Занятие по внеурочной деятельности «Словарь это вся вселенная в алфавитном порядке»

« Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке».

« Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке» ( А. Франс)

Цели:

-повторить и закрепить знания учащихся по лексике (о лексическом значении слова, синонимах, исконно русских и иноязычных словах);

-совершенствовать навыки работы со словарями;

1. Игра «Дежурная буква».

В течение двух минут учащиеся записывают слова на указанную букву (Азбука, алгебра, Америка, антилопа…) Побеждает тот, кто сумеет записать большее количество букв.

Названия всего, что есть во Вселенной, вместились в словари. Об этом прекрасно сказал А.Франс

« Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке».

-какие словари вам известны?

-к каким словарям мы обращаемся чаще?

-в каких случаях словари приходят к нам на помощь?

2. Узнай словарь.

В роли словарей выступают 4 ученика. Они рассказывают о начале своего рабочего дня, а класс должен определить тип словаря.

Фразеологический словарь.

«Встал ни свет ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался на речку. От холодной воды у меня побежали мурашки, но я с горем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки»

Словарь иностранных слов.

«Мама предложила мне биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао, но я съел бутерброд, торт и выпил чашку кофе с сахаром».

Толковый словарь.

«В 6 часов началась моя любимая спортивная передача. Вслушиваюсь в комментарий Сергея Ческидова. В его речи то и дело мелькают слова: слалом, биатлон, фристайл. А что это значит?

Пришлось призвать на помощь всю свою эрудицию, чтобы растолковать: слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути, обозначенному контрольными воротами; биатлон – зимнее спортивное двоеборье – лыжная гонка с остановками для стрельбы; фристайл – прыжки на лыжах с выполнением акробатических фигур».

Словарь синонимов.

« Да ничего не скажешь, замысловатые слова… ну всё, пора за работу: думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить мозгами».

Узнали словари? А какими вы пользуетесь, что можете о них рассказать.

(Антонимов, словообразовательный, этимологический, орфографический, афоризмов)

3.Игра «Эстафета»

Напиши правильно.

Стюарде…а, гри…аса, инте…игенция,а…ликация, иску…тво,га…ерея, те…аса, ал…ея, в…негрет.

4. Игра «Диктор».

Расставь ударение, произнеси правильно.

Агент, баловать, диспансер, камбала, творог, свекла, торты, ракушка, цемент, щавель. Договор, тефтели, партер, звонишь.

5.Игра «Следствие ведут знатоки».

Определи, в каких значениях употребляется в тексте слово угол.

«Хочется перечислить несколько наиболее острых углов, куда меня загоняли. Мать говорила: «Марш в угол!» Я шел, становился и думал. После войны я снимал углы, в самые худшие годы. Угол зрения. В этот угол меня загоняли неоднократно. Вдруг в углу газеты, обычно в правом верхнем, мне приписывали угол зрения, не совпадающий с прямым и верным»(Б.Слуцкий)

6. Игра «Эрудит».

Раскрой значение выделенных слов.

Как музыка звучат сейчас полузабытые слова – милосердие, благодеяние, покаяние, достоинство,совесть. (В.Г.Костомаров)

7. Работа с фразеологическим словарём.

Используя фразеологизмы, ответьте на вопрос : как говорят о…

-кротком, безобидном человеке? (Мухи не обидит)

-чувстве большой неловкости, стыда? (Готов сквозь землю провалиться)

-человеке, который пришел не вовремя, некстати? (Нелёгкая принесла)

Подберите синонимические фразеологизмы к словосочетаниям.

1)усердно трудиться, совсем близко, говорить вздор, очень плохо.

2) Кот наплакал ( с гулькин нос),по пальцам пересчитать можно (раз-два и обчёлся), во всю прыть (сломя голову), со всех ног (раз-два и готово)

3)Назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей человеческого тела( голова, ноги, нос, глаза0

Голова – человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, с больной головы на здоровую…

Ноги – уносить ноги, встать с левой ноги, падать с ног, путаться под ногами, одна нога здесь – другая там, ног под собой не чуять…

Глаза – мозолить глаза, хлопать глазами, пускать пыль в глаза. Глазом не моргнуть, хоть глаз выколи, смотреть чужими глазами. Как бельмо в глазу…

Нос – задирать нос, вешать нос. Водить за нос, зарубить на носу, клевать носом, держать нос по ветру, не показывать носа…

8.Игра «Кто больше».

Подберите синонимы и антонимы к словам: грустить, пугаться, есть.

Подведение итогов.

Д/з .С помощью различных словарей дайте определение слову правда или составить несуществующий словарь(15-30).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330280-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnostislovar-