русского языка.

Прямое и переносное значение слова.

19-20

Слово в лексической системе языка.

Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова. П/з. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) раздаточный материал.

Реферат на тему «В.И. Даль как создатель «Словаря живого великорусского языка».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. http://www.gramma.ru/

http://www.den-za-dnem.ru/school.php

11.

Словарное богатство русского языка.

21-22

Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление.

П/з. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) раздаточный материал;

6) словари

Работа со словарями.

Подобрать по 10 примеров.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. http://dic.academic.ru/

словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов

12.

Русская лексика с точки зрения ее происхождения и употребления.

23-24

Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская, заимствованная л-ка, старославянизмы).

Лексика с точки зрения употребления:

нейтральная, книжная, лексика устной речи (жаргонизмы,арготизмы, диалектизмы).

Профессионализмы. Терминологическая лексика.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подбор профессионализмов по будущей специальности студента.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

13.

Активный и пассивный словарный запас.

Особенности русского речевого этикета.

25-26

П/з. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы.

Особенности русского речевого этикета.

Фольклорная лексика и фразеология. Русские пословицы и поговорки.

2

11) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Выпишите из газет 5 неологизмов. Определите значение. Объясните, почему данные слова остаются в пределах неологизмов?

Интернет-ресурсы;

Периодические издания;

Толковые словари русского языка.

14.

Русская фразеология.

Лексический и фразеологический анализ слова.

27-28

Фразеологизмы.

Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы.

П/з. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.

2

1) компьютер и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) словари

Подготовка реферата «Вклад М.В. Ломоносова в изучение русского языка», «Фразеология русского языка», «Диалекты нашего края».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

15.

Лексические нормы.

Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология».

29-30

П/з. Лексические ошибки и их исправление.

Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление.

Контрольная работа.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) задания для контрольной работы.

16.

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии

Интонационное богатство русской речи.

31-32

Фонетические единицы.

Звук и фонема.

Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука.

Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое.

П/з. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовка сообщений:

Выявление закономерностей функционирования фонетической системы русского языка.

Сопоставление устной и письменной речи.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

17.

Орфоэпические нормы современного русского языка.

Выразительные средства фонетики.

33-34

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения.

Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов.

Использование орфоэпического словаря.

П/з. Благозвучие речи. Звукопись как изобразительное средство. Ассонанс, аллитерация.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) орфоэпический словарь

Работа с орфоэпическим словарем. Составление орфоэпического словаря, включающего слова, в которых часто допускают ошибки.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.88-91

http://dic.academic.ru/

Орфоэпические словари.

Словарь трудностей русского произношения.

18.

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.

Употребление

буквы ь.

35-36

П/з. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Звонкие и глухие согласные. Двойные согласные. Непроизносимые согласные. Употребление буквы ь.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5)орфографические словари

Подготовка реферата «Русское письмо и его эволюция», «Письмо и орфография», «Принципы русской орфографии».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

19.

Правописание о/е после шипящих и ц. правописание приставок. Правописание и/ы после приставок.

37-38

П/з. Правописание о/е после шипящих и ц. правописание приставок. Правописание и/ы после приставок.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Работа с орфографическими словарями.

Упражнение 39.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.85-86

20.

Морфемика и словообразование.

39-40

Понятие морфемы как значимой части слова.

Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем.

Способы словообразования.

П/з. Морфемный и словообразовательный, этимологический анализ для понимания внутренней формы слова, наблюдения за историческими процессами.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) словообразов. Словарь

Подготовка реферата «Способы образования слов в русском языке», «Этимология на службе у орфографии».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С. 128-145.

21.

Правописание чередующихся гласных в корнях слов.

41-42

П/з. Правописание чередующихся гласныха-о, е-и в корнях слов (-кос-/-кас-, -лаг-/-лож-, -гор-/-гар-, -зар-/-зор-, -бер-/-бир- и др.)

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) раздаточный материал

Повторить правила.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.146-148.

22.

Правописание приставок при-/пре-.

Правописание сложных слов.

43-44

П/з. Правописание приставок при-/пре-. Правописание сложных слов.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить правила.

Упражнение 86.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С. 148-149.

23.

Функционирование правил орфографии в образцах письменных текстов.

Контрольная работа.

45-46

П/з. Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов.

Контрольный диктант по разделу: «Морфемика. Словообразование. Орфография».

