Как знакомить дошкольников со временем

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ОО «Познание» по разделу «Социализация» на тему: «Что мы знаем о часах» в подготовительной к школе группе

Цель: Познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями. Закрепить знания по ориентировке во времени по часам ( с точностью до часа). Научить изготовлению макета часов.

Материал. Иллюстрации с изображением часов, песочные часы, игровой набор «Часы», картинка «Найди и покажи часы» Карточки с цифрами от 1до 12. Диски от СD цифры из оракала, болтики из конструктора,на каждого ребенка.

Ход

Воспитатель. Отгадайте загадку Ног нет, а хожу,

Рта нет, а скажу,

Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать .

(часы)

Первыми часами, которые придумали люди две- три тысячи лет назад, были солнечные часы . У них не было ни стрелок ни циферблата, это была большая палка, воткнутая в землю. Если тень от палки короткая, значит, день в самом разгаре. Чем ниже солнце опускается тем длиннее тень, и, значит, скоро вечер. Такие часы показывают время только в солнечную погоду. А как быть ночью и в пасмурные дни?

Люди придумали водяные часы, которые сообщали о времени и ночью и в хмурый день .В высокий узкий сосуд с маленьким отверстием наливали воду. На сосуде делали пометки- черточки; сколько воды вылилось, столько времени и прошло. ( рассматривание иллюстрации водных часов) Чтобы такие часы показывали время надо все время подливать воду, не случайно с тех пор говорят о времени «Сколько воды утекло»

Хотите, я вам покажу, как можно сделать водяные часы?

Воспитатель изготавливает часы из пластиковой бутылки, делает отверстие в крышке с помощью шила, наливает воду. Через каждую минуту подает сигнал и ребенок маркером делает метку на бутылке.

Воспитатель, Похоже устроены и песочные часы (демонстрирует).Со временем люди придумали механические часы, которые появились в Китае, они были большой редкостью, их устанавливали в основном на главной площади , часы имели лишь одну часовую стрелку, следили за часами специальные люди – часовщики, со временем на часах появилась минутная стрелка, постепенно часы стали необходимы каждому человеку.

Для чего нужны часы? (ответы детей).

Сейчас появилось много разных часов, что вы можете рассказать о часах?

-Рассказы детей о часах, которые есть у них дома.

Воспитатель: Как называются часы , которые носят на руках (наручные),

Часы, которые стоят на полу? (напольные)

Часы, которые висят на стене ? (настенные)

Часы, которые носят на руке? (наручные)

Часы, которые будят всех по утрам? (будильник)

Воспитатель читает стихотворение Ю.Яковлева «Будильник»

Звонит будильник, как трамвай,

Толкает в бок меня;

- Вставай!

Ладошкой ухо я закрыл,

В подушку голову зарыл,

Глаза прищурил и молчу,

А он,

- Вставай, я не шучу!

Я левый глаз открыл рукой,

А он звенит:

Открой другой!

Я потянулся и зевнул,

С досадой на него взглянул,

А он звенит мне

- Не зевай,

Быстрей рубаху надевай!

Стал одеваться кое- как, а он

Тик- так! Не так! Не так!

Пойди умойся ты теперь!

И стрелкой показал на дверь.

Физминутка; «Часики»

Воспитатель: самый первый будильник изобрел ученый философ Платон 2500 лет назад для ленивых учеников. Он ставил три таза один под другим. В верхний час с отверстием в дне он наливал воду.Вода капала из таза в тот , который стоял ниже. Дойдя до определенного уровня, вода по трубке переливалась в третий таз с крышкой , их которой выходила трубка с флейтой на конце, когда вода попадала в нижний таз, воздух с шумом выходил из флейты. Услышав этот сигнал, ученики вскакивали с постелей и бежали на уроки .

Затем воспитатель предлагает детям изготовить часы, используя диски СD. Цифры, вырезанные из оракала, стрелки дети вырезают из картона и крепят их с помощью деталей от конструктора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330346-kak-znakomit-doshkolnikov-so-vremenem