Календарно-тематическое планирование на тему «День народного единства»

День недели

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность

Взаимосвязь с семьей

1

2

3

4

5

06 ноября 2018 г. (вторник)

9-00-9-30 Познавательное развитие (РЭМП)

Занятие 1

Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.И.А. Помораева, В.А. Позина, «Мозаика - Синтез», 2013, Стр. 55

9-40-10-10 Художественно – эстетическое развитие (лепка)

Лепка по замыслу «Дружный хоровод»

Закреплять умение создавать выразительные образы человека в движении. Развивать творчество. Лепить фигуру из целого куска, умение прочно устанавливать фигуру на подставке. Воспитывать гордость к родной стране, уважение к людям; самостоятельность в использовании средств выразительности

Примерный план образовательной работы

10-25-10-55 Художественно – эстетическое развитие (музыка) - По плану музыкального руководителя

Утро: Утренняя гимнастика

Самомассаж: «Наши спинки», «Ежик».

Пальчиковая гимнастика «Осень»: Цель: развитие мелкой моторики.

Беседа: «Знакомство с гербом и флагом России, мелодией гимна». Цель: расширять представление детей о родной стране.

Вспомнить правила поведения в группе.

Формировать умение играть дружно, не отнимать игрушки – Оля О.

Беседа«Правила дружной игры» - Матвей Б.ю Костя, Стас. Повторить названия осенних месяцев – Кира

Повторить приметы осени – Влад, Алексей А.. Отметить в календаре природы состояние погоды.

Дежурство по столовой (расставлять блюдца, чашки, ложки). Аня, Никита

Прогулка:Наблюдение за собакой. Предложить детям вспомнить, что дети знают о волке, чем волк отличается от собаки Цель: закрепить умение выделять сходство и различие в строении животных.

П/и «Зайцы и волк» Цель: учить правильно прыгать на двух ногах, выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цели: совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель, развивать глазомер, координацию движений, ловкость, формировать позитивное отношение к физическим упражнениям - с Вероникой, Димой, Полиной. 

Внесение дидактического материала на тему: «День народного единства».

Инд. беседы с родителями о профилактике респираторных заболеваний.

Беседы с родителями при приеме детей в группу.

Напомнить родителям о том, чтобы одевали детей по погоде.

1

2

3

4

5

06 ноября 2018 г. (вторник)

Вечер:

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры.Формировать представление о двигательной активности в жизни человека; расширять представленияо пользе закаливающих процедур.

Мытье комнатных растений Ксения, Настя Ч. (совершенствовать навыки ухода за комнатными растениями, воспитывать бережное отношение к природе) Беседа «День народного Единства» (расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со Всероссийским праздником - День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги)

Чтение Г.Скребицкий «Мать и кормилица».

Сюжетно-ролевая игра «Сильные и слабые» (дать понятия «слабый» и «сильный человек», учить определять их, формировать представление о милосердии и доброте, учить защищать слабых, воспитывать отрицательное отношение к аморальным качествам: хитрости, лживости, себялюбию, трусости, жесткости, лености).

Прогулка:

Наблюдение за погодой.

Оздоровительная ходьба по территории д/сада. Задачи: совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества.

П/и «Мы – веселые ребята», «Затейники» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Самостоятельная деятельность детей.

Игры с выносным материалом.

Уход детей домой.

1

2

3

4

5

07 ноября 2018 г. (среда)

9-00-9-30 Речевое развитие (обучение грамоте)

«Соревнования команд»»

Задачи:

-совершенствовать фонематический слух, навыки звукового анализа, делении слов на слоги, нахождении ударного слога;

- совершенствовать умение детей         в составлении предложений, нахождении предлогов;

- развивать мышление и речь детей

- воспитывать чувство ответственности, выдержку, умение

слушать товарища.

9-40-10-10 Художественно – эстетическое развитие (аппликация)

«Мы – Едины!»»