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) задания для контрольнойработы

Редактирование текста и устранение допущенных орфографических ошибок.

24.

Морфология.

Имясуществительное.

47-48

Грамматические признаки слова. Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.

Лексико-грамматические разряды имен существительных.

Род, число, падеж существительных.

Склонение имен существительных.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовка реферата «Части речи в русском языке», «Принципы распределения слов по частям речи».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

25.

Правописание существительных.

49-50

П/з. Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных.

Морфологический разбор имени существительного. Стилистические свойства и особенности употребления имен сущ.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.164-168.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

26.

Имя прилагательное.

Правописание имен прилагательных.

51-52

Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

Степени сравнения имен прилагательных.

Употребление форм имен прилагательных в речи.

П/з. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных.

Правописаниесложных прилагательных.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С. 170-182.

Упражнение 99.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

27.

Имя числительное. Сочетание собирательных числительных с существительными.

53-54

Лексико-грамматические разряды имен числительных.

Правописание числительных. Употребление числительных в речи.

П/з. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.

Морфологический разбор имени числительного.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С. 183-191.

Упражнение 103.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

28.

Местоимение.

55-56

Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений. Употребление местоимений в речи. Синонимия местоименных форм. П/з. Местоимение как средство связи предложений в тексте. Морфологический разбор местоимения.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.192-199.

Упражнение 108.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

29.

Глагол как часть речи.

Правописаниене с глаголами.

57-58

Грамматические признаки глагола.

Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. Употребление форм глагола в речи. Синонимия глагольных форм в художественном тексте.

П/з. Правописание НЕ с глаголами. Морфологический разбор глагола.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

В стихотворении А.А. Блока «Ночь, улица…» определить части речи всех слов. Сделать морфологический разбор всех глаголов.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017. С.212.

Стихотворение Блока.

30.

Причастие как особая форма глагола. Причастный оборот.

59-60

Образование действительных и страдательных причастий. Употребление причастий в текстах разных стилей. Синонимия причастий.

Причастный оборот.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С. 214-220

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

31.

Правописание причастий. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом.

61-62

П/з. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Правописание –н- и –нн- в причастиях и отглагольных прилагательных.Не с причастиями. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом.

Морфологический разбор причастия.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

5) раздаточный материал.

Подбор текстов с определенными орфограммами.

http://www.gramma.ru/

http://www.den-za-dnem.ru/school.php

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

Тексты художественных произведений.

32.

Деепричастие как особая форма глагола. Деепричастный оборот.

63-64

Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом.

П/з. Морфологический разбор деепричастия. Особенности построения предложений с деепричастиями. Синонимия деепричастий.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.223-228.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

33.

Наречие.

Слова категории состояния.

65-66

Грамматические признаки наречия.

Степени сравнения наречий.

Отличие наречий от слов-омонимов.

Употребление наречия в речи.

Слова категории состояния.

Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.228-245.

Упражнение 136.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

34.

Функционирование правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов. Контрольная работа.

67-68

П/з. Наблюдение наад функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов. Контрольная работа по теме «Самостоятельные части речи».

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. Учреждений СПО. – М., 2017.

35.

Предлог как часть речи.

Правописание предлогов.

69-70

Предлог как часть речи. Употребление предлогов в составе словосочетаний. Отличие производных предлогов от слов-омонимов.

П/з. Правописание предлогов. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.246-253.

Упражнение 145.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

36.

Союз как часть речи.

Правописание союзов.

71-72

Союз как часть речи. Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов. Употребление союзов в ПП и СП.

П/З. Правописание союзов. Союзы как средство связи предложений в тексте.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.254-259.

Упражнение 150.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

37.

Частица как часть речи. Правописание частицне и ни с разными частями речи.

73-74

Частица как часть речи. Правописание частиц. Частицы как средство выразительности речи. Употребление частиц в речи.

П/з. Правописание частиц не и ни с разными частями речи.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Таблица 44, с. 264.

Упражнение 154.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

38.

Междометия и звукоподражательные слова.

Контрольная работа.

75-76

Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи. Контрольная работа по теме «Служебные части речи».

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Лингвистическая миниатюра по данному началу: «Разная работа лежит на плечах союзов, предлогов, частиц, и без них в языке не обойтись».

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

39.

Основные единицы синтаксиса.

Словосочетание.

