Календарно-тематическое планирование: Как лесные обитатели готовятся к зиме в старшей группе

Понедельник

08 .10.2018

Содержание работы

Материал, оборудование

Формы организации детской деятельности, тема, программные задачи (с учётом интеграции)

Режимные

моменты

Утро:

Коммуникативная,

Беседа «Прогулка по лесу».

Задачи: продолжать учить отвечать на вопросы сложными предложениями; закрепить знания детей о лесном царстве, растениях, которые характерны для леса; воспитывать бережное отношение к природе.

Картинки из папки «Дикие животные», «Птицы».

Игровая

Настольная/игра «Лото».

Задачи: Совершенствовать умение самостоятельно организовывать игру; учить чётко произносить звуки в названиях животных, птиц, насекомых; воспитывать уважение к товарищам по игре.

Игра « Лото».

Трудовая

Расставить помытые игрушки по местам.

Задачи: Закреплять умение поддерживать порядок в группе; повторить названия материалов, из которых изготовлены игрушки; воспитывать желание трудиться для всех.

Игрушки.

Двигательная

Комплекс утренней гимнастики № 1 ( октябрь)

карточка

Познавательная

« Назови диких животных» Задачи: закрепить знания детей о названии диких животных.( Егор, Глеб)

картинки

НОД:

1.Музыка

2.Ознакомление с окружающим миром

3.Развитие речи (Ч Х Л)

.Музыка. (По плану специалиста.)

Тема: «Кто живёт в лесу?»». Задачи: расширять представление о лесе, о диких животных, птиц, о том как они готовятся к зиме; развивать диалогическую речь; воспитывать интерес и любовь к живой природе. ( ист.С. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду». Стр. 27

Тема: «Чтение рассказа В. Бианки «Как звери к зиме готовятся».

Задачи: познакомить детей с произведением. закрепить знания детей о диких животных; учить детей мыслить логично, ставить вопросы, делать правильные умозаключения; развивать у детей речевую активность, творческое воображение, наблюдательность, смекалку; воспитывать интерес к природе.

Сюжетные картинки

Книга В. Бианки «Как звери готовятся к зиме».

Прогулка №1:

Двигательная

П/и «Найди и промолчи». Задачи: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре; воспитывать выдержку, умение играть дружно.

П/и«Хитрая лиса» Задачи: продолжать учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега; воспитывать интерес к подвижным играм..

Индивидуальная работа

Задачи: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.( Данил Кузь, Юля)

игрушки

Игровая

Соревнование «Кто быстрее?».

Задачи: учить бегать на скорость;развивать,смекалку, смелость; воспитывать умение адекватно реагировать на проигрыш или победу.

Трудовая

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Задачи:учить создавать у себя и других детейрадостное настроение от выполненной работы; закреплять знания об оттенках цветов; воспитывать экологическую культуру.

Грабли, коробки под мусор.

Познавательно – исследовательская

Наблюдение за сезонными изменениями.

Задачи:закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах; воспитывать умение видеть красоту осенней природы.

Вечер:

Игровая

С/р игра «Прогулка в осенний лес».

Задачи: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия; учить самостоятельно, разрешать конфликты, возникшие в ходе игры; воспитывать взаимоуважение.

Картинки из папки «Осень», куклы, коляски.

Трудовая

Дежурство в уголке природы.

Задачи: Поощрять желание выполнять обязанности дежурного в уголке природы; напомнить последовательность выполняемых действий при уходе за комнатными растениями; воспитывать аккуратность.

Фартуки, лейки, инструменты для рыхления почвы.

Речевая

Д/ игра «Скажи, как я».

Задачи: закреплять правильное произношение звуков, слов; развивать фонематический слух; воспитывать выдержку.

Мяч.

Познавательная

Индивидуальная работа

Задачи: совершенствовать знания детей о диких животных, как они готовятся к зиме.( Рома, Илья)

Папка «Дикие животные».

Двигательная

Комплекс упражнений после сна №3.

Прогулка№2:

Двигательная

П/и «Найди и промолчи». Задачи: продолжать учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре; воспитывать умение играть дружно.

П/ и «Карусель».Задачи: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами; упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг; воспитывать дружелюбие.

Индивидуальная работа .Развитие прыжков.

Задачи:закреплять умение прыгать на одной ноге.( Катя, Витя)

Игровая

Д/и «Что было бы, если из леса исчезли…».

Задачи: Продолжать учить не перебивать товарища при ответах на вопросы; закреплять знания о взаимосвязи в природе; воспитывать бережное отношение к природе.