Учить детей применять свои знания и умения, полученные на предшествующих занятиях,дляизготовления дидактической игры; формировать умение распределять работу между собой при выполнении общего задания, согласовано действовать, оказывать помощь друг другу, испытывать чувство ответственности за свою часть работы; познакомить со способом одновременного вырезывания двух одинаковых изображений

Утро:Комплекс утренней гимнастики (приложение)

Рассматривание картинок «Знакомство с предметами быта» Цель: знакомство с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.

Д/и «Опасно-неопасно» Цель: продолжать учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, от неопасных. 

Беседа «Осторожно, электроприборы!» Цели: закрепить знания о бытовых электроприборах, о их значении в жизни человека; выработать правила техники безопасности при использовании электрических приборов дома.

Трудовое поручение: опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора Цель: выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

П/и «Ловишка», «Бездомный заяц» Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа:

развитие движений Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цели:совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель, развивать глазомер, координацию движений, ловкость, формировать позитивное отношение к физическим упражнениям - с Вероникой, Настей К, Настей Ч.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

С\р игра по желанию детей.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

1

2

3

4

5

07 ноября 2018 г. (среда)

10-25-10-55 Физическое развитие (физическая культура на улице)

Продолжать закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подготовительная к школе группа), стр.32, з.26**

15-30-16-00 Речевое развитие

(чтение художественной литературы)

Чтение сказки «Самый красивый наряд на свете» (пер.с японского В.Марковой)

Развивать интерес к художественной литературе, формировать навык слушания, умения обращаться с книгой. Развивать опыт слухового восприятия речи

Рабочая программа стр.38.

Конспект

Вечер:Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, ходьба по ребристым дорожкам.Привлекать детей к здоровому образу жизни; создать хорошее настроение и заряд бодрости

Д/и «Государственные праздники России» Цель: формировать представление о существовании разных праздников, посвященных тому или иному событию в жизни граждан России

Чтение: Н. Станчев «Осенняя гамма»

Заучивание стихотворений про осень с Таисией, Аней, Димой. Цель: развитие связной выразительной речи у детей.

Прогулка: Трудовая деятельность:

сбор красивых листьев; сгребание опавших листьев к корням деревьев Цель:воспитывать бережное отношение к природе.

«Изготовление роз из листьев» Цель: сформировать навыки при работе с природным материалом.

Самостоятельная деятельность детей Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом

Наблюдение за пешеходом Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, о правилах дорожного движения.

П/и «Стая», «Светофор» Цели:развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.

Подвижная игра «Автомобили» Цель: учить реагировать по сигналу.

1

2

3

4

5

08 ноября 2018 г. (четверг)

9-00-9-30 Познавательное развитие (РЭМП)

Занятие 2

Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

Совершенствовать умение измерять величину предметов с помо­щью условной меры.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.И.А. Помораева, В.А. Позина,

«Мозаика - Синтез», 2013, Стр.57

9-40-10-10 Познавательное развитие (ознакомление с окружающим/ознакомление с природой)

«Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу» Задачи/программное содержание: Расширять представления об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре и ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Формировать желание отражать в творческих работах образ осени в разные временные периоды. Развивать творческое воображение. КОНСПЕКТ

10-25-10-55 Художественно – эстетическое развитие (рисование) «Завиток» (декоративное рисование). Материалы: простой графитный и цветные карандаши, полосы бумаги (20*10). Задачи/программное содержание: Учить украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий); использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки.

15-15-15-45 Художественно – эстетическое развитие (музыка) - По плану музыкального руководителя

Утро:Прием детей в группе. Утренняя зарядка.

Беседа о «городских» профессиях Цель: расширять и обогащать знания и представления детей о профессиях, о труде

Д/и «Определи по предмету профессию» Цель: закрепить понимание назначения и функций предметов труда, умение группировать их по способу использования – с Алексеем, Матвеем, Димой.