77-78

Основные единицы синтаксиса. Строение словосочетания. Виды связи слов в словосочетании. Нормы построения словосочетания. Значение словосочетания в построении предложения.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Написать сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста

И.И. Постниковой: «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании».

Подготовка реферата «Роль словосочетания в построении предложения».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

40.

Особенности употребления словосочетаний.

79-80

П/з. Наблюдение над существенными признаками словосочетания. Особенности употребления СС. Синонимия СС.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Выписать из художественной литературы примеры словосочетаний с различными видами связи.

Тексты художественных произведений.

41.

Простое предложение.

81-82

Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи.

Прямой и обратный порядок слов.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Составление презентаций о ПП.

Определить вид предложений по цели высказывания и по интонации в отрывке художественного произведения М. Шолохова «Тихий Дон»

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

42.

Грамматическая основа простого предложения.

83-84

П/з. Грамматическая основа ПП. Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование сказуемого с подлежащим.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Домашнее сочинение «Такое непростое простое предложение».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

43.

Второстепенные члены предложения.

85-86

Второстепенные члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение). П/з. Роль второстепенных членов предложения в построении текста.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовка реферата «Синонимия простых предложений».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

44.

Односоставное и неполное предложение.

87-88

П/з. Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего. Односоставные предложения с главным членом в форме сказуемого. Использование неполных предложений в речи.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Выписать из художественных текстов односоставные предложения, охарактеризовать их.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

Тексты художественных произведений.

45.

Простое осложненное предложение.

Однородные члены предложения.

89-90

Осложненное ПП. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и неоднородные определения.

П/з. Употребление однородных членов в разных стилях речи.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.317-326.

Упражнение 191.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

46.

Предложения с обособленными членами. Обособление определений, приложений.

91-92

П/з. Синонимия обособленных и необособленных определений. Обособление приложений.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С.326-330.

Упражнение 192.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

47.

Обособление дополнений, обстоятельств.

Уточняющие члены предложения.

93-94

П/з. Обособление дополнений, обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовить сообщение на тему: «Из истории русской пунктуации».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru/

48.

Вводные слова и предложения.

95-96

П/з. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Отличие вводных слов от знаменательных слов-омонимов. Использование вводных слов как средства связи предложений в тексте.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

С.337-339

Упражнение 200.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

49.

Обращения.

97-98

Знаки препинания при обращении. Использование обращений в разных стилях речи как средства характеристики адресата и передачи авторского отношения к нему.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Упражнение 198.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

50.

Сложносочиненное предложение.

99-100

Сложносочиненное предложение.

Синонимика ССП с различными союзами. П/з. Знаки препинания в ССП. Употребление ССП в речи.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Составление презентации о СП.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://www.gramma.ru

51.

Сложноподчиненное предложение.

101-102

Сложноподчиненное предложение. Использование СПП в разных типах и стилях речи.

П/з. СПП с двумя или несколькими придаточными. Знаки препинания в СПП.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Повторить теоретический материал. С. 352-373.

Упражнение 212.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

52.

Бессоюзное сложное предложение.

103-104

Бессоюзное сложное предложение. Синтаксические значения БСП.

П/з. Знаки препинания в БСП. Использование БСП в речи.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Составить таблицу «Пунктуация в БСП»

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru

53.

Сложное предложение с разными видами связи.

105-106

П/з. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Синонимика простых и сложных предложений.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Выписать из произведений художественной литературы по три предложения: ССП, СПП, БСП и СП с разными видами связи.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

Тексты художественных произведений.

54.

Способы передачи чужой речи.

107-108

Способы передачи чужой речи. Замена прямой речи косвенной. Цитата. Оформление диалога.

П/з. Знаки препинания при прямой речи, цитатах, диалоге.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) презентация;

4) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовка реферата «Использование СП в речи».

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.

www.russkiyjazik.ru

http://www.gramota.ru/

http://dic.academic.ru/

http://www.gramma.ru

55.

Повторение и обобщение изученного.

109-114

Повторение разделов: «Лексика. Морфемика. Словообразование», «Фонетика, орфоэпия, графика, орфография».

Повторение раздела: «Морфология и орфография».

Повторение раздела: «Синтаксис и пунктуация». Систематизация знаний и умений по русскому языку.

6

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – М., 2017.

Подготовка к экзамену.

Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студ. учреждений СПО. – М., 2017.