Трудовая

Сбор семян.

Задачи:Учить выполнять различные поручения; закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить; воспитывать аккуратность.

Коробочки для семян.

Познавательно- исследовательская

Наблюдение за работой дворника.

Задачи: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.

Вторник 09.10.2018г.

Содержание работы

Материал, оборудование

Формы организации детской деятельности, тема, программные задачи (с учётом интеграции)

Режимные

моменты

Утро:

Коммуникативная/ речевая

Беседа «О животных». Задачи: учить отвечать на вопросы полными предложениями из 4-5 слов; упражнять в правильном назывании животных и их детенышей; расширять и углублять представления детей о диких животных; воспитывать желание общаться друг с другом.

Сюжетные картинки

Речевая

Индивидуальная работа ЗКР Задачи: совершенствовать умение правильно и чётко произносить слова.( Анжелика , Миша)

картинки

Игровая

Д/и «Собери целое ». Задачи: составлять из части целое ; закрепить у детей знания правил игры; воспитывать взаимоуважение.

Картинки животных, птиц, насекомых.

Трудовая

Навести порядок в шкафу Задачи: формировать умение трудиться индивидуально, проявляя самостоятельность; воспитывать аккуратность.

.

Двигательная

Комплекс утренней гимнастики №1 ( октябрь)

карточка

ННОД:

1.Развитие речи.

2. Физическая

культура (под музыку).

3. Аппликация

1.Развитие речи.

Тема: «Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней». Задачи: Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картине, придерживаясь плана; развивать речь. ( ист. Гербова «Занятия по развитию речи», стр. 41.)

2.Физическая культура под музыку Задачи: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. ( ист.№ 16. Пензулаева «Физкультурные занятия», стр. 29.)

3. Тема: « На лесной полянке выросли грибы» Задачи: Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. ( ист Комарова, стр 35)

Кукла в красивом платье, кукла – малыш в штанишках.

Маленькие и большие мячи.

.цветная бумага, белый картон, ножницы, клей, салфетки, клеёнки.

Прогулка №1:

Двигательная

П/и«Хитрая лиса» Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве. Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг; воспитывать взаимоотношение.

П/ и « Гуси – Лебеди» Задачи : Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием; воспитывать желание играть дружно.

Индивидуальная работа Задачи:Учить прыгать в длину;воспитывать выносливость.( Вова, Даша В)

Игровая

С/р игра «Едем на пикник».

Задачи: Продолжать учить согласовывать тему игры; распределять роли, подготавливать условия для игры; способствовать укреплению детских объединений.

Кукольная посуда, автобус, билеты.

Трудовая

Окапывание деревьев и кустарников. Задачи:воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость, от выполненной помощи растениям, не только себе, но и другим детям; закрепить названия деревьев и их строение.

Лопата.

Познавательно исследовательская

Наблюдение за легковым автомобилем.

Задачи:научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло); воспитывать умение не перебивать друг друга при ответе.

Вечер:

Игровая

Д/и «Цепочка». Задачи:  учить выполнять правила игры;  развивать логическое мышление; воспитывать бережно относиться к природе.

Картинки «Птицы», «Дикие животные».

Трудовая

Навести порядок в кукольном уголке. Задачи: учить оценивать результат своей работы; приучать добросовестно выполнять работу; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Конструктивно/модельная

«Домик лесника». Задачи: учить выделять основные части и характерные детали конструкций; продолжать развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом.

Строительный конструктор.

Двигательная

Комплекс упражнений после сна № 3.

Художественно/эстетическая

Индивидуальная работа «Зайчик».

Задачи: Учить сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми; формировать умение лепить мелкие детали. ( Соня, Даша М)

Пластилин, стека, доска.

Восприятие художественной литературы

Чтение произведения В. Бианки «Лесные домишки».

Задачи:продолжать знакомить детей с художественной литературой;совершенствовать умение пересказывать небольшие отрывки произведения; воспитывать чуткость к художественному слову.

КнигаВ. Бианки «Лесные домишки».

Прогулка№2:

Двигательная

Индивидуальная работа Развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревнупрямои боком): Задачи: вырабатывать координацию движений.( Ярослав, Коля)

Эстафеты с мячом.

Задачи: совершенствовать умение отбивать мяч о землю, перебрасывать его друг другу; воспитывать культуру честного соперничества в эстафетах.

Мячи, шнуры.

