- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тяжелый танк «Тигр Pz-VI»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр внешкольной работы «Росток»
Городского округа «Жатай»
Методическая разработка
Тяжелый танк «Тигр Pz-VI»
Педагог ДО Свинобоев В. И.
п. Жатай, 2018 г.
Тяжелый танк «Тигр Pz-VI»
Во время Великой отечественной войны до появления советского тяжелого танка ИС-2 тяжелый танк «Тигр Pz – VI» значительно превосходил все танки своей броней и вооружением.
На танке была установлена лучшая немецкая длинноствольная пушка калибром 88 мм.
Масса – 56,8 тн;
Вооружения – 1. 88 мм пушка;
2. 7,92 мм пулемета;
Экипаж – 5 чел.;
Лоб корпуса – 100 мм;
Борт – 82 мм;
Мощность двигателя – 694 л. с.;
Макс. Скорость – 37 км/ч.
Сборка танка
Материал: фанера 9 мм, доска, клей ПВА-мастер
Переводим через копирки все детали согласно схемы – чертежа на фанеру – гусеницы. 1 Выпаливаем ручным лобзиком две гусеницы, выжигаем колеса, тракт согласно рисунок. 2 Обделываем рашпилем откосы, приклеиваем гусеницы с 2х сторон на платформу. Те же работы делаем с деталью 3, приклеиваем сверху на платформу 2 над гусеницами1.
Выпиливаем башню чертежа 4 снимаем резаком, рашпилем лишние детали, башни, обтачиваем наждачной бумагой, высверливаем отверстия для пушки и для установки башни на подбашенную платформу. Вытачиваем детали 5, пулемет 6, люк 7.
Приклеиваем все эти изготовленные детали на башню, на платформу; и и устанавливаем башню на платформу, на просверленные отверстия.
Выжигаем на башне крест и остальные принадлежности танка, также приклеиваем глушителя 8 сзади на платформу. Красим акриловой краской.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330821-tjazhelyj-tank-tigr-pz-vi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.