Трудовое поручение: Оля, Кира Вытрем пыль с мебели Цель: воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности; приучать соблюдать порядок и чистоту

Прогулка Наблюдение за водой Цель:формировать представления о состоянии воды в осенний период.

П/и «Пас», «Холодно — горячо» Цели:упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоен­ных ранее видах ходьбы.

С Владом, Стасом, Глебом, Костей - индивидуальная работа: выполнение упражнений на сохранение равновесия Цель:воспитывать выносливость.

Вечер: Постепенный подъём , гимнастика после сна.

Чтение С. Городецкий «Первый снег», обсуждение.

Д/и «Когда это бывает?» Цель: закреплять знания детей о временах года

Заучивание стихотворений, небылиц, перевертышей с Вероникой, Полиной, Настей Цель: развивать связную речь, память, внимание, мышление, воображение.

Прогулка: Наблюдение за погодой.

П/игра по выбору детей.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Уход детей домой.

П/и: «День и ночь» Цель: обучать детей умению бросать и ловить мяч.

Сюжетные картинки на тему: «Профессии» Цель: понимать значимость профессии в жизни людей.

Самостоятельная деятельность детей Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом. Цель: помочь детям определиться с выбором игры, подобрать атрибуты, игрушки, обустроить место для игры.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуаль-ные беседы и консультации по запросам родителей.

1

2

3

4

5

09 ноября 2018 г. (пятница)

9-00-9-30 Речевое развитие (развитие речи)

«На лесной поляне» Задачи/программное содержание: Развивать воображение и творческие способности, активизировать речь детей

9-40-10-10 Познавательное развитие (развитие познавательно – исследовательской деятельности/конструирование)

«Как дикие животные к зиме готовятся». Задачи/программное содержание: Закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных, учить детей определять и называть состояние погоды, дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме: лиса, медведь, белка, заяц, волк, лось, ёж. Воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать желание помогать другим, любовь к природе родного края. Словарная работа: обогащать словарный запас детей за счёт слов: Волчье логово, волчья стая, берлога, дупло, нора. Активизация словарного запаса детей: лиса, заяц, волк, лось, медведь, ёж. КОНСПЕКТ

10-25-15-55 Физическое развитие

(физическая культура)

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подготовительная к школе группа), стр.32, з.27

Утро:Доброжелательная встреча детей.

Беседа:«Одружбе и друзьях».

Цель: формировать умение решать проблемные ситуации, анализировать собственное поведение. Показывать, как намыливать руки до образования мыльной пены, тщательно смывать, насухо вытирать руки и лицо полотенцем Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности – Аня., Матвей В..

Отметить в календаре природы состояние погоды.

Дежурство детей на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место к занятиям.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости

«Старушка» пер. с англ. С. Маршака

Цель: прививать интерес к литературе

Дидактическая игра:

«Сколько хлопков?».

1 хлоп - шагать, 2 хлоп -хлопать в ладоши и т. д.

Дидактическая игра: «Чего сколько».

Цель: уметь находить в окружающей обстановке предметы, количество которых соответствует заданному числу.

Прогулка: Наблюдение за работой дворника

Цели: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; воспитывать желание приходить на помощь окружающим.

Д/и:. «Природа и человек».

Труд: подметание дорожки, ведущей к участку.

Подвижные игры по выбору детей.

«Колечко, колечко, выйди на крылечко.»

«С кочки на кочку», «Охотники и зайцы».

Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

Вечер:Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры.

Дидактическая игра: «Что из чего приготовлено?»

Цель: развитие речи, памяти. – Лиза, Кирилл Б. Сюжетно-ролевые игры:

«Семья. Мама на работе».

Цель: знакомство с профессией продавца; формировать умение подбирать атрибуты для игры.

Настольно – печатные игры по желанию детей. 

Прогулка: Наблюдение за погодой.

П/и по выбору детей.

Материалы для самостоятельного рисования на прогулке мелом на асфальте.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Уход детей домой

Выставка книг о России.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуаль-ные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.