Игровая

Д/и “Закончи предложение». Задачи: развивать внимание, мышление; совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях; воспитывать уважительное отношение к товарищам (не перебивать при ответах).

Трудовая

Очистка участка от веток и камней. Задачи:воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Грабли, коробка.

Познавательно- исследовательская

Наблюдение за птицами. Задачи: закреплять знания о перелетных птицах и об их строении; воспитывать интерес и любовь к пернатым

.

Среда 10.10.2018г.

Содержание работы

Материал, оборудование

Формы организации детской деятельности, тема, программные задачи (с учётом интеграции)

Режимные

моменты

Утро:

Коммуникативная,

/ речевая

Беседа на тему: « Эколята защитники природы» Задачи: Продолжать развивать диалогическую речь детей; углублять и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных; о том, что человек — часть природы. Учить вести себя так, чтобы не навредить природе, а помогать; воспитывать любовь к природе.

Картинки

Познавательная

Индивидуальная работа « Сосчитай птиц» Задачи: Учить порядковому счету в пределах 5, различать вопросы «Сколько?», «Который?» («Какой?») и правильно отвечать на них.( Злата, Андрей З)

Картинки с изображение птиц.

Игровая

Д/и «Подбери фигуру». Задачи: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал; находить их сходства и различия; воспитывать творческую самостоятельность.

Игра «Подбери фигуру».

Трудовая

«Дежурство по занятиям».

Задачи: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; развивать трудолюбие, воспитывать желание трудиться для блага других.

Тарелочки с раздаточным материалом

Двигательная

Комплекс утренней гимнастики №1 ( октябрь)

карточка.

НОД:

ФЭМП

Физическая культура

3.Омское Прииртышье.

1.ФЭМП Задачи: Учить считать в пределах 6, показать образование числа6, продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по длине и раскладывать их в убывающим порядке, закреплять представление о объёмных геометрических фигурах.

(Ист.№2.( октябрь) И.А. Помораева «Занятия по ФЭМП», стр. 18)

2.Физическая культура № 17. Задачи: Упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; перебрасывание мяча друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди; ползании на четвереньках с переползанием через препятствие .(Пензулаева «Физкультурные занятия», стр. 30.)

Тема: « Прогулка по осеннему лесу» Задачи: Обращать внимание детей на особенности живых организмов родного края, растительный и животный мир и их жизнь а природных сообществах.

Геометрические фигуры, матрёшки, тетради по математике.

Маленькие мячи.

картинки

Прогулка №1:

Двигательная

П/и«У медведя во бору».Задачи: Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры; развивать ловкость; воспитывать самостоятельность.

П/и «Гуси- лебеди».Задачи: упражнять в быстроте, ловкости; умении выполнять правила игры; воспитывать честность.

Индивидуальная работа Ловля мяча.

Задачи: продолжать учить бросать мяч вверх и ловить его с хлопком.( АндрейХ, Даша Г)

Мячи.

Игровая

Д/и «К названному растению иди». Задачи: продолжать учить соблюдать правила игры; закреплять представления о растениях ближайшего окружения; воспитывать дружелюбие.

Растения на участке.

Трудовая

Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.

Задачи: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев; воспитывать умение любоваться красотой природы.

Деревья на территории детского сада.

Познавательно – исследовательская

Наблюдение за березой.Задачи:продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Вечер:

Игровая

С/р игра «Зоопарк в Большеречье». Задачи: учить распределять роли, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры; воспитывать умение играть сообща.

атрибуты

Трудовая

«Помогаем няне». Задачи: учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым; развивать трудолюбие,; воспитывать уважение к труду взрослых.

Покрывало, подушка, кровать.

Коммуникативная/ речевая

Беседа « Маленькие жители нашего края» Задачи: обогащать представления детей о птицах родного края; развивать у детей связную речь; воспитывать любовь к родной природе.

картинки

Двигательная

Комплекс упражнений после сна № 3.

Восприятие художественной литературы

Э. Рехин « Мы дятлы» Задачи: Продолжать учить детей слушать произведения писателей Омского Прииртышья , поддерживать внимание и интерес к книге.

хрестоматия «Введение в мир литературы Омского Прииртышья

Коммуникативная

Индивидуальная работа Рассказ по картине «Ежи».

Задачи: продолжать учить составлять рассказ по картине, опираясь на образец воспитателя; использовать в рассказе сложные предложения.(Яна, Варя)

Картина «Ежи».

Прогулка№2:

Двигательная

П/и«Воробьи и вороны», « Лиса».Задачи: упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу; развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость; воспитывать желание играть в народные игры Омского Прииртышья.

