- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по произведению М. Твена «Принц и нищий»
Тест по произведению М.Твена «Принц и нищий» учителя начальных классов ГБОУ Школы №1256 Лашас Елены Петровны.
Вопросы теста.
1.Имя и фамилия нищего и принца из произведения М.Твена «Принц и нищий».
2.Как принц попал на улицу, а нищий во дворец?
3.Где родился и жил нищий с мамой, сёстрами, отцом и бабкой?
4.Имя и фамилия защитника принца, который везде и во всём стал ему помогать.
5.Какое природное явление , по мнению судей, вызывали женщина и её дочь, сняв чулки и прочитав заклинание.
6.Как называлась должность мальчика при дворе, которого наказывали за ошибки принца?
7.Что украл разбойник Гуго у женщины- торговки и подсунул мальчику- принцу?
8.Где была спрятана большая королевская печать?
9.Что делал с королевской печатью нищий, когда был принцем?
10.Какое право получил Майлс Гендон от принца в знак благодарности?
Ответы на вопросы теста.
1.Нищий- Том Кенти, принц- Эдуард Тюдор.
2.Обменялись одеждой.
3.Двор отбросов. Обжорный ряд.
4.Майлс Гендон.
5.Бурю.
6.Мальчик для битья, или мальчик для пощёчин.
7.Жирного откормленного поросёнка.
8.В рукавице миланского панциря.
9.Колол орехи.
10.Майл Гендон и все его потомки получили пожизненное право сидеть в присутствии короля.
Комментарий к тесту.
Если учащиеся внимательно читали, работали над лексическими значениями слов, они смогут за отведённое время найти ответы в тексте. Умение самостоятельно работать с источником- один из важных показателей УУД.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330595-test-po-proizvedeniju-mtvena-princ-i-nischij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Менеджмент в образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.