Игра-путешествие «По родным местам»

Игра – путешествие

«По родным местам»

Автор: Русакова Екатерина Ильинична,

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ «Весёлые ребята» сельского поселения «Село Новый Мир»

Возраст: дети 5-7 лет.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о многообразии, особенностях природы Комсомольского района;

Развивающие задачи:

Развивать познавательный интерес в процессе решения проблемных ситуаций; сообразительность, гибкость и быстроту мышления

Образовательные задачи:

Формировать эмоционально-положительное отношение к красоте и богатству малой родины. Активизировать словарный запас: скворечник.

Воспитательные задачи:

Воспитывать волевые качества: находчивость, выдержку. Навыки коллективной работы

Предварительная работа: экскурсии; беседы о природе родного края, о видах почвы, рассматривание образцов; создание коллекций, фото выставки.

Оформление зала. Зал поделен на 4 игровых поля, которые оформлены в виде леса, поселка и реки. На полях расположены:

1-ширма;

2-деревья,

3-столы с атрибутами для заданий.

Вдоль стен высокие комнатные растения.

Проведение игры-путешествия

Звучит музыка, 3 команды входят в зал. Каждая команда встает на свое игровое поле.

Ведущий: Внимание! Внимание! Мы ведем свой репортаж из детского сада «Веселые ребята».

Сегодня здесь собралось много гостей, ведь наши дети отправляются в поход. Куда? Мы узнаем у них самих: (обращается к командам). – Здравствуйте! Скажите, куда вы решили отправиться?

Ответы команд: в путешествие по Комсомольскому району.

Ведущая: Очень хорошо, что вы хотите лучше узнать родные места, полюбоваться их красотой. Комсомольская земля очень красива и богата разными чудесами. Давайте познакомимся с командами.

(каждая команда представляет свое название).

- Команды к путешествию готовы? Тогда в путь. (появляется Новик – взрослый с куклой в руках из-за ширмы)

Новик: Подождите! Подождите! А меня – то забыли. Я тоже хочу в путешествие.

Ведущий: А ты кто такой?

Новик: Зовут меня Новик. У меня для вас приготовлено много загадок, заданий и чудес. А вот почему меня назвали Новиком, догадайтесь? (ответы детей)

Меня назвали в честь нашего села Новый Мир. Я хочу отправиться с вами в путешествие, чтобы узнать. Хорошо ли вы знаете свой район. Для этого и приготовил много загадок и сюрпризов. Ну что? Возьмете меня с собой?

Ведущая: Возьмем Новика?

Дети: Да конечно.

Ведущий; Ну, теперь. Кажется, все собрались, в дорогу!

Звучит музыка, дети передвигаются по кругу, с окончанием музыки дети останавливаются и команды выбирают игровое поле.

Ведущая: Куда же привели наших путешественников дороги и тропинки? Новик: Пусть дети рассмотрят все вокруг и сами догадаются, куда они попали.

По оформлению игрового поля дети определяют. Где они находятся – в лесу, на реке, в поселке.

Новик: Молодцы! Вы хорошо справились с первым заданием. А теперь снова в путь, навстречу новым открытиям и чудесам.

Дети поют песню «Вместе весело шагать» и передвигаются по залу. В это время на каждом игровом поле появляется сказочный герой (взрослые).

Ведущий: Ой! Кто это?

Новик: Это первое чудо, которое вас встречает на пути.

Леший: Кто нарушил мой покой?

Водяной: Кто пришел в наши заповедные места,

Фотограф: Ох, всю красоту загубят.

Ведущий: Нет, нет! Эти дети добрые воспитанные, знают правила поведения в природе, а в ваши заповедные места мы зашли, чтобы лучше их узнать. Помогите нам в этом.

(Каждый сказочный герой дает задание своей команде.)

Леший: (выставляет картинки разных трав).

- Выберите из них лекарственные травы и расскажите о них.

Водяной: (раскладывает карточки с изображение рыб). - Выберете из этих рыб, только те, которые встречаются в реке Амур. Назовите, тех, которые занесены в Красную книгу.

Фотограф: (указывая на выставку фотографий, предлагает выбрать фотографии с изображением села Новый Мир).

Ведущий: Задания понятны? Звучит музыка, у вас есть время на их выполнение. Внимание, начали!

Пока дети выполняют задания, ведущий задает вопросы гостям.

Вопросы:

1.Какие деревья произрастают на территории Комсомольского района

(сосна, ель, лиственница, кедр, осина, клен, ясень, липа, рябина, дуб и т.д.)

2.Назовите животных, обитающих на территории района?

3.Назовите коренных жителей комсомольского района?

4.Какие вы знаете поселки и села Комсомольского района?

Ведущий: Музыка закончилась. Какая команда будет отвечать первой? Ответы детей. Сказочные герои хвалят детей и дополняют ответы.

Новик: За правильные ответы награждаю каждую команду птичкой. (птичек вешают на елку).

Ведущий: Скажем Новику спасибо.

Новик: Для этих детей ничего не жалко. Только не будем терять время, скорей в путь!

Ведущий: Подожди Новик, не торопись, ребята немного устали. Я предлагаю устроить привал.

Дети садятся на стулья. Исполняется танец цветов.

Новик: Ну вот и отдохнули. Теперь - в путь!

Водяной: Хотел отдохнуть, а тут снова гости. Только не шумите, не шумите.

Ведущий: Не ворчи, водяной. Вот, все загадки матушки – природы отгадаем и оставим ваши замечательные места.

Новик: Да, да. Я еще полнехонек этими загадкам, да заданиям.

Ведущий: Где же они?

Новик: Скорее мешок развяжите и задание получите.

Ведущий развязывает мешок. На стол каждой команды выставляется четыре баночки с почвой разных видов.

Ведущий: (достает конверт с заданием).

– Исследуйте данные почвы и найдите ту, которая характерна для места, где мы живем. Обоснуйте свой выбор.

Новик: Задание понятно? К его выполнению готовы? Время пошло.

Дети выполняют задание. За правильно выполненное задание Новик награждает птичками.

Новик: Отдохните путешественники.

Ведущий: Звучит аудиозапись « Пение птиц на утренней заре».

Ведущий: Посмотрите. Случилось чудо! В тех местах, где вы побывали, ожили и запели птицы, полученные вами за выполнение задания. Весной луга и поля, леса и берега рек оживятся от голосов наших пернатых друзей.

Новик: Люди очень радуются прилету птиц. Издавна 22 марта. В день птиц. или на «Сороки», пекли из теста птах - жаворонков. Дети выходили с этими птичками на высокое место и закликали:

Жавороночки на пригорочке!

Прилетите к нам, принесите нам

Весну красную, лето теплое…

Ведущий: К прилету птиц еще приготовиться надо, построить пернатым друзьям дома. Как называется дом для птиц?

Дети: Скворечник.

Ведущий: Как он должен выглядеть?

Дети: Окно должно выходить на солнечную сторону. В доме не должно дуть из щелей, капать на голову. Этаж только высокий.

Новик: Ваши папы смастерили домики для птиц.(Дети рассматривают).

Мы развесим их на деревья. Ну, вот и все задания выполнены. Пора домой возвращаться!

Ведущий: Жалко, что нам птиц из теста не выпекли.

Новик: Как не выпекли? Вот мой последний сюрприз!

Раздает печенье – жаворонки. Дети прощаются с гостями, с Новиком и с песней «Вместе весело шагать по просторам…» выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330298-igra-puteshestvie-po-rodnym-mestam