Индивидуальная работа Задачи:учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.( Аня, Валя)

Исследовательская

«Как согреть предметы?» Задачи: выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение, сохранение тепла);развивать наблюдательность, внимание, развивать связную речь; активизировать словарь

Трудовая

Уборка цветов на цветнике. Задачи:продолжать развивать умение понимать поставленную задачу и способы её достижения; совершенствовать знания о цветах; воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.

Цветы на клумбе.

Познавательно- исследовательская

Наблюдение за ветром Задачи: уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека (перенос пыльцы, ветряные мельницы).

Четверг 11.10.2018 г.

Содержание работы

Материал, оборудование

Формы организации детской деятельности, тема, программные задачи (с учётом интеграции)

Режимные

моменты

Утро:

Коммуникативная,

/ речевая

Беседа на тему: «Лесные жители осенью». Задачи: знакомить детей с тем, как некоторые животные готовятся к зиме; обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить давать полные ответы на вопросы; воспитывать желание общаться спокойно.

Картинки с правилами поведения в лесу.

Речевая

Индивидуальная работа Звук «С».

Задачи: отрабатывать изолированный звук «с» и в чистоговорках.(Матвей,Юля0

карточка

Игровая

Д/и «Вчера, сегодня, завтра».Задачи: познакомить с новой игрой и правилами в ней; в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра»; воспитывать выдержку.

Д/и

Трудовая

Опрыскивание комнатных растений. Задачи: продолжать учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: опрыскивать растения водой комнатной температуры, правильно пользоваться опрыскивателем; воспитывать желание заботиться о растениях.

. Комнатные растения, опрыскиватель, фартуки.

Двигательная

Комплекс утренней гимнастики №1 ( октябрь)

карточка

НОД:

1. Музыка

2. Рисование

3. Конструирование

1.Музыка.По плану специалиста.

Тема: «Дикие животные».Задачи: Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды).

Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение (накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз. ( ист Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности», стр.39.)

Тема: « Зоопарк» Задачи: Уточнить представления детей о строительных деталях, о способах соединения; формировать навыки пространственной ориентации; воспитывать самостоятельность.

Альбомный лист, простой и цветные карандаши.

Строительный материал

Прогулка №1:

Двигательная

П/и «У медведя во бору». Задачи: упражнять в быстроте, ловкости; умении выполнять правила игры; воспитывать честность.

П/и «Карусель». Задачи: продолжать учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре; воспитывать умение играть дружно.

Индивидуальная работа Задачи: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.( Матвей, Яна)

Игровая

Д/и «Земля, воздух, вода». Задачи: учить выполнять правила игры;  закреплять знания детей о насекомых, птицах, рыбах, животных; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Трудовая

Уборка участка от сухих веток.

Задачи:приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать желание помогать воспитателю.

Грабли, ведро.

Познавательно – исследовательская

Наблюдение за клёном.

Задачи:продолжать знакомить с деревом — клёном, ее строением, лис­тьями; развивать эстетические качества.

Клён.

Вечер:

Конструктивно/ модельная

Строительная игра. «Построим красивый дом»

Задачи: Развивать у детей конструктивные навыки; упражнять в сооружении прочных построек; развивать фантазию, творчество

Строительный материал.

Трудовая

.Подклейка книг Задачи: Формировать ответственное отношение к порученному заданию; воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Книги, клей, бумага, скотч

Двигательная

Комплекс упражнений после сна № 3.

карточка

Восприятие художественной литературы

Чтение сказки братьев Гримм «Заяц и Ёж».

Задачи: продолжать учить оценивать поступки героев; внимательно и заинтересованно слушать сказки; воспитывать скромность.

Книга братьев Гримм «Заяц и Ёж».

Художественно/ эстетическая

Индивидуальная работа «Красивый узор».

Задачи: продолжать учить делать тонкие линии кистью, набирать краску на кисть. (ДашаГ, Валя)

Краски, кисти, салфетки, силуэт

Развлечение «Сказка о дружбе лесных зверей».

Задачи: учить понимать смысловую сторону сказки, оценивать поступки героев; развивать воображение, слуховое восприятие, речь;воспитывать чувство отзывчивости, дружелюбия.

Маски – шапочки животных

Прогулка№2:

Двигательная

П/и « Зайцы и волк» Задачи: Упражнять в прыжках на двух ногах, развивать выносливость. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

П/И « Найди и промолчи» Задачи: упражнять в умении детей действовать по сигналу; развивать выдержку; воспитывать желание играть сообща.

