Доклад «Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста»

Доклад «Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста»

(Слайд 1) В условиях динамичного изменения нашего общества, когда утрачены многие традиции российского семейного воспитания, высок уровень распада семей, многие дети не ощущают ценности семейных отношений.

А семья – это одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Для ребенка семья – это источник психологической защиты и эмоциональной поддержки. Его знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живет семья.

Для формирования у воспитанников представлений о составе семьи, родственных отношениях и взаимосвязях, распределение семейных обязанностей, семейных традиций в нашей дошкольной образовательной организации используется технология интеграции образовательных областей, а освоение содержания образовательных областей проходит через все возможные виды детской деятельности.

Эффективными формами работы стали: беседы - «Моя семья»; «Мои мама и папа»; «Что делают наши мамы и папы», дидактические игры: «Кто для кого кто?»; «Найди сходство и различия», рассматривание семейных фотографий, объяснение пословиц и поговорок о семье и др.

Мама – самый родной и любимый человек на свете, поэтому и гуманные чувства воспитываются у ребенка, прежде всего по отношению к матери. Средством воспитания любви и уважения к матери является проведение совместных праздников и развлечений «День Матери», «8 марта»(Слайд 2)

Папы тоже не остаются в стороне. Стало традицией проводить спортивные праздники ко Дню Защитника Отечества, проведение совместных досугов. (Слайд 3)

Не забываем мы и о старшем поколении. Бабушки и дедушки обязательно гостят у нас на праздниках и спортивных развлечениях, посвящённых Дню пожилых людей. (Слайд 4)

Кроме этого организовываются различные фотовыставки: (Слайд 5)

«Наши любимые мамы», «Кто нас очень крепко любит», «Наши бабушки и дедушки», «Наши любимые Защитники» и др.

А ещё мы ко всем праздникам вместе с детьми делаем подарки для близких своими руками. (Слайд 6)

Силами родителей показываются для детей кукольные спектакли, разыгрываются сказки, играют персонажей на развлечениях.(Слайд 7)

Также в нашей дошкольной образовательной организации реализуются различные проекты, например: «Колыбельные для малышей» – в 1-ой младшей группе, «Мама сочини и расскажи сказку малышу» – во 2-ой младшей группе, «Что я знаю о своей маме» – средняя группа, «А мы с папой…» – старшая группа, в ходе которых родители принимают непосредственное участие: сочиняют колыбельные и сказки, мастерят со своими детьми различные поделки, рисуют, поют. (Слайд 8).

Также родители принимают активное участие в пополнении мини-музея нашего детского сада. (Слайд 9).

Также с большим удовольствием родители присутствуют на различных мероприятиях этнокультурной направленности, (Слайд 10), помогают разучивать стихи и песни на русском, эрзянском и татарском языках, готовят национальные угощения.

В результате произошла переоценка взглядов родителей на свое поведение в присутствии детей, они стали отводить значительное место общению с детьми, у родителей наблюдается доброжелательность по отношению к своему ребёнку.

Таким образом, дети подводятся к элементарному осознанию роли семьи, системы родственных отношений, определяют свое место, как члена семьи. Нравственный результат такой работы: создается реальная возможность ввести детей в особенности родственных отношений, помочь им понять необходимость бережного, заботливого отношения к членам семьи и самое главное, научиться этим отношениям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330762-doklad-formirovanie-semejnyh-cennostej-u-dete