Индивидуальная «Перейди речку».

Задачи : вырабатывать координацию движений. (Варя, Данил Кулик)

Мячи.

бревно

Игровая

« Футбол» Задачи: Прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении; развивать выносливость, ловкость; воспитывать дружеские отношения.

мяч

Трудовая

Вместе с воспитателем собрать самые красивые листья для гербария и художественного труда. Задачи: Продолжать приучать детей выполнять коллективные поручения; воспитывать трудовые навыки.

.

Познавательно- исследовательская

Наблюдение за облаками

Задачи: формировать умение видеть красоту неба; учить делать открытия, рассуждать; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.

Пятница

12.10.2018

Содержание работы

Материал, оборудование

Формы организации детской деятельности, тема, программные задачи (с учётом интеграции)

Режимные

моменты

Утро:

Речевая

Индивидуальная работа ЗКР. «Пчёлы и медведь».

Задачи: закреплять изолированное произношение звука Ж; воспитывать умение слушать товарища.( Коля, Андрей Х)

Игровая

Д/и«Кто где живёт?». Задачи: учить играть в разные дидактические игры; закреплять знания детей о диких животных и где они живут ( в норе, в дупле и т.д) ; воспитывать умение играть сообща.

Д/и«Кто где живёт?».

Трудовая

«Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)»

Задачи: продолжать учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место; воспитывать трудолюбие.

Тряпочки.

Двигательная

Комплекс утренней гимнастики №1 ( октябрь)

карточка

НОД:

Рисование

2. Физическая культура (на улице)

1.Рисование.

Тема: « Медведь» Задачи: Учить рисовать медведя, передавая форму частей, их относительную величину. Закреплять приёмы рисования красками. Развивать эстетическое восприятие.

2. Физическая культура на воздухе № 18. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге; разучивать игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

Пензулаева «Физкультурные занятия», стр. 31.

Альбомный лист, краски, кисти, салфетка, стаканчик для воды.

мячи

Прогулка №1:

Двигательная

Дозированная ходьба.

Задачи: продолжатьучить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Игры по желанию детей.

Задачи: формировать умение самостоятельно организовывать игры, воспитывать умение играть дружно.

Индивидуальная работа Задачи: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.( Злата, Андрей З)

Мячи.

скакалки

Игровая

Дидактическая игра «Когда это бывает?».Задачи: уточнить и углубить знания о временах года; развивать внимание; воспитывать желание играть дружно

Трудовая

Сбор листьев на участке.

Задачи:продолжатьучить работать дружно, помогая друг другу; правильно держать грабли.

Грабли, коробки под листья.

Познавательно – исследовательская

Наблюдение за листопадом

Задачи: расширять кругозор сведениями о процессах, происходящих в природе; воспитывать умение любоваться ее красотой.

Вечер:

Игровая

Театрализованная игра по сказке «Заяц – хвастун».

Задачи: продолжать учить передавать образы героев, используя мимику, жесты; отрабатывать чёткое произнесение звуков; воспитывать желание помогать друг другу.

. Костюмы и декорации к игре.

Трудовая

Мытье комнатных игрушек. Задачи: Вызывать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Фартуки, мыло, тазики.

Познавательная

Индивидуальная работа « Назови перелётных птиц» Задачи : Продолжать закреплять представления детей о перелетных птицах.( Ярослав, Даша В)

Восприятие художественной литературы

М.Булатова « Лисички- сестрички» Задачи: Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки . Развивать интерес детей к художественной литературе. Воспитывать чуткость к художественному слову.

КнигаМ.Булатова « Лисички- сестрички»

Итоговое мероприятие «День сказок братьев Гримм»

.

Прогулка№2:

Двигательная

П/и « Зайцы и волк» Задачи: учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд врассыпную, действовать по сигналу. Развивать ловкость. Воспитывать желание играть дружно

П/и « Хитрая лиса» Задачи: упражнять в быстроте, ловкости; умении выполнять правила игры; воспитывать честность.

Индивидуальная работа Прыгни дальше».

Задачи: учить прыгать в длину с разбега.( Витя, Юля)

Трудовая

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Задачи:учить создавать у себя и других детейрадостное настроение от выполненной работы; закреплять знания об оттенках цветов; воспитывать экологическую культуру.

Грабли, веники, коробка для листьев.

Познавательно- исследовательская

Наблюдение за сезонными изменениями.

Задачи:закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах; воспитывать умение видеть красоту осенней природы.